六年級語文教學(xué)總結(jié)

201*201*第一學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔任六年級兩個畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。雖然不是第一次擔任畢業(yè)班的語文教學(xué)，但是由于學(xué)生個體的不同，小升初壓力，我絲毫不敢懈怠。通過一個學(xué)期的努力，教學(xué)水平有了進一步的提升，學(xué)生成績也取得一定的進步。下面我就本學(xué)期的語文教學(xué)工作做如下匯報：

一、積極學(xué)習(xí)，不斷提高語文教學(xué)水平

作為一名教師，我不斷加強語文理論知識學(xué)習(xí)，一學(xué)期以來，我對《新課程改革標準》、《閱讀與寫作》等知識進行了系統(tǒng)的閱讀與思考，語文知識理論水平有了一定的進步。作為一名黨員，我不斷加強黨的理論知識學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，不斷提高理論水平。

二、努力提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生語文成績

本學(xué)年，我主要擔任六年級兩個班的語文教學(xué)。在語文教學(xué)上，我堅持備好課為先，上好課為主，積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，并取得一定的成績。

（一）學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生提高學(xué)生成績的基礎(chǔ)。我從語文基礎(chǔ)抓起，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個學(xué)期，我首先要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，做到有的放矢；其次注重加強學(xué)生生字和新詞的默寫，從源頭上堵住出錯的概率；最后，在平時的月考、期中考試、

期末考試復(fù)習(xí)中按專項訓(xùn)練的形式加強對語文知識的系統(tǒng)回顧和復(fù)習(xí)，如：找結(jié)構(gòu)相同的詞語，修辭手法、改病句、擴句和縮句的訓(xùn)練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和讀后感等。在復(fù)習(xí)每一個專項訓(xùn)練時都盡量做到知識點到位，且形式靈活多樣。此外，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，以達到讓學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)的目的。

（二）學(xué)生綜合素質(zhì)取得一定的提高

教學(xué)的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期，六（1）和六（2）兩個班不僅語文學(xué)習(xí)成績有了一定的提高，而且形成了良好的閱讀習(xí)慣，寫作水平取得很大進步，學(xué)生整體素質(zhì)進一步提升。

本學(xué)期，在學(xué)部組織的三次考試中，我所帶兩個班的語文成績及格率、平均分、優(yōu)秀率基本達標，其中在本學(xué)期期末考試中，兩個班45人，成績90分以上19人，優(yōu)秀率達65%。

在作文教學(xué)中，我采取了分層教學(xué)，針對不同學(xué)生的習(xí)作水平因材施教，全面提高學(xué)生習(xí)作水平。為了督促孩子們閱讀積累，我在每天的語文課之前都會讓一個學(xué)生背誦自己積累、摘抄的好詞佳句，內(nèi)容不多，五十字左右，學(xué)生興致很高，樂意這樣來積累習(xí)作素材。我還會不定期抽查孩子的摘抄本，加強對他們讀書積累的督促。此外，積極培養(yǎng)學(xué)生自己動手修改習(xí)作的習(xí)慣。我始終堅信：好文章是改出來的。習(xí)作草稿寫好之后，我會讓學(xué)生自己修改、同學(xué)互改，然后我在自己修改，以此培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力，反復(fù)推敲文字的能力。一學(xué)期，在我的指導(dǎo)下，兩個班學(xué)生向?qū)W校網(wǎng)站投稿42篇；向國家

級小學(xué)刊物投稿16篇，其中徐冰容、王林等5位同學(xué)的作文在《少年智力開發(fā)報》發(fā)表；向合肥晚報投稿八篇，其中宮正同學(xué)的《心中最快樂的事》在晚報發(fā)表。

三、后進生轉(zhuǎn)化

根據(jù)平時學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)及本次月考成績、情況分析，六（1）班語文學(xué)困生有曹師宇、丁子健、姚宇；六（2）班語文學(xué)困生有丁德宇、阮華威、王恩傳。其中，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當薄弱，缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性的有曹師宇、阮華威、丁德宇；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，字跡潦草，上課注意力不集中的有丁子健、姚宇、王恩傳。針對以上情況，特制定以下措施及方法：

1、情感教育，培養(yǎng)興趣

2、多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，增強他們的自信心3、開展互助組，實行“一幫一”，促進全面提高

通過一個學(xué)期的努力，丁德宇、阮華威、王恩傳、曹師宇四位學(xué)生的語文成績提高很快；姚宇、丁子健由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、玩心較重，進步不大，下學(xué)期繼續(xù)轉(zhuǎn)化。不足:

語文教學(xué)有其學(xué)科的特殊性，涉及的知識面很廣，也對老師提出了更高的要求，給學(xué)生一碗水，自己就要一桶水。因為工作量大，我感覺自己的閱讀還不夠，特別是理論書籍，下學(xué)期還要在這方面加強努力。

張欣雨

擴展閱讀：人教版六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�；厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既有成功之處，同時也存在一些不足�，F(xiàn)對人教版六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思

我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來。

二、重視學(xué)生的課外閱讀積累

要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學(xué)生的閱讀面�！稑藴省诽岢觯骸吧僮鲱}，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容，推薦的是《魯賓孫漂流記》。我以此活動為契機，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，積累課外知識，擴大知識面。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣。時間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。

三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作

本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學(xué)共同進步。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導(dǎo)工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進步。

這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學(xué)中，我要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。

友情提示：本文中關(guān)于《六年級語文教學(xué)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，六年級語文教學(xué)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《六年級語文教學(xué)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/618985.html

• 上一篇：六年級語文主題閱讀學(xué)習(xí)階段性總結(jié)
• 下一篇：學(xué)案導(dǎo)學(xué)階段性總結(jié)