工作總結(jié)

隊

我們鉆井隊認真落實上級的工作部署和公司“1277”工作規(guī)劃，貫徹落實公司黨委的“1157”工作規(guī)劃，持續(xù)強化三基工作，提高隊伍的規(guī)范化管理，到目前為止取得了良好的成績。

一、加強安全監(jiān)督管理力度，落實員工崗位培訓(xùn)

我們隊認真貫徹落實公司安全生產(chǎn)工作會議精神，經(jīng)常組織開展安全教育，通常采用職工在會，班前交接會，班前布置安全，班中檢查安全，班后總結(jié)安全，并且使之制度化。對我隊新來員工和調(diào)換崗位的員工進行三級教育，經(jīng)考核合格后，才能允許進入操作崗位，并且還每人配備一名老員工作為師傅，指導(dǎo)新進員工和換崗員工熟悉崗位，實行安全生產(chǎn)。我隊的安全生產(chǎn)工作總結(jié)主要在于以下四個方面：

（一）、“責(zé)”；在施工過程中，各崗人員要牢記安全崗位職責(zé)，明確施工管理的重要性，強化安全崗位的責(zé)任意識。

（二）、“防”；在施工中隊重點部位和隱患進行排查，從細節(jié)入手，從源頭治本，檢查到每一個安全隱患點；對員工進行安全事故案例分析，并通過反向思維抽象與崗位風(fēng)險相結(jié)合，提高員工的隱患意識，保證員工的人身安全，保障井隊的安全生產(chǎn)。

（三）、“重”；對設(shè)備的重要部位，特別是容易存在安全隱患的部位做到每班一檢查，每班一記錄，每班一保養(yǎng)，堅決將各種安全隱患排除掉。

（四）、“精”；提高施工班組的安全意識，特別是對重點崗位操作人員進行操作培訓(xùn)，以一個老員工，帶動一個新員工這樣“一幫一”的活動，加快新來員工和換崗員工對各崗設(shè)備的熟悉，盡快的進入崗位操作，以此做到員工對于設(shè)備的熟練操作，熟練保養(yǎng)，熟練檢修。

為推進“安全經(jīng)驗分享”活動的開展，促進全員HSE意識地增強。每位員工在會上闡述自己的工作心得，提出工作上的疑問，然后其師傅和相關(guān)大班現(xiàn)場人員做出評價和解答，加深大家對所學(xué)知識點的認識和理解，達到學(xué)以致用的目的，也進一步強化和鞏固了防范知識和技能，保障井隊的安全，高效，穩(wěn)定的生產(chǎn)。

結(jié)合“井控禁令”，加強員工對“井控四七”工作的落實，定期進行井控演習(xí)，是各崗人員能夠高效的進行四七動作的關(guān)井，并且形成以司鉆為中心，班組為單位的高效井控機制。并且每次演習(xí)后工程師和隊部管理人員對此次的演習(xí)過程進行系統(tǒng)、全面的總結(jié)，指出此次演習(xí)過程中存在的問題并提出整改意見。

在冬季施工中，嚴格按照公司下發(fā)冬季安全設(shè)備操作的指示精神，落實好干部崗位責(zé)任制和安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，堅持干部跟班組考核責(zé)任，確保施工安全平穩(wěn)的進行。并且廣泛地開展安全干部員工經(jīng)驗分享活動，進一步激發(fā)了廣大員工學(xué)習(xí)安全知識的積極性、主動性，增強安全生產(chǎn)意識，提高安全生產(chǎn)技能，保障安全生產(chǎn)進行。與此同時，也增強了安全教育活動的感召力，為我隊出色完成各項工作任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、建立考核機制，提高現(xiàn)場標(biāo)準

為了實現(xiàn)井隊的高標(biāo)準、高規(guī)范的管理，提高全隊員工的操作水平，建立了由隊部大班負責(zé)井上“三定”設(shè)備的管理制度，這樣是管理更加完善，制度更加明確。統(tǒng)一干部、黨員、員工的思想，建立“一幫一”和“一個負責(zé)一個”的機制，是全隊干部員工明確統(tǒng)一目標(biāo)，努力打造“施工速度最快，安全生產(chǎn)最好，現(xiàn)場標(biāo)準化最高”施工隊伍，以提高施工現(xiàn)場管理為目標(biāo)，規(guī)范化生產(chǎn)為動力，全面落實“六定六化和標(biāo)準化管理”，建設(shè)一流鉆井隊和星級黨支部，樹立五好班組典型，促進隊伍管理標(biāo)準化的提升。

三、加強政治學(xué)習(xí)，提供鉆井生產(chǎn)政治保障

我隊在施工中深入開展主題學(xué)習(xí)活動，做到“三個深刻領(lǐng)會”，增強高舉大慶紅旗的榮譽感和使命感，深入學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話精神，準確把握“四個必須，五個繼續(xù)”深刻內(nèi)涵，以黨員責(zé)任區(qū)開展教育，以領(lǐng)導(dǎo)重要講話為內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，進一步提高黨員、干部和員工的思想，發(fā)揚老鐵人王進喜的老黃牛精神，努力工作，安全生產(chǎn)，為全隊的榮譽和公司的持續(xù)輝煌增添自己的力量。

在崗位中組織開展學(xué)習(xí)崗位風(fēng)險識別，全面推進“六定六化和標(biāo)準化規(guī)范化”，做到風(fēng)險早識別，隱患早排查，保障鉆井施工的安全進行。

組織員工深入開展學(xué)習(xí)“三會一課”并與崗位相結(jié)合，開展“憶傳統(tǒng)，學(xué)鐵人”的主題活動，使每位員工融入到井隊，融入到一公司，并且做到“隊興我榮，隊衰我恥”的主人翁精神。在員工中廣泛開展思想教育，把握員工思想意向，幫助員工解決實際困難，給員工以家的感覺，使員工的主人翁意識更加強烈。

我隊在主題活動中，召開支委會和黨員大會，開展“學(xué)、考、講、做、評”五個環(huán)節(jié)，增強黨員，干部的先鋒意識，領(lǐng)導(dǎo)全隊安全，高效，平穩(wěn)的生產(chǎn)。在學(xué)習(xí)大慶精神，鐵人精神，以及上級重要指示精神時，采取“三學(xué)”的方法，即按照公司下發(fā)的學(xué)習(xí)計劃，統(tǒng)籌兼顧的集體學(xué)，靈活機動的自主學(xué)，倒班進行學(xué)習(xí)；每周利用班前會，敘述自己的學(xué)習(xí)心得，并組織討論，提高認識。

四、加強任務(wù)性，全面提高鉆井生產(chǎn)速度

在鉆井施工中，我隊堅決按照公司下發(fā)的《設(shè)備崗位人員職責(zé)》進行生產(chǎn)，強化生產(chǎn)中各崗人員的責(zé)任意識，嚴格執(zhí)行交接班制度和巡回檢查路線，保障生產(chǎn)安全進行。對于甲方和公司的任務(wù)，我們隊成立專人負責(zé)，由隊部干部帶頭，以班組為單位，認真，安全，保值，高效的完成。

在生產(chǎn)過程中，實行值班干部24小時駐井，若遇突發(fā)事故，干部可以及時到場，統(tǒng)一指揮，將損失降至最低。為加快生產(chǎn)速度，我隊堅持每天管理干部和相關(guān)技術(shù)人員開會，實時報告現(xiàn)在鉆井中各項工作的參數(shù)，討論如何加快鉆井速度。時刻保持和甲方的聯(lián)系，將現(xiàn)場的工況如實的報告給甲方。我隊在工程的進行中，任何事情都會提前做好準備，一切為了安全生產(chǎn)，一切為了高效完成甲方的任務(wù)。

五、增強黨員帶頭作用，提升隊伍整體凝聚力

一名黨員就是一面旗幟。在我隊中，我們組織黨員干部學(xué)習(xí)以隊長時曉濱為榜樣，做一名時代的先鋒，做70104的尖刀班，。在工作中，以黨員為旗幟，調(diào)動我隊廣大職工的生產(chǎn)積極性，尤其是在今年鉆井施工困難，自然環(huán)境惡劣，搬遷難度大的情況下，更加體現(xiàn)出干部，職工在艱難險中的團隊意識，克服自然環(huán)境的惡劣，施工難度大等困難，出色的完成了甲方交給我們的一件件任務(wù)，獲得甲方的好評。眾人拾柴火焰高，全隊員工的不懈努力在冀東油田鉆井施工創(chuàng)出了最好水平，使大慶鉆井這面永不退色旗幟飄揚在冀東大地上。

六、提高黨風(fēng)廉政教育，做好隊務(wù)公開透明度

扎實開展學(xué)習(xí)主題活動的同時，我隊按照公司紀委的要求，將“黨風(fēng)廉政教育和明鑒反腐倡廉叢書”發(fā)放到每個黨員、干部的手中，并下發(fā)了詳細的學(xué)習(xí)計劃。干部，黨員和積極分子每天利用工作之余，不顧工作的勞累，擠出幾十分鐘研讀此叢書，寫學(xué)習(xí)心得體會，每個階段，隊部組織學(xué)習(xí)心得交流會，開展自我評價，集體討論的形式，將反腐倡廉，黨風(fēng)廉政工作落實到實處。結(jié)合我們的實際，針對鉆井生產(chǎn)中的敏感突出問題，如鉆井物資，油料管理，經(jīng)營管理，食堂賬目等都做到專人負責(zé)，干部監(jiān)督，到時公布的原則，使全隊員工了解本隊的經(jīng)營情況，讓員工監(jiān)督，讓員工明白，做到隊務(wù)公開。

縱觀一年以來，我們隊在冀東油田這塊土地上，出色的完成了甲方的任務(wù)，堅定不移的貫徹公司的HSE要求，時刻牢記愛國，創(chuàng)業(yè)，求實，奉獻的大慶精神，鐵人精神，將大慶鉆探這面旗幟樹立在冀東大地上。新的成績需要我們104人更加堅強的奮斗，求真務(wù)實，無私奉獻，夯實基礎(chǔ)，優(yōu)化管理，把104的輝煌永續(xù)下去！

擴展閱讀：任教工作總結(jié)及研究計劃報告

任教工作總結(jié)及研究計劃報告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對它做個總結(jié)，簡單的說就三個字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級03班以及高201*級06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計劃。

一、思想認識方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時候，我不會緊張，不會猶豫，站在講臺上，敢于直視學(xué)生，表達也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動，適時的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強烈，但思想意識不管多強烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識，是抽象的。直到站在講臺上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個教師的品味，就一個詞主流，非主流的生活已遠去。再者行為舉止方面，得時時刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進，內(nèi)心要強大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進教育這個行業(yè)，不是因為熱愛教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會喜歡。我也一直記得實習(xí)的時候，我當(dāng)時就對教育這個行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實的骨干，我想換工作，家人對我說：“如果是因為遇到困難而換工作，那什么工作也做不好，你先認真想想為什么要換工作？”那段時間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對教師這個行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對我們這群準教師也進行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對著學(xué)生，面對著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認這個理論的正確性，但是對于一個新教師而言，這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計算，很隨便的寫字，整個黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實有進步，之后會更加努力。其次在備課方面，一直堅持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因為畢竟是新教師，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時間，我安排了一點課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個班長根本就沒做，而是公然的在弄班級名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨找到聊天，終于找到共通點，我們的老家是一個地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠遠重于教學(xué)，難怪有為校長說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個學(xué)期的實戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會完全束手無策，在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個角度，通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準時上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實施坐班制，不管是否有課，都必須按時到學(xué)校上班，我也嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴于律己。學(xué)校每次召開教職工大會，也都提前到場，認真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達的會議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計劃：

作為一名國家首屆免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機會參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀，形成自己的知識架構(gòu)，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機會，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際，利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革，完成一項教學(xué)設(shè)計。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻資料，并結(jié)合自己的實踐體驗，積極和老師進行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃�？偟膩碚f我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時我也不會落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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