王曉松個人工作總結(jié)
個人工作總結(jié)
(201*.9201*.1)
大連長興島臨港工業(yè)區(qū)鳳鳴幼兒園王曉松
來到幼兒園已經(jīng)第三個年頭了,回想起來,感觸頗深。還記得剛來幼兒園的時候,感覺壓力真的好大,對幼教工作的不熟悉,對周圍環(huán)境的不適應(yīng),甚至在剛開始時,咱們當(dāng)?shù)氐姆窖员仨毜谜f兩遍我才能理解。再后來,我認識到,幼兒工作是我打算一輩子要從事的職業(yè)。既然認定了,我就要把我的工作當(dāng)成一種“事業(yè)”來完成,不斷地學(xué)習(xí)、摸索,努力,現(xiàn)在的我雖然也有很多不足之處,但是我已經(jīng)能夠很好地來做我這份工作。而且我很愛我的工作,愛我的領(lǐng)導(dǎo)、愛我的同事,愛我們班的小好、小崔、大淼等所有中一班的小朋友。所以,在這里我首先要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)和各位同事,因為有你們,所以我感覺很幸福。接下來是我本學(xué)期的工作總結(jié)與匯報。
一、班級情況
本學(xué)期本班級共有三十名幼兒,從小班升入的有二十名,還有十名幼兒是這學(xué)期剛剛加入到我們班的。我們班的孩子普遍比較活躍。喜歡參加班級的各項活動。上課時候發(fā)言過于積極,我的時候會讓我應(yīng)接不暇。我認為這可能與我平時的教育方式方法有關(guān)。有的時候我會覺得自己就是一個孩子,我就是他們中的一員,在教育教學(xué)活動中,我所起到的主要是一個正面的引導(dǎo)作用,而不是一個令人懼怕的權(quán)威者。而且從小班的時候我就會在平時的互動中與孩子進行更多的互動,“OPEN”游戲,開設(shè)表演大舞臺等等。因為我本身就很喜歡唱歌和跳舞,所以在班級里就經(jīng)常會帶著孩子們一起玩耍。以至于現(xiàn)在我們班的孩子只要一聽到音樂就會過度的興奮,有時候會興奮到難以控制。所以這也是以后的活動中我所應(yīng)該注意的。
另外本班孩子性格各異,需要教師用不同的方式方法去加以引導(dǎo)。畢嘉小朋友性格內(nèi)向,需要更多的鼓勵。崔紀巍比較“特性”,需要用適當(dāng)?shù)睦涮幚韥淼⒆拥木髲。還有高瑋琪小朋友過于調(diào)皮,不懼怕權(quán)威,“不出頭”等等問題,都需要我們老師用一顆“慧心”去觀察。用愛,用慧心去解決孩子們在成長過程中所存在的問題。還記得開家長會之前有一個放照片的環(huán)節(jié),家長看到的感覺是可愛、是看到自己家寶貝的高興。而我們教師看到的更多的是一種感動。三個學(xué)期,我的寶貝們,你們真的成長了,看著你們一天天快樂幸福地長大,想想老師為你們的付出,看到你們的進步,值了。我的三十個寶貝,你們是小松老師的最愛。
還有就是我們班級的老師。本學(xué)期我是中一班的班長,與高佩蕓老師和叢和老師一起搭班。我和叢和老師的女兒差不多大,叢和老師作為長輩,真的就像媽媽一樣關(guān)心和愛護我們,雖然我們的交流平時并不多,但我也能充分感受到叢和老師對我們年青教師的愛護和對班級幼兒的關(guān)心,小班的時候孩子經(jīng)常會出現(xiàn)拉褲子尿褲子的問題,有的時候叢和老師不在班級,我就想自己處理一下就算了。可是我們叢和老師一回來趕緊把我推到旁邊說:大閨女,還沒結(jié)婚,不惜吧。對待孩子也一樣,她對每個孩子都特別的細心認真。每次放學(xué)的時候,我都會檢查一遍班級孩子的衣服鞋子等等。但是我們老教師一定會再檢查一遍,一定要確保所有孩子都穿戴整齊才能離園。
還有比我小一歲的小云老師,雖然是本學(xué)期的新人,但是班級工作都做的十分認真,從剛開始的時候不善于組織管理幼兒到現(xiàn)在已經(jīng)能很好地抓住幼兒的注意力。無論是上課方面還是平時的活動中,她都能將工作做的很好,而且不怕臟和累。郝日鈺胃疼事例。我感覺我們中一班就像一個和睦的大家庭一樣,叢和老師像媽媽,小云就像我的姐妹,我們一起努力,互敬互助,努力把我班的各項工作任務(wù)完成好。二、教育教學(xué)本學(xué)期根據(jù)中班教材主要進行五大領(lǐng)域課程內(nèi)容的教學(xué)活動。輔助教學(xué)內(nèi)容基本以識字、算數(shù)、兒歌為主。
五大領(lǐng)域的課程內(nèi)容對幼兒的成長和發(fā)展是十分有利的。但是活動的實施還是有很多的問題存在。例如材料的準備上,由于地區(qū)等問題,所需要的材料部好買或者個別幼兒因為與老人一起生活,看不懂匯總單等等。針對以上問題,對于個別課程我進行了改動,選取一些生活中較常見的東西來操作。而且在活動進行前,會對全班幼兒進行講解,老師為什么要你們帶這些材料,如果爺爺奶奶忘記了,我們要記得提醒他們,而且對于表現(xiàn)好的,對班級有貢獻的小朋友老師還要獎勵他。實踐證明,這樣的方式很有用。
還有備課和反思的問題。在上課之前,我們集體備課,之后我還會和小云共同探討如何上課的問題。上完的課我們會一起研究其中的進步之處和不足。不斷反思,不斷改進,爭取同樣的失誤不會同時出現(xiàn)。
本班幼兒理解和接受能力各有差異,所以在上課的過程中我會多鼓勵那些平時不太愛表現(xiàn)自己的孩子。通過課程,會發(fā)現(xiàn)很多幼兒在某些方面有突出的表現(xiàn),這樣我就會和孩子家長溝通,針對孩子的特長加以培養(yǎng)。
另外,我們還應(yīng)該多利用網(wǎng)絡(luò)資源,了解學(xué)前教育方面的發(fā)展動態(tài),與自身實際相結(jié)合,不斷發(fā)展和完善自我,這也是我在下學(xué)期的工作中所要著重的一方面。
清醒地意識到幼兒教育小學(xué)化的危害,在與家長的溝通中也要讓家長認識到這一點。學(xué)會讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。二、常規(guī)
常規(guī)管理是一個需要長時間積累的過程,使幼兒形成良好的行為習(xí)慣往往在最開始的時候比較困難。當(dāng)然還需要我們教師在平時的生活中不斷強調(diào)。
比如入園第一件事就是打招呼。對班級幼兒的禮貌教育業(yè)一直是我們?nèi)粘9ぷ鞯囊粋重點。見到園長、老師、還有客人都要學(xué)會主動問好。需要別人幫助的時候要學(xué)會說“請”“好嗎”。要學(xué)會說“請、謝謝”等禮貌用語。
我們教育幼兒排隊洗手、排隊喝水,學(xué)會自己摞小椅子的方式。上課的時候要學(xué)會靜悄悄、有問題的時候要學(xué)會舉手,小拖鞋擺整齊,小衣服疊整齊,而且還要讓小朋友知道幫助他人是一種美德。
另外一點我們班強調(diào)最多的就是情感教育,F(xiàn)在的孩子都是獨生子女,父母過于溺愛,造成了個別幼兒做事情總以自我為中心,過度自私,而且不體諒和理解他人。什么事情都要爭第一,什么東西都要是我的這樣一種性格。
于是在平時的課余時間,我會給孩子們將“感恩”,讓孩子們明白什么是感恩,為什么要分享,引導(dǎo)孩子學(xué)會換位思考。還會以各種自編的小故事來給幼兒講分享的道理。(我和妹妹的故事)漸漸地你會發(fā)現(xiàn)有的時候講道理會更令孩子們信服。而且我一直堅信,教育的標(biāo)準首先是做人,然后才是發(fā)展與成才。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期我們按照中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)標(biāo)準來對本班各區(qū)角進行創(chuàng)設(shè)。班級共分為六個區(qū)角,幼兒拿卡進區(qū),出區(qū),自行整理。由于班級區(qū)角內(nèi)材料有限,我們會讓幼兒從家里帶來一些進行填充,并對對班級有貢獻的幼兒進行獎勵。
我們也會在逛街或是網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)一些對園里有用的玩教具,也可以填充進來,表演區(qū)的葫蘆絲、笛子等,從網(wǎng)上學(xué)習(xí)廢舊材料的再利用等等。四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,也是我們班級的第一工作重點。在幼兒來園之后,我們所要做的第一件事就是“一摸、二看、三問、四查”,發(fā)現(xiàn)幼兒在家里是否出現(xiàn)過生病或是小哦擦傷等。在放學(xué),幼兒離園之前我們會再對全體幼兒進行一次檢查,保證幼兒在幼兒園當(dāng)天并沒有發(fā)生過任何問題。對幼兒的安全教育工作也是我們每天不斷重復(fù)的。玩耍中的安全、戶外活動安全、衛(wèi)生間安全問題、拿小椅子時應(yīng)注意的安全問題,在室內(nèi)禁止跑跳,排隊的重要性等等。
另外,我們還會在孩子的等待時間(例如午飯后)播放安全教育視頻,食品視頻。還會定期開展“防火安全”“地震自救”“不要相信陌生人”等主題教育活動。都取得了較好的效果。五、家長工作
1、了解各個幼兒的家庭狀況。對孩子家長有一定的了解。對個別單親及家庭情況較特殊的孩子予以特殊關(guān)注(郝日鈺、趙紫涵、王涵琪案例)。
2、對幼兒的在園情況與家長及時溝通,針對存在的問題共同加以解決。(劉明博挑食、崔紀巍案例)
3、對一些有專長的幼兒與家長溝通并加以培養(yǎng)。(周小白、孟悅、案例)4、鼓勵家長積極配合幼兒園的活動,準備材料方面。(以幼兒的角度進行強調(diào))5、針對幼兒所學(xué)內(nèi)容,讓家長理解小學(xué)化的危害。
6、這對所學(xué)知識以及了解到的情況,與家長共同探討合理科學(xué)的育兒方式(以專業(yè)角度探討)。
7、對缺勤幼兒及時予以跟蹤記錄,了解幼兒缺勤原因。
8、認真開展主題活動,以照片、視頻的形式及時記錄幼兒在園時的表現(xiàn),讓家長真正了解幼兒園,了解教師的工作,了解孩子的在園生活,更好地促進孩子的發(fā)展。以上就是本學(xué)期的個人工作總結(jié)。當(dāng)然,我在工作中還存在很多不足之處,比如在言語表達和溝通方面欠佳,在專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力方面還有很大的提升空間。感謝大家對我的包容和關(guān)愛我會繼續(xù)努力,愛心做人、慧心做事,將自己的工作作為一項事業(yè),我相信自己能夠做好。
擴展閱讀:王曉松教師心得
教育心得之與寶貝共同成長
(201*.9201*.1)
大連長興島臨港工業(yè)區(qū)鳳鳴幼兒園王曉松
時間過得真快,來到鳳鳴已經(jīng)開始第三個年頭了,這期間經(jīng)歷了很多,也成熟了很多。唯一不變的,是對孩子的喜歡和對幼教工作的熱愛。
想想剛剛來到這里時,真的感覺壓力很大,很多事情不知道從何下手。甚至在言語溝通上都出現(xiàn)過一些小問題,因為剛開始我對這里的方言不是每句話都能聽懂,配班的李靜老師講話也很快,所以很多問題我都需要老師多說一遍才能理解。而且對幼兒的情況一無所知,每天的教學(xué)也是很懵,不知道幼兒的課應(yīng)該怎樣才能完成。
經(jīng)過兩年多的工作學(xué)習(xí),覺得作為一名幼兒教師一定要有恒心,有足夠的耐心才行。想起我班孩子剛來的時候,他們的吃、喝、拉、撒、睡有時都需要我的幫助,這些瑣碎的事,絕對不能視而不見,這需要耐心的引導(dǎo)。小班孩子剛開始理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。還有個別幼兒的“小特性”,尤其是我班崔紀巍小朋友,在他的身上我實在是付出了太多的精力。但在與這類“特殊兒童”相處的同時,我也學(xué)到了很多。如何教育孩子,如何針對幼兒的不同性格特點因材施教。作為一名幼兒教師,孩子的啟蒙老師,我們像媽媽,但更要像一位智者引領(lǐng)孩子去走向更明媚的發(fā)展方向。
在這一過程中,我熱心地幫助每一名幼兒,并妥善的解決問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位小朋友。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,我們作為老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的。等到哭鬧的幼兒情緒安定下來,再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
有時多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,無論孩子取得了什么樣的進步,老師要及時給予表揚,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣,睡覺規(guī)律等等。我覺得我不但要多和孩子溝通,還要與家長交流,所以有計劃的到孩子家里進行家訪,了解孩子的家庭環(huán)境以及生活環(huán)境,同時也要將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己孩子的成長經(jīng)歷,老師是值得信任的,是值得他們放心托付孩子的。通過交流,我們也可以獲取更多的意見的建議,讓家長很好的理解、支持并配合我們進行家園共育工作。
現(xiàn)在的我,就像一個大家庭的媽媽,有的時候孩子還會把我錯叫成媽媽或是奶奶,因為我知道在他們心里我已經(jīng)成了一個可以被他們依賴的媽媽一樣的人?粗⒆觽兠刻斓倪M步,我很欣慰,孩子們在我的引導(dǎo)下越來越懂事。而我也在與孩子們的交流中不斷在成長。相信以后的我們一定會越來越棒。
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