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八年級物理實驗工作總結(jié)

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八年級物理實驗工作總結(jié)

八年級上冊物理實驗教學(xué)工作總結(jié)

按開學(xué)初的教學(xué)工作計劃,但由于我校學(xué)生實際情況上的比較慢,

加上國慶節(jié)、元旦等各種原因放假,造成實際上課時間無法達到預(yù)定的計劃,為按時按量按質(zhì)地完成教學(xué)工作任務(wù),我充分利用其它時間進行彌補,而不是為了趕進度,把兩節(jié)課的內(nèi)容只用1課時進行教學(xué)。學(xué)校人員配備不足,沒有專門的實驗教師、儀器管理員,也沒有專門的實驗教室。在授課過程中,我總是提前到物理實驗儀器室去準備好教學(xué)儀器,盡可能地充分利用現(xiàn)有的實驗儀器進行實驗教學(xué)。若遇到學(xué)生實驗課,如:用刻度尺測長度、用溫度計測水的溫度、觀察水的沸騰、用天平稱固體和液體的質(zhì)量、用天平和量筒測定固體和液體的密度等實驗,我也到物理儀器室去準備好實驗儀器,讓上課班級的班干部提前到儀器室去領(lǐng)取儀器到教室去進行分組實驗教學(xué)。每完成一次學(xué)生實驗,我都要求學(xué)生完成相應(yīng)的實驗報告。若遇到學(xué)校實驗儀器室內(nèi)沒有的教學(xué)儀器,我總是盡可能的自己動手制作儀器。努力提高教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)新課程改革的要求。授課過程中,我總是讓學(xué)生先說出個人在預(yù)習(xí)過程中,學(xué)會了哪些物理知識,如何應(yīng)用于日常的生產(chǎn)、生活中,遇到了什么問題、困難。以學(xué)生提出的問題引發(fā)學(xué)生之間的討論,從而進行新課教學(xué)。在教學(xué)過程中,注重引導(dǎo)學(xué)生進行探究、分析、思考、討論,從而進行歸納、應(yīng)用。開始在實施個人教學(xué)設(shè)想的時候,由于學(xué)生長期受到了"填鴨式"的教學(xué)影響,學(xué)生總是感到難以適應(yīng),但我知道,若學(xué)生的學(xué)習(xí)方式長期得不到改變,那么我們培養(yǎng)的學(xué)生在社會上將難以立足。因此,我始終堅持個人的教學(xué)設(shè)想,慢慢地,學(xué)生已逐步地進入了角色。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力,但離新課程改革的要求還有一段差距,在今后的教學(xué)工作中,要結(jié)合學(xué)生的實際情況不斷的改進、總結(jié),找到適合學(xué)生的教學(xué)模式。作業(yè)。為了能及時地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,在講授完每節(jié)課之后,根據(jù)學(xué)生的實際水平,我總是布置適量的作業(yè)讓學(xué)生完成。在批改作業(yè)的同時,從中了解學(xué)生對知識的掌握情況,

教學(xué)工作中的得與失。及時總結(jié),積累經(jīng)驗。教案。在每講授一節(jié)課之前,我總是根據(jù)學(xué)生的實際情況,設(shè)計并寫出相應(yīng)的教學(xué)方案。上完一節(jié)課之后,與學(xué)生交談,從中總結(jié)出個人教學(xué)方案的不足,并及時進行修改

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理實驗總結(jié)

這一學(xué)期中,依照實驗計劃,按部就班地進行了實驗教學(xué),圓滿的完成了八年級物理實驗教學(xué)任務(wù)。為了在今后的工作中更好的開展物理實驗的教學(xué),特總結(jié)如下:

一、完成實驗教學(xué)任務(wù)情況

本學(xué)期我校八年級人數(shù)不多,但我絲毫沒有放松物理實驗教學(xué),認真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實驗課,學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ粩嗉訌,教師的實驗教學(xué)水平不斷提高。

二、教師的實驗水平不斷提高,學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ粩嗉訌姟T诒緦W(xué)期的實驗的教學(xué)工作中,我多次參加縣局組織的實驗教師公開課、觀摩課、經(jīng)驗交流會等活動,提高我的實驗?zāi)芰,課堂效益明顯提高,學(xué)生能力不斷加強。

三、實驗教學(xué)越來越重要,教學(xué)情緒不斷高漲。

近年來,物理實驗教學(xué)在物理科中的地位越來越重要,我的實驗教學(xué)情緒明顯高漲,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了很大的發(fā)展。并積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實驗變?yōu)樘剿餍詫嶒灒l(fā)展學(xué)生能力。由于受其他條件的制約,我在實驗教學(xué)也存在著一些不足,特別是教齡短,經(jīng)驗不足。在今后的實驗教學(xué)中,一方面要不斷自我加強實驗?zāi)芰,另一方面要充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動性,使我校的實驗教學(xué)在上一個新臺階

輔導(dǎo)教師:劉全

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