德育學分——自我總結

在這三年大學生活中，我的思想素質、道德水平都得到了提升。

通過大一的思想道德修養(yǎng)課程，我端正了人生觀、世界觀，以更寬廣、開放的眼光和心態(tài)去看待世界、看待自己的生活。逐漸樹立起利他主義價值觀，摒棄自私自利的思想和行為。在生活中，做到樂于助人、樂于奉獻，對待工作、領導安排的任務要不辭辛苦、任勞任怨地完成。

通過鄧小平理論和毛澤東思想概論課程的學習，我深刻理解了社會主義制度的優(yōu)越性。而在教育實習和頂崗實習一年的工作中，我提高了自己的思想覺悟。為了今后更好地進行教學工作，我要不斷提升自己的綜合素養(yǎng)、思想素質。從社會實踐上，我學到了很多。在教學工作中，我們一邊工作，一邊積累更多社會經驗。在工作中應做到：首先，多聽、多看、多學、多想、多做是工作進步的重要保證，我們一定要虛心學習，向前輩、學姐取經；其次，不怕犯錯，但要學會從錯誤中吸取教訓，避免重犯；最后，調整好心態(tài)，不抱怨、不為問題找借口，并從細節(jié)做起，認真、踏實、努力；另外，還有很重要的一點：學習處理好人際關系，在與人交談、溝通時要注意及時、有效，學會語言交流的技巧和藝術。

通過最后這近一年的實習，我對教師這一職業(yè)有了更多、更深、更全面的認識。

我認為，教師，首先要擁有足夠的知識。在步入工作崗位之前，教師就應積累充足的知識，以便教學和答疑。在工作過程中，時用時新，不斷吸收新知。正如人們所說“要給學生一碗水，教師先要有一桶水”。同時，注重方法，授之以漁更要授之以漁。

教師，還是一種講良心的職業(yè)。不管一名老師有怎樣的生活小缺點，他她在教學、面對學生和家長時都該憑著自己最真誠的心去交流。

教師這門職業(yè)的最高境界，在我看來，應該是教師能理解學生、體諒學生，并到達學生內心，能觸摸到學生的靈魂。教師應以身作則，在各方面都嚴于律己，并提高思想修養(yǎng)水平、綜合能力和素質，為學生們樹立榜樣，身教重于言傳，作為教師要在潛移默化中影響學生。總之，大學的三年尤其大三實習過程中我獲得了人生第一筆寶貴的社會工作經驗。由此我發(fā)現(xiàn)了自身的不足并學會取長補短、不斷完善自我。今后步入社會后，還要從多方面學習，但無論心態(tài)還是技能上我都已做好準備�，F(xiàn)代社會的競爭激烈，但我會從過去和今后的經驗中學習、吸取教訓，相信只要我腳踏實地、認真堅持、努力付出，我的職業(yè)生涯就可以取得屬于自己的成功。

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德育學分總結

德育學分制度的細則劃分，可以使每一名學生清楚自己應如何履行作為一名中專學生要如何去遵守學校的規(guī)章制度。加強對學生的日常管理，方便于班主任與家長的溝通。

德育學分手冊每人一份，每一周學生都要總結在本周中自己的表現(xiàn)。班主任每周都會針對學生的總結給予點評，或是表揚學生的長處或是解開學生心中的郁悶；或是指出學生所存在的問題。在本學期中德育學分手冊即是規(guī)范學生言行的記事本又是展開老師與學生溝通的一條紐帶。

德育學分手冊中的“加分”是學生特別關注的一欄。無論是好人好事，還是參加集體活動，或是課上積極回答等學生都會關注自己的這些行為是否會得到加分。通過這一點可以看出它對學生地督促作用是非常大的。

可以說德育學分手冊也是學校與家長溝通的一種方式。部分家長會闡明自己的意見，與班主任相互溝通，能夠在最早的時間發(fā)現(xiàn)學生在某個階段所存在的問題或進步的方面，這樣可以及時糾正問題，或在最佳的時間表揚與鼓勵學生。使家長與老師共同督促學生健康。

德育學分工作總結

楊朝暉201*年6月

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