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三年級(jí)教研組工作總結(jié)

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三年級(jí)教研組工作總結(jié)

三年級(jí)教研組工作總結(jié)

東趙小學(xué)毛冬霞

一學(xué)期時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬而逝。作為三年級(jí)教研組的一員,我深切的感受到,教師們對(duì)教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度,對(duì)理論學(xué)習(xí)、探究、摸索、總結(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)實(shí)效。

教學(xué)改革多年了,但教育教學(xué)在許多方面還有不盡人意的地方。在課改新理念的倡導(dǎo)下,很多華而不實(shí)的課型還是層出不窮。例如語(yǔ)文教學(xué),一開(kāi)始,我們組長(zhǎng)就要求每位老師查找如何指導(dǎo)學(xué)生寫作文的材料,進(jìn)行了認(rèn)真地討論交流,通過(guò)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明確了中段作文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和要求,也為課堂教學(xué)積淀理論的基礎(chǔ)。面對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的種種現(xiàn)狀,作為一線語(yǔ)文教師應(yīng)不斷地進(jìn)行反思,我們必須抓住語(yǔ)文教學(xué)的主旨,把握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的本質(zhì),找尋語(yǔ)言文字訓(xùn)練的規(guī)律,恢復(fù)語(yǔ)文教學(xué)的本來(lái)面目。為學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地,在這片天地里,教師和學(xué)生能共同成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!我們?nèi)昙?jí)教研小組以此為契機(jī),通過(guò)各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓(xùn)和課余時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和交流。業(yè)余時(shí)間,老師們總是瀏覽教育教育網(wǎng)、信息網(wǎng)等各類教育網(wǎng)站,在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與其他老師交流研討,提升自己的教學(xué)理念,提高自己在課堂教學(xué)中的實(shí)效。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我們教研小組積極承擔(dān)公開(kāi)課,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課。小組教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議,通過(guò)這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中,我們不斷完善集體備課制度,堅(jiān)持集體說(shuō)課,集中大家的智慧,做到鍛煉一人,成長(zhǎng)一群。同時(shí),針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來(lái)教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

三、重視復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在中心校組織的中考過(guò)后,組長(zhǎng)及時(shí)帶領(lǐng)全組成員總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),共同提高學(xué)生的成績(jī)。選取本次考試中成績(jī)較好的班級(jí)的教師為重點(diǎn),介紹自己的工作經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),老師們滔滔不絕,毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,為下一步的復(fù)習(xí)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期;赝萄羞@塊綠地,那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全組教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)!

三年

級(jí)教研組

東趙小學(xué)

毛冬霞

工作結(jié)

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小學(xué)三年級(jí)教研組工作總結(jié)

墊江縣坪山小學(xué)梁翠琴

時(shí)間流逝,一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在三年級(jí)全體教師的密切配合下,教研組的工作順利開(kāi)展,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù);仡欉@學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組的教研活動(dòng)幾分歡喜幾分興奮,全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),用汗水譜寫著愛(ài)崗敬業(yè)的新樂(lè)章。一學(xué)期來(lái),全組同志積極貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》,嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德》,認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”報(bào)告及“三個(gè)代表”的重要思想,學(xué)習(xí)教師行為準(zhǔn)則20條,每人均寫出八千字以上的政治業(yè)務(wù)筆記和心得體會(huì)。同志們愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,從未違反學(xué)校任何一項(xiàng)規(guī)章制度,更無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在完成教育教學(xué)工作的同時(shí),同志們還利用業(yè)余時(shí)間積極進(jìn)修,參加各種課改培訓(xùn),捕捉教改新信息,了解課改新動(dòng)向,充實(shí)自我,提高素養(yǎng),為黨的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著最美好的年華。

在課改大潮的帶動(dòng)下,我們?nèi)昙?jí)教研組全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),緊張而有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作,不僅圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),還為教改探索出謀劃策,添磚加瓦。下面我具體來(lái)匯報(bào)本學(xué)期的工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽嘗試

學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,積極參加新課改培訓(xùn),接受新的教學(xué)理念,虛心聽(tīng)取專家講座,更新教學(xué)理念,將其融于課堂教學(xué)中。新教材教學(xué)任務(wù)重,輔助資料極其缺乏,大家開(kāi)動(dòng)腦筋,想方設(shè)法搜集各種資料,動(dòng)手自制教具,服務(wù)于教學(xué)。為了使大家工作起來(lái)能遵循《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)新課程理念,開(kāi)學(xué)初,同志們結(jié)合教材中各單元主題,熱烈討論,精心設(shè)計(jì),確定每次教研

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活動(dòng)的主題,學(xué)習(xí)教研專題,指導(dǎo)教學(xué)工作,督促大家及時(shí)把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,為發(fā)展研究型教師做準(zhǔn)備。

面對(duì)新教材知識(shí)容量大,知識(shí)銜接脫節(jié),有的知識(shí)點(diǎn)選擇違反學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等等現(xiàn)象,同志們共同研究采用畫面為點(diǎn),各個(gè)擊破,循序漸進(jìn),深入淺出的教法,最終使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)中,同志們注重抓住學(xué)生的個(gè)體差異,有針對(duì)性地進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),課前通過(guò)大量查閱資料,搜集有關(guān)圖片等手段,引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文;上課時(shí)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),融趣味性、知識(shí)性于一體,采取多種新穎的教學(xué)方法,師生互動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)新教材的特點(diǎn),體現(xiàn)新課程理念。同時(shí),寓教于樂(lè),使孩子們?cè)谳p松、愉快的課堂學(xué)習(xí)中感受到獲得知識(shí)的樂(lè)趣,喜歡學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課,提高課堂實(shí)效,全組同志利用假期備完全學(xué)期的課程,以便統(tǒng)觀全局,把握尺度。開(kāi)學(xué)后,大家重視每一次的教研活動(dòng),利用活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),再次深入研究教材,激烈討論,挖掘課本內(nèi)涵,勇于發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解,按進(jìn)度在課本上進(jìn)行二次備課。課后,大家互相交流,總結(jié)成敗得失,及時(shí)寫出課后反思,以便更好的促進(jìn)今后工作,為課改工作添磚加瓦。

公平、公正的對(duì)待每一位學(xué)生,讓心靈之花永駐。位學(xué)生營(yíng)造民主、團(tuán)結(jié)、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍,使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖,深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對(duì)品德后進(jìn)生,全組同志上下一條心,你幫我助,共同教育學(xué)生!瓣P(guān)愛(ài)后進(jìn)生”成了我們常談的話題。大家隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),努力尋找開(kāi)啟著一把把鎖的鑰匙,是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為老師的寵兒。三年級(jí)四班曹寧老師像媽媽一樣關(guān)心著從小父母離異,生活上缺少家人疼愛(ài)的消張森豪同學(xué),向孩子伸出援助的雙手,利用課余時(shí)間找孩子談心,及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)、

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生活上的困難給與耐心幫助,同時(shí)還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)都來(lái)關(guān)心他,幫助他,孩子的臉上露出了笑容,學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了。三年級(jí)七班周明霞老師工作踏實(shí),對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),耐心對(duì)待后進(jìn)生,精心培養(yǎng)小干部,受到學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。三(1)班的黃老師真是學(xué)生的“好老師!”,“三(2)班的邱老師工作認(rèn)真,家長(zhǎng)放心!薄叭6)班的洪老師關(guān)愛(ài)學(xué)生,深受學(xué)生喜愛(ài)!边@一句句家長(zhǎng)的稱贊都是對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)。感人的事例,贊揚(yáng)的話語(yǔ)都是一年級(jí)全體老師工作的縮影。當(dāng)然,這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關(guān)心,幫助學(xué)生的事例枚不勝舉,大家一心為了學(xué)生,在各自的崗位上默默無(wú)聞的工作,還將一如既往地繼續(xù)努力下去,做學(xué)校滿意,家長(zhǎng)放心,學(xué)生喜歡的老師。

二、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),共創(chuàng)佳績(jī)。

“心往一處想,勁往一處使”,不論遇到怎樣的任務(wù),全組同志都是這樣互相配合,互相協(xié)作,共同努力,共同費(fèi)斗,總能使任務(wù)圓滿完成。

例如,當(dāng)青年教師楊元賢、李超、上評(píng)優(yōu)課時(shí),全組同志出謀劃策,聽(tīng)試講,共同挖掘教材,想方設(shè)法把新課程理念體現(xiàn)出來(lái),即圓滿完成了任務(wù)(分別獲得二、三等獎(jiǎng)),又是每位同志在教學(xué)研討中受益匪淺。

只要是學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng),大家總是積極組織學(xué)生參加。活動(dòng)等雖然學(xué)生年齡小,難組織,但每次活動(dòng)同志們都能將學(xué)生組織的井然有序,各班發(fā)揮出色水平。

三、樂(lè)于奉獻(xiàn),再創(chuàng)輝煌

“麻疹”在這個(gè)天氣時(shí)冷時(shí)熱之季帶來(lái)之時(shí)蔓延到我校學(xué)生當(dāng)中,當(dāng)我們?nèi)昙?jí)學(xué)生也被一個(gè)一個(gè)傳染時(shí),老師們心急如焚,但并沒(méi)有退縮、煩亂,而是一方面做好安撫學(xué)生的工作,一方面主動(dòng)與因患麻疹在家休息的學(xué)生及家長(zhǎng)

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保持電話聯(lián)系,隨時(shí)掌握情況,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。耐心詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,幫助解答難題,得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。即將期末考試,有些學(xué)生病愈復(fù)課以來(lái),老師們邊教學(xué),邊補(bǔ)差,及時(shí)幫助有困難的學(xué)生,不僅圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù),還使全體學(xué)生齊頭并進(jìn),共同取得優(yōu)異成績(jī)。

教學(xué)相長(zhǎng),在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時(shí)間,大量閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)書籍、資料,為教育教學(xué)提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)。我們相信;一份耕耘,一份收獲。為新教改的成功出謀劃策,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,我們?nèi)昙?jí)全體老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望,立足本職,戒驕戒躁,努力進(jìn)取,不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,更好的完成各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)取得更多更好的成績(jī)。

201*年春

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