尊敬的劉校長、同志們：

　　教育教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教育質(zhì)量是每位教育工作者不懈的追求，構建高效課堂是全面提高教育教學質(zhì)量的必由之路，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，實施高效課堂教學是教學永恒的主題,是教師永遠的追求。在全縣中小學校開展構建高效課堂活動，是深化課程改革的關鍵和根本要求，是切實推進教與學方式轉變、規(guī)范辦學行為的重要舉措，是促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面發(fā)展的有效途徑。自我們啟動
構建高效課堂
工作以來，全縣各級各類學校積極探索，科學實踐，扎實推進，取得初步成效。

　　為深入推進我縣構建高效課堂活動向縱深開展，我們有幸邀請到了江蘇省泰興市洋思中學副校長，江蘇省特級教師，江蘇省
杏壇杯
賽課活動一等獎獲得者，南京師范大學碩士研究生兼職導師劉金玉先生來為我們做高效課堂專題報告。讓我們以熱烈的掌聲對劉校長的蒞臨表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝！

　　多年來，劉校長一直積極開展創(chuàng)建
高效課堂
的研究，是
洋思經(jīng)驗
的研究者、實踐者、推廣者之一。他先后在《中國教育報》、《人民教育》、《中國教育學刊》等各大教育報刊上發(fā)表論文50余篇，應邀到全國近30個省市講學百余次。劉金玉校長所著的《高效課堂教學八講》一書，是他多年來進行教學管理工作的智慧結晶，他結合洋思中學課程改革的成功經(jīng)驗，揭示了高效課堂形成的內(nèi)在機制以及實現(xiàn)高效課堂的有效途徑，是中小學教師、校長以及各類教學研究人員培訓的優(yōu)秀教材。

　　劉校長今天即將為我們所做的報告，內(nèi)容非常實在，也非常前衛(wèi)，希望大家認真聆聽，并做好記錄和反思筆記。報告會期間請大家不要隨意走動，不要交頭接耳，不要抽煙接聽手機。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉校長為我們作專題報告！

　　同志們， 課堂是學生出發(fā)的地方，是教師成長的基地和起點，也是教育改革與發(fā)展最充滿智慧、活力和挑戰(zhàn)的領域。理想高效的課堂如何定位、如何打造、如何操作？剛才劉校長所做的報告為我們精彩的解答了這個問題。劉校長的報告高屋建瓴，深入淺出，生動形象，精彩紛呈，既有理論的高度，又有實踐的廣度，更有思維的深度；既有科學的精神，又有人文的情懷，更有無窮的趣味。他以專業(yè)獨到的眼光、詼諧風趣的言語、鮮活生動的案例，以深刻洞察的眼光審視當代教育和課堂改革，邏輯清晰，思維縝密。他娓娓道來他多年的高效課堂研究成果，向我們解讀了高效課堂的具體內(nèi)涵，并與傳統(tǒng)的教育方式相對比，總結出高效課堂必須所具備的重要特性，同時就如何構建和諧的課堂關系提出自己的獨到見解，聽后令人頗多感慨，倍受啟發(fā)，受益匪淺。感謝劉校長為我們做了一場內(nèi)容豐富、精彩的報告，為我們帶來了新思想、新方法、新理念，為我們?yōu)檫M一步提高課堂教學效益指明了方向，更加堅定了我們推進高效課堂，挖掘學生最大的學習潛能，最大限度的提高教育質(zhì)量的信心和決心。

　　希望縣教研室、全縣各級各類學校、廣大教師進一步提高對高效課堂的認識，以創(chuàng)建高效課堂為素質(zhì)教育主陣地，大力開展課堂教學改革，在積極研究探索高效課堂教學模式的同時，廣泛地開展高效課堂經(jīng)驗交流活動，加大創(chuàng)新和教科研力度，及時總結高效課堂階段性成果和經(jīng)驗，通過高效課堂構建活動的深入研究和探討交流，形成分學段、分學科、分課型，以課標、教學流程、評價方式、鞏固實踐等為主要內(nèi)容的高效課堂模式，形成具有縣域特色、學校特色、學科特點的相對固化的高效課堂教學模式，為形成具有我縣特色和學校特點的高效課堂教學模式或教學流程做出積極努力，使高效課堂成為我們深化教學改革，提升全縣教育質(zhì)量的新的突破口！