大學畢業(yè)生德育狀況總結
大學畢業(yè)生德育狀況總結
四年大學生活已接近尾聲，大學的生活讓我開心過失落過，平靜過瘋狂過，自卑過也自信過。我看到了什么叫真正的堅持和追求，看到了什么叫真正的奮斗與拼搏，同時也看到了什么叫頹廢什么叫墮落。大學的生活讓我明白了很多。當我看到身邊的人在社會的夾縫中通過自己的雙手自費求學時我被深深打動了;當我在課堂上聽到別人純英語的專業(yè)表達時我被深深吸引了。我看到了家長送孩子上學時的自豪和不舍;我也看到了家長為了讓孩子讀書四處籌錢的焦急和無奈。我看到了教室里學術爭論時的激烈和熱忱;我也看到了社會實踐時徘徊在大街上的膽怯和失落。感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
四年來，感覺自己各方面都有很大的改變。
學習成績一直還算比較不錯，但更重要的是我在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。看到周圍的同學們拼命的學習，我打消了到大學來徹底放松自己的初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。大學一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我與身邊許多同學，建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關，同時，也懂得了團隊合作的重要性。（加入學習上的獎勵，獎學金之類）
不斷的追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直擔任院學生會宣傳部長，對自己既是壓力又是動力。一定程度上鍛煉了自己的組織，策劃和領導等方面的能力。參加了一些社會活動實踐，做過志愿者、推銷員等。（社會實踐的具體鍛煉部分）通過一系列的社會實踐活動，提高了自己的為人處世的能力，同時也為以后做事打下了基礎。
由于我身體一直偏瘦，為了增強自己的體質(zhì)，從大二開始三年以來，一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛煉。不僅使自己的體質(zhì)能力得以提高，也養(yǎng)成了良好的生活習慣，最重要的是對早鍛煉的持之以恒，培養(yǎng)了自己堅強的意志力，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準備。當然人無完人，我除了具有踏實，熱情，誠信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點以外，也有一些缺點。諸如不善于表現(xiàn)自己，不善于接受別人的教導和建議等等。我會在以后的學習工作中不斷克服這些缺點，不斷的完善自己。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。
擴展閱讀：《大學期間德育目標實現(xiàn)情況總結》
201*屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)
答辯材料
姓名邢思龍學號12院系計算機與信息工程學院班級網(wǎng)絡07-4指導教師
二零一零年十一月
大學畢業(yè)生德育狀況總結
轉眼間大學四年已接近尾聲，一個多月之后我也將離開這里。在四年光華中，有成功，也有失��；有欣喜，也有失落，但無論什么，都是四年充實的大學生活。不論在專業(yè)素養(yǎng)方面，還是在思想道德方面，我都擴大了思考的高度、深度和廣度，取得了長足的進步，從一名普通的高中畢業(yè)生，成長為一名獨立自主的大學畢業(yè)生。
可以說，在整個大學期間，發(fā)生在祖國的一些災難，給我的我感觸很多。其中我最關心且對我影響最大的公共事件是201*年的5.12汶川大地震。地震發(fā)生時我正坐在教室里等待一門期末考試的開始，對北京的輕微晃動都沒有感知。后來家人打來電話報平安，仍然以為是一場普通的地震。直到那天晚上，上網(wǎng)看了報道，才知道是規(guī)�？涨�、烈度空前的大地震。1997年發(fā)生洪災時我的年紀尚小，對生死的概念還很模糊。而這場地震，讓我忽而強烈地感到，生命在無情的自然面前，是多么渺小、無助。地震突然襲來，每個人的心靈都受到了震撼，每個人都有自己的感想。我甚至能自己感到在廢墟中埋著的同胞的痛苦，甚至于看到北京的工地和廢墟，都會反射性地覺得下面有人被埋著�？吹叫侣勚幸淮|目驚心的數(shù)字，我本能地感到，自己該為這場地震做些什么。在那之后的一個月，我?guī)缀醢阉械臉I(yè)余時間都用來關注地震消息。我到圖書館的報刊閱覽室瀏覽各大報刊刊載的地震信息，收集平面媒體對地震消息的可靠轉述；又利用手邊的互聯(lián)網(wǎng)資源，時刻關注地震的最新進展；無論白天黑夜，都牽掛著遠方的災情和受災的人們。當魚龍混雜的信息呈現(xiàn)在眼前時，周圍的人或多或少都有些誤解和輕信，而我也成功的用自己獲得的真實信息，親歷親為、盡我所能地使身邊的人少些誤會，多一些寬容和理解。除了這些自發(fā)的行為，我還參加了學校一些社團和北京市大學生組織的志愿者活動，用實際行動對公共事件作出及時的反應，展現(xiàn)了當代大學生應有的社會責任感。這些行動也許微不足道，但積少成多，在做好事的同時注意不給災區(qū)的人們添麻煩，那么總的收益就一定是好的。誠信是人的立身之本，是中國傳統(tǒng)道德的精華，更是當代大學生應該具備的道德品質(zhì)。樹立誠信意識，是我在大學校園里最深刻的感悟。然而弄虛作假在今天的社會中已經(jīng)有泛濫成災的趨勢，在地震中也屢見不鮮：有人趁地震發(fā)國難財，以次充好售賣救災物資；有人偽裝成科學的名義，發(fā)布“事前已經(jīng)成功預測地震”的假消息，更是涉嫌學術造假，違背了科研人員的誠信準則。這樣的事情讓有責任感的公民無不義憤填膺，更讓我引以為戒。弄虛作假，就是貶低誠信的價值，放棄了做人的一條底限。作為將來要繼續(xù)攻讀博士學位的學生，更應當時刻保持警惕，守住科研誠信的底限。關于責任由地震還想到了責任問題。在地震發(fā)生后我也曾經(jīng)困惑：在受災當?shù)氐拇髮W生（尤其是醫(yī)科學生），可以親手幫助災民，直接地為受災民眾作出貢獻；而我只是一個普通的大學在校生，不能做什么有用的事，產(chǎn)生了類似一些缺乏自我認同的思想。后來便明白了：大學生只要學好自己的專業(yè)，就是在為整個社會做出貢獻，受到地震災害的人們也自然會受益。雖然我不能懸壺濟世，用手中的手術刀治療受傷的災民；但我可以運用自己的專業(yè)能力，制作受災地圖、物資需求地圖等計算機應用程序，一樣可以幫助受災的人們。身為一個大學生，我們首先需要對自己負責。作為快要走向社會的大學生，要想適應社會，被社會所接納，就不能缺少責任心。而感恩則教會我珍惜自己的生活，善待他人的幫助。在地震中，我培養(yǎng)了自己面對公共事件的反應能力，并從中獲得了很多啟示。本著誠實、誠信的原則，對他人和社會懷著感恩的態(tài)度，更清楚自己肩上肩負的責任和使命。四年大學生活已接近尾聲，大學的生活讓我開心過失落過，平靜過瘋狂過，自卑過也自信過。我看到了什么叫真正的堅持和追求，看到了什么叫真正的奮斗與拼搏，同時也看到了什么叫頹廢什么叫墮落。大學的生活讓我明白了很多。當我看到身邊的人在社會的夾縫中通過自己的雙手自費求學時我被深深打動了;當我在課堂上聽到別人純英語的專業(yè)表達時我被深深吸引了。我看到了家長送孩子上學時的自豪和不舍;我也看到了家長為了讓孩子讀書四處籌錢的焦急和無奈。我看到了教室里學術爭論時的激烈和熱忱;我也看到了社會實踐時徘徊在大街上的膽怯和失落。感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。四年來，感覺自己各方面都有很大的改變。學習成績一直還算比較不錯，但更重要的是我在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度�？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我打消了到大學來徹底放松自己的初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。大學一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我與身邊許多同學，建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關，同時，也懂得了團隊合作的重要性。不斷的追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己�；仡櫵哪�，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直擔任院學生會宣傳部長，對自己既是壓力又是動力。一定程度上鍛煉了自己的組織，策劃和領導等方面的能力。參加了一些社會活動實踐，做過志愿者、推銷員等。（社會實踐的具體鍛煉部分）通過一系列的社會實踐活動，提高了自己的為人處世的能力，同時也為以后做事打下了基礎。通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。
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