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201*-201*年度第一學期物理教研組工作總結(jié)

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201*-201*年度第一學期物理教研組工作總結(jié)

201*-201*年度第一學期物理教研組工作總結(jié)

半年來,我校(過渡校區(qū))物理教研組在學校各級領導的直接領導下,在市教科院的關(guān)懷指導下,按照教學處的部署,學期初制定了務實的學期工作計劃,經(jīng)過組內(nèi)14位老師的共同努力,本學期我們在貫徹新課程改革方案,實施探究性物理課堂教學的模式,認真做好各年級正常的物理教學的基礎上,針對教育改革的形勢和實際教學的需要,加大了教研組工作的力度,開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下:一、教育、教學理論學習

采取自學和各備課組每周統(tǒng)一備課時間相互交流等形式,認真學習《物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關(guān)綜合實踐活動各類課程改革的材料,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念,總結(jié)課程改革與教育教學改革經(jīng)驗。我們請了振華中學物理特級教師申潔作了題為《教學設計與專業(yè)評課》的專題講座,并能結(jié)合省優(yōu)質(zhì)錄像課進行評課,同時也運用到平時的校級公開課的聽課評課中。學期末我們請資深老教師呂明德給我們做關(guān)于如何寫好論文的指導工作,并要求青年教師利用寒假撰寫一、兩篇高質(zhì)量的教育、教學論文。

二、抓好教學常規(guī)管理,促進教學質(zhì)量提高

教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,關(guān)注課堂教學,提高課堂教學的有效性。教師把握教材和駕馭教材的能力是備課的著力點,通過對教學目標、環(huán)節(jié)、手段的研究和學生學生學法指導及自主學習能力的培養(yǎng)將教師有效地教和學生有效地學結(jié)合起來,特別要讓學生思維上動起來,在創(chuàng)設情景中體驗和感知知識獲得的過程,同時還輔以學生有效的訓練和練習。初二年級作為物理的起始年級,教學工作的重點在于培養(yǎng)學生的學習興趣,注重學習習慣和方法、思維能力和基本實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)。初三年級的教學要進一步認識中考的性質(zhì)是畢業(yè)與升學的合一,在注重基礎知識的技能的前提下更加關(guān)注綜合能力的培養(yǎng)與提高。針對11年中考更加注重探究與實驗的變化,在教學中有相應的應對措施。我們在教研組活動中安排1~2位教師說課,然后大家各抒已見,共同討論。本學期陳潤庠、陸瑾2位教師與全國名教師同題開設公開課,受到與會專家的好評,周明根老師在市區(qū)范圍內(nèi)同題開課,郭玉杰、周明根老師校內(nèi)開設示范課,組內(nèi)老師開設校級公開課,并及時進行評課交流,提高老師的水平。為了擴大教師的眼界,多方面獲取教學信息,我們采取了請進來,走出去的辦法,加強向兄弟學校的學習和交流。本學期共組織教師外出學習多次。開展第二課堂,加強學生小制作是物理組的特色,本學期由我組教師負責的小制作輔導引起學生極大的興趣,如小孔成像、潛望鏡的制作等,豐富了學生的課余生活。

三、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

充分利用課堂教學,研究教材,研究學生,打好學生基本功。從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā),著重把握好"預習指導--導入新課--講授新課--小結(jié)--評閱作業(yè)---章節(jié)復習--考核"幾個有機的環(huán)節(jié),結(jié)合實驗精講概念、定理、定律,做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識,精心設計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學真正落到實處。在講授新課當中,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,精選精講例題、習題,由淺入深,循序漸進,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。繼續(xù)做好學案教學的試點工作,為以后全面的學案教學積累經(jīng)驗。相信再經(jīng)過半年的努力,一定能做到100%的合格率。積極做好復習教學研討活動,組織教師共同研究近幾年尤其是江蘇省各地的中考試卷,交流過去的復習經(jīng)驗,明確今后的復習方向,提高備課質(zhì)量和課堂效率,并利用課余時間主動進行提優(yōu)補差,不讓一個學生掉隊,努力提高物理中考成績。四、千方百計地加強實驗教學,提高學習物理興趣。

我們特別重視實驗教學,無論是演示實驗還是探究實驗我們都是盡力去做,力求避免過多使用flash動畫、視頻等代替實驗,同時還指導學生大力開展家庭小實驗,利用生活中常見的物品進行物理實驗,既加深了物理知識的理解,也提高了學生學習物理的興趣,還體現(xiàn)了從生活走向物理,從物理走向社會的基本理念。

五、取得的成績和不足

本學期,經(jīng)過共同努力,我們組取得了一定的成績,在暑期教師解題基本功競賽中,我們?nèi)〉昧?個市區(qū)一等獎,2個大市三等獎,3個市區(qū)二等獎,1個市區(qū)三等獎的好成績,一人被評為蘇州市教壇新秀,論文在省、市區(qū)獲獎7篇。在取得成績的同時,也有不足,如在暑期教師解題基本功競賽中,沒有完成大市一等獎的目標,第二課堂開展的不夠活躍,教學方法較為傳統(tǒng),ppt的使用過多,新課程的鉆研很多地方不夠到位等。但是,我們?nèi)w物理組人員深信:只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問題會迎刃而解,一定會使草橋中學的物理教學再上一個新的臺階。

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201*-201*學年第一學期

工作總結(jié)

物理教研組201*年1月20日

201*-201*學年度第一學期物理教研組

工作總結(jié)

本學期我校物理教研組在教研室的領導和物理組全體成員的共

同努力下,結(jié)合本校實際,圍繞科研興校,科研興教的目標,以學習為先導,以教研為動力,以課堂為立足點,堅決投入到課改中去,狠抓教學常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實,并積極開展課題研究,圓滿完成了上學期的教學、教研工作,取得了顯著的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

1、加強教師隊伍建設,提高物理教師的理論素養(yǎng)(1)開學初組織教師學習了新課標的基本理念,以新的教學理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng);

(2)組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關(guān)材料,把握新時期物理教學目標與重點,學習新教法,力求我們的教學活動更具成效,取得了顯著的成績;

(3)組織教師開展學習心得體會交流會,互相交流,互相學習,并積極撰寫教學論文,多次在我校的教研報上發(fā)表。2、加強了教研組備課組的建設,各項活動有序地進行(1)嚴格按照開學時的工作計劃,落實教研活動制度,每兩周進行一次教研活動,并做了了詳細的安排,每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課,真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點,使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。

(2)完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、教案、練習、測試),加強各組之間的交流、聽課、評課等活動,相互學習,相互促進。高一級備課組在這一方面做得非常出色;

3、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動,并應用于實際教學中,切實提高了課堂教學效益

(1)學期初組織教師學習教材教法,認真進行教材分析,熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求;

(2)全面進行課堂教學模式改革,實施啟發(fā)式、討論式教學模式,提高了學生的領悟能力和學習能力;

(3)教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學,采用探究式教學模式,提高了學生學習物理的興趣及實踐能力;(4)定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動,全面發(fā)揮學生的主體作用,使學生得到了鍛煉與提高;(5)從三個維度制定教學目標,真正促進了學生的全面發(fā)展。(6)組織了多數(shù)青年教師上好教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法。

4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效

(1)組織了青年教師進行教育理念、理論的學習,定期檢查學習筆記,全面規(guī)范教師的學習活動,各青年教師均在學習中得到了不斷提升;

(2)組織了新教師上好公開課,做好各方面的指導工作,各

青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動,對教師業(yè)務進一步熟悉,教學水平有了很大的提高;

(3)老教師積極做好新教師的指導工作,協(xié)助新教師成長。新老教師結(jié)對子活動極大促進了我組青年教師的成長。5、各項常規(guī)工作有條不紊地進行

(1)定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作,及時獲取了反饋信息,不斷地改進教學;

(2)定期抽查教案、聽課記錄,檢查作業(yè)批改情況;(3)加強與兄弟學校的交流,組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導,安排教師上好公開課。

在本學期中,我組工作取得了顯著的成績,但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學方法較為傳統(tǒng),對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標的實施不夠成熟等。但是,我們?nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問題都會迎刃而解,在新的學期當中,一定可以讓晉城二中的物理教學再上一個新的臺階。

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