合作就能成功 樓銘如 本文簡(jiǎn)介：

合作就能成功樓銘如一根筷子容易折，一把筷子難折斷。合作能讓我們擁有至高無(wú)上的力量。彩球逃生一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。一個(gè)口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然著火了，只有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線

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合作就能成功 樓銘如

一根筷子容易折，一把筷子難折斷。合作能讓我們擁有至高無(wú)上的力量。

彩球逃生一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。一個(gè)口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然著火了，只有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶里面提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里面取出了自己的彩球，總共用了3秒鐘，在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō):“真了不起！真了不起！我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，最多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作�！�

說(shuō)到合作，最好的就是那一次老師在一次課上，讓我們玩一個(gè)游戲——穿針引線。我們兩個(gè)人分成一組進(jìn)行PK賽。比賽馬上就要開始了，我被蒙上了眼睛，手里拿一個(gè)根線，在剛剛蒙上眼睛的時(shí)候，心里真發(fā)慌，想:“開始了嗎，我要怎么做？要不要移動(dòng)呢，移這兒，移哪兒？心中有無(wú)數(shù)的疑問(wèn)在徘徊，揮之不去。”我半蹲在地上手上拿著一根泰山般“重”的線，將我緊緊壓住，不敢動(dòng)彈。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，在我這兒簡(jiǎn)直度日如年。汗一滴一滴地在肩上流下，在炎炎烈日下，更顯得汗如雨下。就在這時(shí)，一聲叫聲響在我耳邊:“好了，穿進(jìn)！”聽到這里，我心中猶如一塊大石頭掉了下去，覺(jué)得十分舒暢。我把眼罩拿下，直勾勾地盯在哪兒，真的，真的好了！我快心地笑了起來(lái)。

五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山；二人同心，其利斷金；團(tuán)結(jié)就是力量。

團(tuán)結(jié)果真能給我?guī)��?lái)力量，哪怕那時(shí)自己驚慌失措，我是力量。

指導(dǎo)老師:黃老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):文章以“合作”為中心，展開論述，舉例恰當(dāng)，在描寫游戲環(huán)節(jié)的時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。在最后收尾的兩個(gè)自然段，可以把一段放在前面，可改為:“團(tuán)結(jié)合作真能給我?guī)��?lái)力量，哪怕那時(shí)候驚慌失措，也是力量。俗話說(shuō)得好，五人團(tuán)結(jié)一只虎……”

合作就能成功 樓銘如 本文關(guān)鍵詞：就能，合作，成功，樓銘如

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