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五年級(jí)(上)期中考試總結(jié)(5。5)

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五年級(jí)(上)期中考試總結(jié)(5。5)

五年級(jí)(上)期中考試總結(jié)

-----請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真閱讀201*-11-3

各位家長(zhǎng):

你好!半學(xué)期在彈指之間溜走,期中考試剛剛過去,現(xiàn)在我們一起來分析“過去”,規(guī)劃“明天”,為孩子的將來“護(hù)航”,同時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持誠(chéng)摯地道一聲:“謝謝”!現(xiàn)上半學(xué)期學(xué)生們上課、聽課、作業(yè)完成情況及考試情況進(jìn)行總結(jié):

一、針對(duì)全班的上課、聽課、作業(yè)完成情況、家長(zhǎng)簽字情況,在期中之前已進(jìn)行考核,并把每個(gè)同學(xué)所得的分?jǐn)?shù)告知全班同學(xué),并且對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),以及對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了鼓勵(lì)。(我已用飛信發(fā)給家長(zhǎng)了。┖蟀雽W(xué)期,期末之前,我還要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)比,所以孩子們,加油吧!你們一定是最棒的!一、學(xué)生的上課、聽課的狀況:

(1)開學(xué)以來,學(xué)生上課紀(jì)律及聽課情況整體很不樂觀,總有一些同學(xué)不能全神貫注的聽老師講課,總需要老師點(diǎn)名提醒;有個(gè)別同學(xué)不僅不聽課,還總是說話,打擾老師的思路;還有的同學(xué)貌似聽課,其實(shí)什么也沒有入腦,心思沒有在課堂上,想一些與課堂無關(guān)的事情。

點(diǎn)評(píng):上課經(jīng)常不注意聽講的同學(xué)有:曹一鳴(經(jīng)常性的回頭回腦、上課大聲說話);司明昊(上課說話、根本不聽課,讓寫字時(shí)不寫);魏雨晨(上課跟不上老師的思路、雙手在桌下玩、總讓老師提醒)。張清博、張嘉航(同桌之間搞小動(dòng)作);蘇哲(不集中,思想溜號(hào));王奎航(總是喜歡低頭面);

(2)無論是在學(xué)新課還是復(fù)習(xí)階段,每一次老師在黑板上講完的題,都有同學(xué)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完或改完,有的同學(xué)一道題改錯(cuò)改三、五次,講得題都在黑板上,眼睛都看不到!這樣的同學(xué),有的不是寫不是完,是老師讓寫得時(shí)候,根本就不寫!還有的就是沒有聽講!

點(diǎn)評(píng):司明昊(老師講題時(shí),根本就不寫、不聽)魏雨晨(愣神、不寫字、改錯(cuò)時(shí)基本上是最后一個(gè)改完);張嘉航(寫字慢、改錯(cuò)慢,有時(shí)反復(fù)好幾次);王奎航(不按老師的要求改錯(cuò));張清博(馬馬虎虎、極不認(rèn)真);

二、開學(xué)以來,因?yàn)橛心銈兗议L(zhǎng)的支持,學(xué)生們的作業(yè)情況比以前有很大的進(jìn)步,但也有不足,主要表現(xiàn)在:(1)每天作業(yè)基本上能全部上交,當(dāng)然有個(gè)別同學(xué)有不帶作業(yè)、及沒有完成現(xiàn)象。(每一次我都用飛信反饋給家長(zhǎng)了。)點(diǎn)評(píng):司明昊(每天基本上都完不成作業(yè));張嘉航(好幾次不帶作業(yè));張鶴騰(好幾次沒寫口算題卡);馮嘉名(好幾次不帶作業(yè));王奎航(好幾次口算題卡忘寫)。(2)班級(jí)同學(xué)中,有互抄作業(yè),及把作業(yè)給別人抄,向別索要錢的現(xiàn)象。

(3)多數(shù)家長(zhǎng)能為孩子的作業(yè)簽字,但有的同學(xué)作業(yè)根本沒有寫完,有丟題、落題現(xiàn)象,家長(zhǎng)依舊是簽字。(4)多數(shù)學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度是端正的,還有個(gè)別同學(xué),作業(yè)寫得亂七八糟。

點(diǎn)評(píng):魏雨晨(每一次作業(yè)書寫都是歪歪扭扭、亂七八糟);張清博(書寫極不認(rèn)真);劉星東(書寫還要加強(qiáng));

三、期中數(shù)學(xué)考試總結(jié):

(1)本次考試,我們?nèi)?4人,有44人參加考試,總分是:平均分是:

分?jǐn)?shù)段期中(人)百分比(2)學(xué)生成績(jī)?nèi)缦卤恚盒彰?/p>

成績(jī)姓名成績(jī)姓名成績(jī)姓名成績(jī)姓名成績(jī)姓名成績(jī)100無無99--9011人25%89--8017人38.6%79--7010人22.7%69--602人4.5%不及49.1%于;96王奎杭77候利平87.5張翼鵬7086董雨格86.5李圣基86.5司明昊548980臧逸舟85劉力慈93.5武晚晴91.5高敬宇80.5趙子淇馮嘉名97李汶毅75.5潘維民97.5劉哲82.5高建恒任世哲王雪笛91.5張鶴騰87596989.5苗嘉航82.5蘇哲73.5王禹蒙82.5徐可欣76.5付乾航78唐銘峰74韓寶劉子85.5劉星東70.5曹一鳴95.5張清博李佳惠83李金峰張琬魚969453.5趙政偉86.5魏雨晨63.5孫美琪94.5張嘉航81李欣雨76孫佩圻85.5薄曉松辛世紀(jì)91.5肖哲明(4)本次期中考試試卷,總的來說,其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的,題型也比較全面,沒有任何題超出所學(xué)范圍,能全方位考核學(xué)生對(duì)上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度。題目由易到難,題量適中,分?jǐn)?shù)的分配較合理。所以說,整張?jiān)嚲韺?duì)于上半學(xué)期知識(shí)的考核是全面而詳盡的,但學(xué)生考出來的成績(jī)卻并不是很理想,所有同學(xué)的每一張?jiān)嚲恚叶颊J(rèn)真、仔細(xì)的看過,分析究其原因在于:

A.90分以上的學(xué)生占的比例小,優(yōu)秀學(xué)生比重降低。部分學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象,還有學(xué)生成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,成績(jī)不穩(wěn)定。

B、89.5-80分這個(gè)分?jǐn)?shù)段中的學(xué)生占了相當(dāng)大的比例。在這部分學(xué)生中,很多是由于基礎(chǔ)差,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,有的學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過關(guān),到了五年級(jí)就有些“力不從心”了!還有的存在著思維不夠靈活,在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活,不能舉一反三,題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,就解答不出來。C.咱班薄弱生比重增加,也就是80分以下的。既基礎(chǔ)知識(shí)底子薄、上課又不注意聽講,并且不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問題,也不聞不問,得過且過,自然成績(jī)也就無法提高了。再有,根據(jù)家訪電話所了解到的情況,有個(gè)別學(xué)生回到家里先是玩,等家長(zhǎng)回來以后在做作業(yè),所以根本談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。D.不極格的比上學(xué)期有所減少。

E.從卷面看學(xué)生答卷的態(tài)度不是十分不端正,(有老師向我反映,有的孩子在考場(chǎng)上答題很快、答完根本不檢查、只是用眼睛看,甚至還有說話現(xiàn)象)。解題思路不清晰,馬虎現(xiàn)象十分嚴(yán)重,計(jì)算還是不準(zhǔn)確,全班計(jì)算題共丟分125分!

趙老師小結(jié):(1)希望家長(zhǎng)在期中考試過后的學(xué)習(xí)中,能夠繼續(xù)督促孩子學(xué)習(xí)和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),最主要的是上課傾聽的習(xí)慣、及學(xué)生學(xué)習(xí)熱情有待加強(qiáng),教育孩子不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的任務(wù),學(xué)習(xí)欠沉心、靜心,是絕對(duì)不行的,總是處于被動(dòng)應(yīng)付的學(xué)習(xí)局面,是萬(wàn)萬(wàn)不行的!

(2)考試并不是說每次都要取得好成績(jī),當(dāng)然這也不是說成績(jī)不重要,而是通過每一次考試,我們孩子都能有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己,完善自己。所以,希望我們的孩子不要?dú)怵H,要增強(qiáng)對(duì)自己的自信心!讓自已在不懈的努力中感受進(jìn)步的快樂,在自信的陽(yáng)光中邁向成功!

(3)我的下一步目標(biāo)是:我會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問題,培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去;還有讓孩子學(xué)會(huì)理解題意、學(xué)會(huì)考試檢查我已閱讀我想說:

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五年級(jí)(上)期中考試總結(jié)

-----請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真閱讀201*-11-3

各位家長(zhǎng):

你好!半學(xué)期在彈指之間溜走,期中考試剛剛過去,現(xiàn)在我們一起來分析“過去”,規(guī)劃“明天”,為孩子的將來“護(hù)航”,同時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持誠(chéng)摯地道一聲:“謝謝”!現(xiàn)上半學(xué)期學(xué)生們上課、聽課、作業(yè)完成情況及考試情況進(jìn)行總結(jié):

一、針對(duì)全班的上課、聽課、作業(yè)完成情況、家長(zhǎng)簽字情況,在期中之前已進(jìn)行考核,并把每個(gè)同學(xué)所得的分?jǐn)?shù)告知全班同學(xué),并且對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),以及對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了鼓勵(lì)。(我已用飛信發(fā)給家長(zhǎng)了。┖蟀雽W(xué)期,期末之前,我還要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)比,所以孩子們,加油吧!你們一定是最棒的!!一、學(xué)生的上課、聽課的狀況:

(1)開學(xué)以來,學(xué)生上課紀(jì)律及聽課情況整體很不樂觀,總有一些同學(xué)不能全神貫注的聽老師講課,總需要老師點(diǎn)名提醒;有個(gè)別同學(xué)不僅不聽課,還總是說話,打擾老師的思路;還有的同學(xué)貌似聽課,其實(shí)什么也沒有入腦,心思沒有在課堂上,想一些與課堂無關(guān)的事情。

點(diǎn)評(píng):上課經(jīng)常不注意聽講的同學(xué)有:曹一鳴(經(jīng)常性的回頭回腦、上課大聲說話);司明昊(上課說話、根本不聽課,讓寫字時(shí)不寫);魏雨晨(上課跟不上老師的思路、雙手在桌下玩、總讓老師提醒)。張清博、張嘉航(同桌之間搞小動(dòng)作);蘇哲(不集中,思想溜號(hào));王奎航(總是喜歡低頭);

(2)無論是在學(xué)新課還是復(fù)習(xí)階段,每一次老師在黑板上講完的題,都有同學(xué)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完或改完,有的同學(xué)一道題改錯(cuò)改三、五次,講得題都在黑板上,眼睛都看不到!這樣的同學(xué),有的不是寫不是完,是老師讓寫得時(shí)候,根本就不寫!還有的就是沒有聽講!

點(diǎn)評(píng):司明昊(老師講題時(shí),根本就不寫、不聽)魏雨晨(愣神、不寫字、改錯(cuò)時(shí)基本上是最后一個(gè)改完);張嘉航(寫字慢、改錯(cuò)慢,有時(shí)反復(fù)好幾次);王奎航(不按老師的要求改錯(cuò));張清博(馬馬虎虎、極不認(rèn)真);

二、開學(xué)以來,因?yàn)橛心銈兗议L(zhǎng)的支持,學(xué)生們的作業(yè)情況比以前有很大的進(jìn)步,但也有不足,主要表現(xiàn)在:(1)每天作業(yè)基本上能全部上交,當(dāng)然有個(gè)別同學(xué)有不帶作業(yè)、及沒有完成現(xiàn)象。(每一次我都用飛信反饋給家長(zhǎng)了。)點(diǎn)評(píng):司明昊(每天基本上都完不成作業(yè));張嘉航(好幾次不帶作業(yè));張鶴騰(好幾次沒寫口算題卡);馮嘉名(好幾次不帶作業(yè));王奎航(好幾次口算題卡忘寫)。(2)班級(jí)同學(xué)中,有互抄作業(yè),及把作業(yè)給別人抄,向別索要錢的現(xiàn)象。

(3)多數(shù)家長(zhǎng)能為孩子的作業(yè)簽字,但有的同學(xué)作業(yè)根本沒有寫完,有丟題、落題現(xiàn)象,家長(zhǎng)依舊是簽字。(4)多數(shù)學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度是端正的,還有個(gè)別同學(xué),作業(yè)寫得亂七八糟。

點(diǎn)評(píng):魏雨晨(每一次作業(yè)書寫都是歪歪扭扭、亂七八糟);張清博(書寫極不認(rèn)真);劉星東(書寫還要加強(qiáng));

三、期中數(shù)學(xué)考試總結(jié):

(1)本次考試,我們?nèi)?4人,有44人參加考試,總分是:3526分平均分是:82分

分?jǐn)?shù)段期中(人)百分比(2)學(xué)生成績(jī)?nèi)缦卤恚盒彰?/p>

成績(jī)姓名成績(jī)姓名成績(jī)姓名成績(jī)姓名成績(jī)姓名成績(jī)100無無99--9011人25%89--8017人38.6%79--7010人22.7%69--602人4.5%不及49.1%于;96王奎杭77候利平87.5張翼鵬7086董雨格86.5李圣基86.5司明昊548980臧逸舟85劉力慈93.5武晚晴91.5高敬宇80.5趙子淇馮嘉名97李汶毅75.5潘維民97.5劉哲82.5高建恒任世哲王雪笛91.5張鶴騰87596989.5苗嘉航82.5蘇哲73.5王禹蒙82.5徐可欣76.5付乾航78唐銘峰74韓寶劉子85.5劉星東70.5曹一鳴95.5張清博李佳惠83李金峰張琬魚969453.5趙政偉86.5魏雨晨63.5孫美琪94.5張嘉航81李欣雨76孫佩圻85.5薄曉松辛世紀(jì)91.5肖哲明(4)本次期中考試試卷,總的來說,其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的,題型也比較全面,沒有任何題超出所學(xué)范圍,能全方位考核學(xué)生對(duì)上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度。題目由易到難,題量適中,分?jǐn)?shù)的分配較合理。所以說,整張?jiān)嚲韺?duì)于上半學(xué)期知識(shí)的考核是全面而詳盡的,但學(xué)生考出來的成績(jī)卻并不是很理想,所有同學(xué)的每一張?jiān)嚲,我都認(rèn)真、仔細(xì)的看過,分析究其原因在于:

A.90分以上的學(xué)生占的比例小,優(yōu)秀學(xué)生比重降低。部分學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象,還有學(xué)生成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,成績(jī)不穩(wěn)定。

B、89.5-80分這個(gè)分?jǐn)?shù)段中的學(xué)生占了相當(dāng)大的比例。在這部分學(xué)生中,很多是由于基礎(chǔ)差,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,有的學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過關(guān),到了五年級(jí)就有些“力不從心”了!還有的存在著思維不夠靈活,在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活,不能舉一反三,題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,就解答不出來。C.咱班薄弱生比重增加,也就是80分以下的。既基礎(chǔ)知識(shí)底子薄、上課又不注意聽講,并且不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問題,也不聞不問,得過且過,自然成績(jī)也就無法提高了。再有,根據(jù)家訪電話所了解到的情況,有個(gè)別學(xué)生回到家里先是玩,等家長(zhǎng)回來以后在做作業(yè),所以根本談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。D.不極格的比上學(xué)期有所減少。

E.從卷面看學(xué)生答卷的態(tài)度不是十分不端正,(有老師向我反映,有的孩子在考場(chǎng)上答題很快、答完根本不檢查、只是用眼睛看,甚至還有說話現(xiàn)象)。解題思路不清晰,馬虎現(xiàn)象十分嚴(yán)重,計(jì)算還是不準(zhǔn)確,全班計(jì)算題共丟分125分!

趙老師小結(jié):(1)希望家長(zhǎng)在期中考試過后的學(xué)習(xí)中,能夠繼續(xù)督促孩子學(xué)習(xí)和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),最主要的是上課傾聽的習(xí)慣、及學(xué)生學(xué)習(xí)熱情有待加強(qiáng),教育孩子不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的任務(wù),學(xué)習(xí)欠沉心、靜心,不腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)是絕對(duì)不行的,總是處于被動(dòng)應(yīng)付的學(xué)習(xí)局面,是萬(wàn)萬(wàn)不行的。2)考試并不是說每次都要取得好成績(jī),當(dāng)然這也不是說成績(jī)不重要,而是通過每一次考試,我們孩子都能有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己,完善自己。所以,希望我們的孩子不要?dú)怵H,要增強(qiáng)對(duì)自己的自信心!讓自已在不懈的努力中感受進(jìn)步的快樂,在自信的陽(yáng)光中邁向成功!

(3)我的下一步目標(biāo)是:我會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問題,培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去;還有讓孩子學(xué)會(huì)理解題意、學(xué)會(huì)考試檢查我已閱讀我想說:

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