中考英語命題總結(jié)及復(fù)習(xí)備考建議

中考英語命題總結(jié)及復(fù)習(xí)備考建議

點擊數(shù)：7378次錄入時間：201*/8/415:33:00編輯：lotusdbl

一、201*年中考命題總結(jié)

201*年高中招生統(tǒng)一考試英語試卷中的語言知識運用試題在分值、題量、題型、命題導(dǎo)向等方面基本與201*年試題保持一致，但穩(wěn)中有變。下面就主要考試內(nèi)容和形式兩個方面進(jìn)行簡要分析和說明：（一）聽力理解試題

1.知識技能、設(shè)問內(nèi)容、試題形式

通過聽選圖片，聽單句選信息，聽對話選答案，聽短文選答案等形式考查理解事實的能力，交際性語言的掌握情況，對對話背景、話題、地點等作出判斷的能力，理解說話者意圖觀點或態(tài)度的能力等。2.選材情況

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》中《功能意念項目表》和《話題項目表》中的主要內(nèi)容作為聽力測試的材料；比如：家庭朋友、人際關(guān)系、周圍環(huán)境、日�；顒拥确矫骊P(guān)于天氣、環(huán)保、建議、職業(yè)、人物描述、景物介紹、希望、祝愿、告誡、頻率、個人愛好、購物、表揚、感謝、旅游、就醫(yī)等與中學(xué)生生活聯(lián)系緊密的話題。（二）單項選擇試題1.試題考查的主要內(nèi)容

201*年高中招生統(tǒng)一考試英語試卷中單項選擇題的考查內(nèi)容基本涵蓋了語音知識、詞匯知識、語法知識和語用知識。所考查的主要技能為：在特定語境中辨別、使用詞匯和語法知識的能力。

單項選擇題考查內(nèi)容大致有：指代、主謂一致、冠詞、時態(tài)語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語、形容詞、情景交際、句式、連詞、搭配、詞義辨析等。2.試題的選材特點

單項選擇試題的選材主要與題干內(nèi)容有關(guān)：（1）題干由陳述觀點、事實等一個或兩個句子組成，具有說明性或理論性；（2）題干描述生活中的某個情景或場面，雖沒有交際性，但具有生動性與形象性；（3）題干是一個簡短的對話或獨白，具有交際性。（三）完形填空試題1.試題的選文特點

近幾年的中考英語試卷中完形填空所選材料大多以記敘文為主。（1）大多數(shù)記敘文夾敘夾議，一般在文章結(jié)尾處給出少量的議論，議論多為人生感悟、經(jīng)驗教訓(xùn)等，從而使文章內(nèi)容由簡單的故事升華到一定理論高度；（2）在選材上或具有趣味性，或具有教育性，但顯然更偏重于內(nèi)容的思想性。2.試題考查的主要內(nèi)容

完形填空試題考查的主要內(nèi)容以詞匯為主，同時涉及了少量的語法知識和篇章結(jié)構(gòu)方面的知識。詞匯考查主要針對單詞辨析、詞組辨析、搭配及習(xí)慣用語等內(nèi)容；語法則主要以關(guān)聯(lián)詞為主；而篇章結(jié)構(gòu)旨在考查學(xué)生正確使用連接詞語的能力。完形填空試題考查內(nèi)容大致有：代詞、介詞短語、冠詞、動詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞、形容詞副詞、情景交際、詞組、連詞、搭配、名詞。（四）閱讀理解試題1.閱讀材料的內(nèi)容

閱讀是人們學(xué)習(xí)和傳遞知識與信息的重要途徑。通過閱讀，學(xué)習(xí)者不僅可以學(xué)到英語詞匯和語言知識，增強語感，提高語言學(xué)習(xí)水平，還可以獲取信息和新知識，提高分析和解決問題的能力。

閱讀理解試題選材主要有：故事、科技、科普、文化、社會、生活、趣聞（人、事、物）、廣告、史地等。

2.試題考查的閱讀理解能力

閱讀理解試題所考查的閱讀能力的考查內(nèi)容有：概括主旨、獲取具體細(xì)節(jié)信息、推測詞義句意、推斷隱含意義、推斷結(jié)論、判斷意圖觀點及態(tài)度等。（五）書面表達(dá)試題1.書面表達(dá)試題的題材和體裁

近年來中考試題書面表達(dá)部分的題材主要有短文、信件（包括電子郵件）、發(fā)言稿、雜志投稿等；體裁主要以敘事性的記敘文為主，兼有議論類或說明類的文章。2.信息呈現(xiàn)形式

書面表達(dá)試題均對寫作有一定的框架要求。以文字（中/英文）提示、圖畫、圖表等形式提供。

3.寫作內(nèi)容的控制程度

書面表達(dá)屬于主觀性試題。試題的命制既要提供一定量的信息，又要具有一定的開放性，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真實感受，給學(xué)生留出充分發(fā)揮能力的空間。給出提綱，作出要求，明確要點，降低難度，在引導(dǎo)學(xué)生順利完成任務(wù)的同時，也為減少后期閱卷中過多的人為因素提供了保障，這無疑也就提高了試題的效度。二、201*年復(fù)習(xí)備考策略及建議

進(jìn)入初三年級后，課堂主要教學(xué)活動除了完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容外，基本是以“做習(xí)題”“講習(xí)題”等形式呈現(xiàn)。1.吃透命題方向，明確必考內(nèi)容，整合學(xué)習(xí)資源。

初三學(xué)生首先要特別清楚中考的考試內(nèi)容和要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型示例、語法附錄等幾大方面，強化要考的，突破難考的，精析必考的，將考點極限濃縮至最小范圍，以達(dá)到有的放矢、事半功倍的效果。

2.確保訓(xùn)練時間，關(guān)注參與過程，提高復(fù)習(xí)效率

初三這一階段的教學(xué)，做練習(xí)、講練習(xí)是主流課型。做練習(xí)的主體參與者是學(xué)生；做練習(xí)的主要地點應(yīng)該在學(xué)校；做練習(xí)的主要時間應(yīng)該在課堂上。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動在這樣有內(nèi)容選擇、有地點保證、有時間監(jiān)控、有方法指導(dǎo)的情況下才能得以有效實施。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，準(zhǔn)確把握自己的知識儲備情況、解題能力情況以及思想情緒，才能在短時間內(nèi)迅速鞏固并提高復(fù)習(xí)成果，調(diào)整復(fù)習(xí)中的不適應(yīng)之處，進(jìn)而采取各種有效措施使知識、能力、情感、意志、身體狀況等都處于良好狀態(tài)，為完成主要復(fù)習(xí)任務(wù)提供必要的保障。3.凝結(jié)知識體系，構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)，做好綜合儲備

學(xué)生應(yīng)該通過教師的指導(dǎo)對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行知識大盤點。對重難點知識，特別是對平時學(xué)習(xí)中容易疏漏或出現(xiàn)理解偏差的知識進(jìn)行補充。一是在詞匯方面，需要結(jié)合《考試說明》和《中考詞匯表》對未涉及到的內(nèi)容進(jìn)行清查，注意《課標(biāo)》新增詞匯的用法以及使用頻率較高詞匯的用法。二是語法方面，通過做語法專項練習(xí)及中考模擬測試題，對各個語法板塊知識進(jìn)行進(jìn)一步鞏固并落實到位。要特別關(guān)注歷年中考中出現(xiàn)率較高的語法項目，如：動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、冠詞、代詞、形容詞的比較級等。另外，主謂一致、同義詞辨析、日常交際用語等在中考中出現(xiàn)頻率較高的知識點也需要進(jìn)一步查漏補缺，進(jìn)而形成完整的知識體系。

4.加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)解題策略，確保答題得分

學(xué)習(xí)一種語言是要下苦功的。然而，在刻苦勤奮的學(xué)習(xí)過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法同樣重要。如：做語法題時應(yīng)多注意動詞與句法，注意語境；做完形填空題時，多注意上下文的連貫，把握信號詞；做閱讀題的時候，有意識地練習(xí)速讀、泛讀、略讀、跳讀，培養(yǎng)篩選信息和歸納總結(jié)的能力，特別注意對文章隱含意思的理解與推斷；寫作時，要多注意行文的流暢、內(nèi)容的充實、表達(dá)的地道等。

總而言之，初三這一段時期的學(xué)習(xí)切不可以為復(fù)習(xí)就是做練習(xí)，必須針對具體問題查漏補缺，萬不可眉毛胡子一把抓，除了在練習(xí)時需要注意準(zhǔn)確性和速度外，更要在練習(xí)后去感悟和反思。

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一、考查內(nèi)容和形式

201*年高中招生統(tǒng)一考試英語試卷中的語言知識運用試題在分值、題量、題型、命題導(dǎo)向等方面基本與201*年試題保持一致，但穩(wěn)中有變。

下面就主要考試內(nèi)容和形式兩個方面進(jìn)行簡要分析和說明：

(一)聽力理解試題

1.知識技能、設(shè)問內(nèi)容、試題形式

通過聽選圖片，聽單句選信息，聽對話選答案，聽短文選答案等形式考查理解事實的能力，交際性語言的掌握情況，對對話背景、話題、地點等作出判斷的能力，理解說話者意圖觀點或態(tài)度的能力等。

2.選材情況

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》中《功能意念項目表》和《話題項目表》中的主要內(nèi)容作為聽力測試的材料;比如：家庭朋友、人際關(guān)系、周圍環(huán)境、日�；顒拥确矫骊P(guān)于天氣、環(huán)保、建議、職業(yè)、人物描述、景物介紹、希望、祝愿、告誡、頻率、個人愛好、購物、表揚、感謝、旅游、就醫(yī)等與中學(xué)生生活聯(lián)系緊密的話題。

(二)單項選擇試題

1.試題考查的主要內(nèi)容

201*年高中招生統(tǒng)一考試英語試卷中單項選擇題的考查內(nèi)容基本涵蓋了語音知識、詞匯知識、語法知識和語用知識。所考查的主要技能為：在特定語境中辨別、使用詞匯和語法知識的能力。

單項選擇題考查內(nèi)容大致有：指代、主謂一致、冠詞、時態(tài)語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語、形容詞、情景交際、句式、連詞、搭配、詞義辨析等。2.試題的選材特點

單項選擇試題的選材主要與題干內(nèi)容有關(guān)：(1)題干由陳述觀點、事實等一個或兩個句子組成，具有說明性或理論性;(2)題干描述生活中的某個情景或場面，雖沒有交際性，但具有生動性與形象性;(3)題干是一個簡短的對話或獨白，具有交際性。

(三)完形填空試題

1.試題的選文特點

近幾年的中考英語試卷中完形填空所選材料大多以記敘文為主。(1)大多數(shù)記敘文夾敘夾議，一般在文章結(jié)尾處給出少量的議論，議論多為人生感悟、經(jīng)驗教訓(xùn)等，從而使文章內(nèi)容由簡單的故事升華到一定理論高度;(2)在選材上或具有趣味性，或具有教育性，但顯然更偏重于內(nèi)容的思想性。

2.試題考查的主要內(nèi)容

完形填空試題考查的主要內(nèi)容以詞匯為主，同時涉及了少量的語法知識和篇章結(jié)構(gòu)方面的知識。詞匯考查主要針對單詞辨析、詞組辨析、搭配及習(xí)慣用語等內(nèi)容;語法則主要以關(guān)聯(lián)詞為主;而篇章結(jié)構(gòu)旨在考查學(xué)生正確使用連接詞語的能力。完形填空試題考查內(nèi)容大致有：代詞、介詞短語、冠詞、動詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞、形容詞副詞、情景交際、詞組、連詞、搭配、名詞。

(四)閱讀理解試題

1.閱讀材料的內(nèi)容

閱讀是人們學(xué)習(xí)和傳遞知識與信息的重要途徑。通過閱讀，學(xué)習(xí)者不僅可以學(xué)到英語詞匯和語言知識，增強語感，提高語言學(xué)習(xí)水平，還可以獲取信息和新知識，提高分析和解決問題的能力。閱讀理解試題選材主要有：故事、科技、科普、文化、社會、生活、趣聞(人、事、物)、廣告、史地等。

2.試題考查的閱讀理解能力

閱讀理解試題所考查的閱讀能力的考查內(nèi)容有：概括主旨、獲取具體細(xì)節(jié)信息、推測詞義句意、推斷隱含意義、推斷結(jié)論、判斷意圖觀點及態(tài)度等。

(五)書面表達(dá)試題

1.書面表達(dá)試題的題材和體裁

近年來中考試題書面表達(dá)部分的題材主要有短文、信件(包括電子郵件)、發(fā)言稿、雜志投稿等;體裁主要以敘事性的記敘文為主，兼有議論類或說明類的文章。

2.信息呈現(xiàn)形式

書面表達(dá)試題均對寫作有一定的框架要求。以文字(中/英文)提示、圖畫、圖表等形式提供。

3.寫作內(nèi)容的控制程度

書面表達(dá)屬于主觀性試題。試題的命制既要提供一定量的信息，又要具有一定的開放性，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真實感受，給學(xué)生留出充分發(fā)揮能力的空間。給出提綱，作出要求，明確要點，降低難度，在引導(dǎo)學(xué)生順利完成任務(wù)的同時，也為減少后期閱卷中過多的人為因素提供了保障，這無疑也就提高了試題的效度。二、201*年復(fù)習(xí)備考策略及建議

進(jìn)入初三年級后，課堂主要教學(xué)活動除了完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容外，基本是以“做習(xí)題”“講習(xí)題”等形式呈現(xiàn)。

1.吃透命題方向，明確必考內(nèi)容，整合學(xué)習(xí)資源。初三學(xué)生首先要特別清楚中考的考試內(nèi)容和要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型示例、語法附錄等幾大方面，強化要考的，突破難考的，精析必考的，將考點極限濃縮至最小范圍，以達(dá)到有的放矢、事半功倍的效果。

2.確保訓(xùn)練時間，關(guān)注參與過程，提高復(fù)習(xí)效率

初三這一階段的教學(xué)，做練習(xí)、講練習(xí)是主流課型。做練習(xí)的主體參與者是學(xué)生;做練習(xí)的主要地點應(yīng)該在學(xué)校;做練習(xí)的主要時間應(yīng)該在課堂上。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動在這樣有內(nèi)容選擇、有地點保證、有時間監(jiān)控、有方法指導(dǎo)的情況下才能得以有效實施。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，準(zhǔn)確把握自己的知識儲備情況、解題能力情況以及思想情緒，才能在短時間內(nèi)迅速鞏固并提高復(fù)習(xí)成果，調(diào)整復(fù)習(xí)中的不適應(yīng)之處，進(jìn)而采取各種有效措施使知識、能力、情感、意志、身體狀況等都處于良好狀態(tài)，為完成主要復(fù)習(xí)任務(wù)提供必要的保障。

3.凝結(jié)知識體系，構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)，做好綜合儲備

學(xué)生應(yīng)該通過教師的指導(dǎo)對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行知識大盤點。對重難點知識，特別是對平時學(xué)習(xí)中容易疏漏或出現(xiàn)理解偏差的知識進(jìn)行補充。一是在詞匯方面，需要結(jié)合《考試說明》和《中考詞匯表》對未涉及到的內(nèi)容進(jìn)行清查，注意《課標(biāo)》新增詞匯的用法以及使用頻率較高詞匯的用法。二是語法方面，通過做語法專項練習(xí)及中考模擬測試題，對各個語法板塊知識進(jìn)行進(jìn)一步鞏固并落實到位。要特別關(guān)注歷年中考中出現(xiàn)率較高的語法項目，如：動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、冠詞、代詞、形容詞的比較級等。另外，主謂一致、同義詞辨析、日常交際用語等在中考中出現(xiàn)頻率較高的知識點也需要進(jìn)一步查漏補缺，進(jìn)而形成完整的知識體系。

4.加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)解題策略，確保答題得分

學(xué)習(xí)一種語言是要下苦功的。然而，在刻苦勤奮的學(xué)習(xí)過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法同樣重要。如：做語法題時應(yīng)多注意動詞與句法，注意語境;做完形填空題時，多注意上下文的連貫，把握信號詞;做閱讀題的時候，有意識地練習(xí)速讀、泛讀、略讀、跳讀，培養(yǎng)篩選信息和歸納總結(jié)的能力，特別注意對文章隱含意思的理解與推斷;寫作時，要多注意行文的流暢、內(nèi)容的充實、表達(dá)的地道等。

總而言之，初三這一段時期的學(xué)習(xí)切不可以為復(fù)習(xí)就是做練習(xí)，必須針對具體問題查漏補缺，萬不可眉毛胡子一把抓，除了在練習(xí)時需要注意準(zhǔn)確性和速度外，更要在練習(xí)后去感悟和反思。

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