我學(xué)會(huì)了洗碗 王鼎皓 本文簡(jiǎn)介：

我學(xué)會(huì)了洗碗王鼎皓嘿，告訴你們一個(gè)好消息，我會(huì)洗碗啦！媽媽工作了一天吧，還要洗碗，我覺得媽媽太累了，想減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，看到水槽里油膩膩亂七八糟的哇，心想：“我要把碗洗得干干凈凈�！笔紫任野淹敕胚M(jìn)水里泡一泡把抹布浸濕，再把抹布擰干。接著我把洗潔精擠在水槽里，攪拌過后泡泡挨挨擠擠的像小魚吐出的泡泡漂亮極

我學(xué)會(huì)了洗碗 王鼎皓 本文內(nèi)容：

我學(xué)會(huì)了洗碗 王鼎皓

嘿，告訴你們一個(gè)好消息，我會(huì)洗碗啦！

媽媽工作了一天吧，還要洗碗，我覺得媽媽太累了，想減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，看到水槽里油膩膩亂七八糟的哇，心想：“我要把碗洗得干干凈凈。”

首先我把碗放進(jìn)水里泡一泡把抹布浸濕，再把抹布擰干。接著我把洗潔精擠在水槽里，攪拌過后泡泡挨挨擠擠的像小魚吐出的泡泡漂亮極了。然后我左手拿著碗，右手拿著抹布，占了泡沫的碗像泥鰍一樣，滑溜溜的生怕晚溜走了，我小心翼翼地擦著，里三圈，外三圈底部三圈，擦得干干凈凈，最后擰開水龍頭沖洗，想洗完澡的小娃娃一樣，又白又亮搓一下就會(huì)發(fā)出吱吱的唱歌。

看見自己洗的干干凈凈的碗，心里覺得美滋滋的。

指導(dǎo)老師：方老師

指導(dǎo)評(píng)語：小作者條理清晰地向讀者介紹了洗碗的過程，用了“首先”“接著”“然后”“最后”等連接詞，通順流暢，文中也運(yùn)用了比喻的修辭生動(dòng)形象，棒！

我學(xué)會(huì)了洗碗 王鼎皓 本文關(guān)鍵詞：會(huì)了，我學(xué)，洗碗，王鼎皓

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