大磨灘小學科技工作總結
大磨灘小學科技工作總結
本學年,我們學?萍脊ぷ髟陬I導的支持下,得到了更全面的發(fā)展。在校內,基本形成了良好的科技活動的氛圍,全體師生學科學、愛科學的熱情高漲。下面是幾點基本情況:
一、導重視、師生齊心協(xié)力,共同創(chuàng)立了良好的校園科技氛圍
我們學校的科技工作由校長牽頭,成立了科技領導小組。校長親自掛帥,組織領導各項科技活動,具體工作有科技教師周文平調配。全體教師齊心協(xié)力,把科技活動宣傳搞得深入人心。因為我們一致認為:科技是第一生產力,科技教育要從娃娃抓起,今天我們的孩子爭當小科學家,,將來必將成為大科學家。
學校的櫥窗、黑板報每期開辟科技內容為主體的版面,向全體師生宣傳科技、環(huán)保等知識,利用各種媒體進行宣傳,擴大科技活動的影響面。
本學期是我校“氣象科技”活動的一個重要時期,各項氣象科技活動繼續(xù)深入開展。
二、技活動走進課堂與走出校門。
在科技活動的組織形式上,我們科技工作領導小組動足了腦筋,摸索除了走進課堂與走出校門兩種形式。
走進課堂。在各科教學中,全體教師注意滲透科技教育的內容。比如科學課,我們在開注視言語演示的同時,增加了許多趣味小試驗和小制作活動,如測量二號浦的水文變化,制作葉脈書簽等等。在生活與勞動課上,各種小發(fā)明、小制作活動充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識。美術課進行科幻畫比賽,信息課進行計算機操作比賽。
走出校門。充分利用農村小學周圍豐富的自然資源,我們讓學生走出校門,親近大自然。學生們在活動中進行了考察、小試驗、宣傳環(huán)保知識、進行收集廢舊電池等活動,是科技教育的效果向社會輻射。
三、舉辦科技節(jié)活動,參加北碚區(qū)中小學生科技節(jié)活動。
上學期,我們學校進行了科技節(jié)活動。在科技節(jié)上,進行了學生的作品展示,海陸空模型齊上陣,科技教育的群體效應非常明顯。學生們通過活動鍛煉了自己動手、動腦的能力,展現(xiàn)了學?萍蓟顒拥拿婷玻瑢W生們變得更熱愛科技活動了。同時,面對科技節(jié)項目越來越多,資金越發(fā)缺少的情況,想方設法為學校節(jié)約資金。
四、回顧與展望。
我們學校的科技活動比以前幾年有很大的進步,總的說來,是與領導重視全體教師協(xié)作是分不開的。我們有必要承前啟后,在這個基礎上繼續(xù)努力,把科技活動開展的更加豐富多彩。同時,我校的經費和科技專職人員比較緊張,雖然,投入了大量人力物力,但還是無法滿足師生們日益增長的活動需要,這有待于社會上的有識之士的關注。希望在下一學年里,我們全校師生能有一個更好的學習環(huán)境,把科技活動推向新的高潮!
大磨灘小學科技組
201*年12月
擴展閱讀:大磨灘小學科技活動計劃
大磨灘小學201*--201*技活動計劃
一、指導思想:
根據(jù)我們學校的實際情況,加強對學生的科技教育,努力提高他們的思維能力、動手能力、創(chuàng)造能力;引導他們掌握科學知識,應用科學方法、確立科學思想;樹立傳播文化、崇尚科學、反對迷信、拒絕邪教、凈化校園的正確科學觀、人生觀、世界觀。引導廣大同學參加各類科技活動,寓教育于活動之中,努力突出以學生為發(fā)展之本,讓所有學生都能生動、活潑、主動地發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的潛力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,并加強對學生的發(fā)展性能力、創(chuàng)造性能力的科學培養(yǎng);加強對學生的思想政治教育和人格健全塑造;加強對學生發(fā)展的全面評價。培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。
二、工作重點:
1、創(chuàng)設、開展科普系列活動“暢想探索實踐”。
2、開展小探索活動,鼓勵學生自己探索、發(fā)現(xiàn)。把學生小探索活動的案例選編成冊。
三、科普活動:
引導廣大同學參加各類科技活動,寓教育于活動之中,努力突出以學生為發(fā)展之本,讓所有學生都能生動、活潑、主動地發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的潛力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,并加強對學生的發(fā)展性能力、創(chuàng)造性能力的科學培養(yǎng);加強對學生的思想政治教育和人格健全塑造;加強對學生發(fā)展的全面評價。培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。本學期,學校將創(chuàng)設并開展科普系列活動“暢想探索實踐”。
“暢想”小學生的想象空間是無限的、他們時刻都敞開著思路,毫無拘束地想象著。雖然暢想無所不在,時常浮現(xiàn)于腦海,但卻極難把握,為此我校將通過一系列的活動(想象畫、小發(fā)明、創(chuàng)意金點子等)幫助學生,全力捕獲它,使其閃耀光芒。本學期的“暢想”主題是風箏想象畫。
“探索”我們的目的是培養(yǎng)學生像科學家那樣探索未知的事物,使他們“經歷探索過程”。我校設計的“探索”活動力求突出科學素養(yǎng),體現(xiàn)學生的主體作用,符合他們的心理特點,從學生身邊熟悉的事物出發(fā),為學生所喜愛,并讓他們參與科學探索活動的開發(fā)。本學期的“探索”活動主要是小探索論文的搜集!皩嵺`”實踐活動是認知的基礎和前提,沒有對自然界的認識實踐活動,科學便無從談起。我校的“實踐”活動主要指通過教師、學生合作“搞”科學,實現(xiàn)教學過程、科學過程認知過程的統(tǒng)一,培養(yǎng)學生的科學素質與能力!皩嵺`”活動的內容、形式豐富,有社會實踐活動(參觀科普基地、春游和秋游、夏令營和冬令營等),科學實踐活動(各類科技競賽)。這學期是“輕舞飛揚,我心飛翔”風箏放飛實踐行動。四、科普工作:(一)、科技小競賽
1、空模(撲翼機)9月四年級2、車模(四驅車)10月全校(二)、學?萍夹麄
1、放飛春天(風箏):黑板報3月下旬。2、探索無極限(小論文):櫥窗5月上旬。3、陶土:5月
五、認真開展活動,積極參加市、區(qū)科技節(jié)各類競賽。
大磨灘小學科技組
201*年9月
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