生化教研組工作總結(jié)

生化教研組工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們生化組的老師在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級競賽付出了辛勤的汗水�，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)，立足實際搞好教學(xué)。

組織教師積極參加了市、縣里舉辦的各類培訓(xùn)，在活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，從而更進(jìn)一步地加深了對新的教學(xué)模式的認(rèn)識。我們逐步對新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。能不能把該精神落實到課堂中去，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。大家認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)教育的任務(wù)，足量及時的批改學(xué)生的作業(yè)，能熟練的利用各種教學(xué)資源，而且學(xué)生滿意。

2、立足教學(xué)搞好教研組工作

繼續(xù)加強(qiáng)教研組的活動力度，持之以恒，進(jìn)一步規(guī)范活動的內(nèi)容，使每次活動都能收到實實在在的效果。教研組每周活動一次，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗并找出不足之處，布置后一階段的任務(wù)，使人人都明確目標(biāo)，做事不盲從。大家討論很熱烈，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。教研組活動正常，教師參加積極并做好活動記錄。有1項市級課題已經(jīng)立項。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

本組教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能精讀一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，積極撰寫一定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)論文。全組成員積極參加縣、市的各種教研活動，努力學(xué)習(xí)各位名師和同行的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極撰寫教育教學(xué)論文和讀書心得體會，本學(xué)期獲獎的2篇，發(fā)表在省級刊物3篇。獲教學(xué)設(shè)計市二等獎。有2項課題立項，縣級1個，市級1個。教具設(shè)計獲市三等獎。獲基本功大賽縣一等獎1人。4、存在問題

發(fā)言不夠積極，教科研氣氛還不夠濃厚，評課活動中建設(shè)性意見還不多。備課組成員之間還要加強(qiáng)交流與合作。

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生化組廖志航201*-07-05

生化教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們生化組全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎扎實實、卓有成效地開展著各項工作。本學(xué)期我們立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，本著“為了學(xué)生服務(wù)，努力提高自我”的理念和奮斗目標(biāo)，順利地完成了學(xué)期工作計劃，積極的開展了教研組活動。并取得了良好的成效�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、教學(xué)教研活動有特色

經(jīng)過我組全體教師的共同努力教科研成果豐富，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的教研活動。老師們能吃苦耐勞，長期挑重?fù)?dān)，教師中大多數(shù)是科研積極分子，為生物、化學(xué)教學(xué)水平始終保持在較高起了重要作用。1、開展專題研究，進(jìn)行集體備課

備課組集體備課活動在備課組長的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，不但教研活動開展有序，單元備課、典型課例研討時，教師們都積極發(fā)言，精心設(shè)計，最終使教案成為了任課教師的第一手詳實的教學(xué)材料，在上好每一節(jié)課的前提下，最終使學(xué)生的潛在能力得到最大限度的發(fā)展。

2、針對期中、期末考進(jìn)行質(zhì)量分析

針對期中、期末考進(jìn)行質(zhì)量分析，積極探討學(xué)生中出現(xiàn)錯誤的原因，積極尋求解決問題的方法，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在期末考試中各年級取得了較顯著的教學(xué)成績。3、抓好常規(guī)促教學(xué)

堅持教學(xué)常規(guī)檢查，包括教案、反思、聽課記錄、研討材料、能力作業(yè)，并評出等級，及時反饋。

4、開展形式多樣的公開課

在學(xué)校教導(dǎo)處和科研室的支持下，我們生化組全體教師在這個學(xué)期每人都積極地上公開課，其中肖富群、梁江兩位教師參加了學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽并能取得良好的成績，為我們組贏得了榮耀。

5、高度重視中高考，狠抓中高考復(fù)習(xí)。針對中高考的復(fù)習(xí)，分別進(jìn)行過兩次專門的教研組活動，對不同階段復(fù)習(xí)的策略，復(fù)習(xí)的進(jìn)度隨時進(jìn)行了解，并請組內(nèi)教師提出復(fù)習(xí)建議。在每一次模擬考后，都要求高、初三教師們寫出質(zhì)量分析，在研討會后，又及時組織教師們進(jìn)行了交流，在最大限度上保證了中高考化學(xué)、生物復(fù)習(xí)的順利實施。

6．抓好教研組的常規(guī)工作，在聽課、評課、說課、研究課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、資料的使用等教學(xué)教研常規(guī)工作中一絲不茍，保證了教學(xué)的正常進(jìn)行。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、評課等活動，讓教師們在活動中獲得能力的提高。7．抓好實驗室建設(shè)和管理，充分利用實驗室的各種功能，對教學(xué)中需要開展

生化組廖志航201*-07-05

的實驗盡可能的開展，對高三生物、化學(xué)；初三化學(xué)的中高考實驗重點復(fù)習(xí)操作了一遍，開展了初三化學(xué)中考實驗考查、高二生物、化學(xué)會考實驗考查，取得了較好的效果。

8、認(rèn)真輔導(dǎo)競賽

本學(xué)期本組教師積極組織開展學(xué)生學(xué)科競賽輔，包括高一、高二的化學(xué)和高二的生物，落實負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)考前輔導(dǎo)，取得良好的成績。二、立足教學(xué)搞好教研組工作

繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的活動力度，持之以恒，進(jìn)一步規(guī)范活動的內(nèi)容，使每次活動都能收到實實在在的效果。教研組每兩周活動一次，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗并找出不足之處，布置后一階段的任務(wù)，使人人都明確目標(biāo)，做事不盲從。每活動，我們都要求每個年級教師，針對每單元的重點和難點教學(xué)方法進(jìn)行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。生、化教學(xué)各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補(bǔ)己之短，對于提高生、化教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。我們的教研活動，是從研究課開始，確定研究對象和教學(xué)方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計思路及反思體會，然后進(jìn)行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點時，怎么運動用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用什么教學(xué)工具，達(dá)到了什么樣的教學(xué)效果，大家討論很熱烈，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。教研組活動正常，教師參加積極并做好活動記錄。三、存在的不足及今后努力的方向

1、學(xué)生的基礎(chǔ)和教師的教學(xué)出現(xiàn)了較大的差距，如何讓學(xué)生愛學(xué)，會學(xué)，如何讓教師適應(yīng)學(xué)生而不是學(xué)生適應(yīng)教師仍是一個非常重要的課題。

2、實驗室場地、人員、設(shè)備、時間的合理利用和安排在學(xué)生的活動中有較大的問題，今后要加以解決。

3、少數(shù)教師在工作中還存在著質(zhì)量意識不到位的情況，有得過且過的思想。新教師和未上過高三的教師還多，他們的成長還需要一個過程，如何快速讓他們成長是將來教研組工作的一個重要話題。

4、我們組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么、看什么、想什么）都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上；未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。5、以后開展的教研活動，我們準(zhǔn)備采用每次開課由一位教師作為主評，其他老師作為輔評以提高評課的能力。

6、教研活動時，多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

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