手拉手工作總結(jié)
“手拉手”活動工作總結(jié)
老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年6月“手拉手”活動工作總結(jié)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、“手拉手活動計劃”,積極
推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方法,提高辦學(xué)水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,我校結(jié)合實(shí)際情況,認(rèn)真開展了“城鄉(xiāng)手拉手活動”,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、制定計劃,合作交流
我校為了更好地完成“手拉手活動”,使活動具有實(shí)效性,與“拉手”學(xué)校四中共同制定了合作計劃,包括送教下鄉(xiāng)、集體備課、教學(xué)研討、聽課、學(xué)生實(shí)踐活動等方面相互交流。為“拉手”學(xué)校的合作指明了方向。
二、送課下鄉(xiāng),相互促進(jìn)。
本學(xué)期四中為我校送課兩次,送教科目有化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)
等。送課下鄉(xiāng),相互促進(jìn)成為拉手學(xué)校交流與展示的平臺。在聽評
課活動中,兩校的教師一同學(xué)習(xí)交流,并他們把相關(guān)的一些教學(xué)模式和教學(xué)特色在我校進(jìn)行匯報展示。使教師們實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長,汲取了他們的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法,用于教學(xué)實(shí)踐中。
三、聽課交流,取長補(bǔ)短。
“手拉手”活動中,兩校不僅積極開展送教下鄉(xiāng)活動,還開展了大范圍的聽課活動。兩校結(jié)合本校的大型活動開展聽課交流研討活動。增進(jìn)了彼此的了解,拓寬了教師的視野。5月,我校派骨干教師聽
四中講課大賽,學(xué)習(xí)四中老師講課經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)效率。
四、集體備課,加深友誼我校是農(nóng)村學(xué)校,有的學(xué)科只有一個老師任教,不能進(jìn)行同年級集體備課。在“手拉手”活動中,兩校開展了集體備課活動,我校的教師參與到四中的集體備課中,使我校教師獲得了更多的資源與信息,達(dá)成了資源共享,為我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高起到重要作用。
同時,兩校還開展了同備一節(jié)課活動。該校的語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師,同我校教師就同一節(jié)課或同一單元內(nèi)容進(jìn)行集體備課,兩校教師就教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法等方面相互交換了意見。集體備課之后又邀請了兄弟學(xué)校教師參加了我校的教研活動,在一起相互交換了本學(xué)科的教學(xué)方法,整個活動氣氛熱烈,坦誠交流,兩校教師既相互學(xué)習(xí),又加深了彼此的友誼。
五、校本教研,取長補(bǔ)短
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校本教研工作,推進(jìn)我校的課堂改革和發(fā)展,結(jié)合我校教學(xué)研究工作的具體情況。兩校結(jié)合校本教研工作,開展極具實(shí)效性的活動。該校開展教研活動觀摩會,數(shù)學(xué)組和語文組分別就本組教研活動進(jìn)行了展示,使校本教研活動落到實(shí)處,解決了實(shí)際問題。我校教師前去觀摩并談了自己的觀點(diǎn)和體會,達(dá)到了相互促進(jìn)的目的。
通過本學(xué)期與四中“手拉手”的合作交流,使我校的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,加深了兩校的友誼,我們希望在此基礎(chǔ)上,在縣教育局的帶領(lǐng)下,進(jìn)一步加強(qiáng)合作和交流,相互促進(jìn),相互提高。
老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校
201*年6月
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“手拉手”活動工作總結(jié)
大五家子學(xué)校201*年9月
“手拉手”活動工作總結(jié)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)阜新市教育局相關(guān)文件精神,積極推進(jìn)城
鄉(xiāng)一體化,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方法,提高辦學(xué)水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,我校結(jié)合實(shí)際情況,認(rèn)真開展了“城鄉(xiāng)手拉手活動”,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、制定“手拉手活動”計劃,為合作交流提供切實(shí)保障。我校為了更好地完成“手拉手活動”,使活動具有實(shí)效性,與“拉手”學(xué)校阜新市十六中共同制定了合作計劃,包括送教下鄉(xiāng)、集體備課、教學(xué)研討、聽課、學(xué)生實(shí)踐活動等方面相互交流。為“拉手”學(xué)校的合作指明了方向。
二、兩度送課下鄉(xiāng)到我校,相互促進(jìn)共同進(jìn)步。
本學(xué)期十六中為我校送課兩次,送教科目有物理、歷史等學(xué)科
和自主高校合作學(xué)習(xí)分組培訓(xùn)課。送課下鄉(xiāng),相互促進(jìn)成為拉手
學(xué)校交流與展示的平臺。在聽評課活動中,兩校的教師一同學(xué)習(xí)交流,并他們把相關(guān)的一些教學(xué)模式和教學(xué)特色在我校進(jìn)行匯報展示。使教師們實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長,汲取了他們的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法,用于教學(xué)實(shí)踐中。
三、互相聽評課交流,取長補(bǔ)短,拉近距離。
友校不僅積極開展送教下鄉(xiāng)活動,而且還特別邀請我校五名教師到友校進(jìn)行聽課活動。在聽課交流研討的活動中,增進(jìn)了彼此的了解,拓寬了教師的視野,同時也為我們提供了許多好的教學(xué)建議和方法。并無償提供兩個“春之雨”教學(xué)資源賬號,給我校教師帶來了新的學(xué)習(xí)資源。四、熱心關(guān)懷,贈送化學(xué)藥品幫我們組建化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
送來先進(jìn)教學(xué)思想的同時,又為我們提供化學(xué)藥品,組建實(shí)驗(yàn)室,給我校孩子們的實(shí)驗(yàn)活動提供了切實(shí)可行的幫助。
通過本學(xué)期與十六中“手拉手”活動,使我校的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,加深了兩校的友誼,我們希望在此基礎(chǔ)上,在市教育局的帶領(lǐng)下,進(jìn)一步加強(qiáng)合作和交流,相互促進(jìn),相互提高,為阜新市教育的發(fā)展添磚加瓦。
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