督導(dǎo)小結(jié)

平坊鄉(xiāng)衛(wèi)生院對村衛(wèi)生所公共衛(wèi)生督導(dǎo)小結(jié)

我院公共衛(wèi)生科，于201*年3月12日-15日對全鄉(xiāng)7個衛(wèi)生所進(jìn)行公共衛(wèi)生督導(dǎo)，下鄉(xiāng)人數(shù)3人，下鄉(xiāng)總天數(shù)4天，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、此次督導(dǎo)的主要內(nèi)容：1、居民健康檔案建檔情況2、門診登記情況3、慢性病隨訪情況

二、通過督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題：

1、未掌握65歲及以上的老年人基數(shù)，體檢表填寫不完善；2、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)65歲及以上老年人臺賬尚未登記。

通過督導(dǎo)，基層工作還存在許多問題，今后還需加大督導(dǎo)監(jiān)督力度，對工作不負(fù)責(zé)人、累教不改的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行給予通報批評，便于促進(jìn)今后的工作。

平坊鄉(xiāng)衛(wèi)生院

201*年10月201*年6月基層及公共衛(wèi)生

督導(dǎo)總結(jié)

201*年10月201*年6月我院基層科，公共衛(wèi)生管理人對全縣20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行婦幼及公共衛(wèi)生督導(dǎo)總天數(shù)為485天，下鄉(xiāng)督導(dǎo)人數(shù)32人，進(jìn)行村醫(yī)培訓(xùn)5期，健康教育宣傳次，現(xiàn)總結(jié)如下。一、督導(dǎo)的主要內(nèi)容：

1、向鄉(xiāng)政府分管副鄉(xiāng)長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、婦幼專干、公共衛(wèi)生管理人員說明督導(dǎo)目的；

2、檢查指導(dǎo)痕跡資料整理情況（婦幼臺賬登統(tǒng)、邏輯關(guān)系、例會記錄、深入基層督導(dǎo)記錄、開展健康教育活動記錄）對存在的問題給予現(xiàn)場指導(dǎo)；

3、檢查指導(dǎo)高危兒童、高危孕產(chǎn)婦篩查登記管理、結(jié)案、邏輯關(guān)系；

4、檢查指導(dǎo)公共衛(wèi)生開展情況，包括：3歲以下兒童建立保健手冊及手冊內(nèi)容的填寫、體檢；老年人建檔、體檢；孕產(chǎn)婦建冊、產(chǎn)檢；目標(biāo)人群分類管理、健康知識宣傳活動開展情況、痕跡資料管理；

5、協(xié)助鄉(xiāng)村醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行兒童建冊、體檢；孕產(chǎn)婦建冊、產(chǎn)檢、HIV檢測；開展健康知識宣傳活動、議診、健康人群體檢、協(xié)助開展宣傳動員住院分娩；

6、到自然寨抽查出生、死亡漏報、核實住院分娩真實性、檢查了解兒童、老年人、孕產(chǎn)婦管理情況。二、通過督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題：（一）健康教育工作

1、健康教育宣傳活動開展不足，活動記錄資料欠缺；2、鄉(xiāng)村級宣傳標(biāo)語粉刷不足。（二）痕跡管理工作

1、鄉(xiāng)村級未及時登記臺賬、空項、漏項較多；2、痕跡資料整理歸類不規(guī)范。（三）孕產(chǎn)婦管理工作

1、孕早期建冊、HIV早期檢測率低；

2、孕期保健服務(wù)過程中，相關(guān)政策知識宣傳不到位；3、產(chǎn)后訪視工作不到位。（四）兒童管理

1、兒童系統(tǒng)管理不規(guī)范，保健手冊填寫不完整不規(guī)范和僅填寫手冊封面，而未進(jìn)行體檢及畫生長監(jiān)測圖；

2、從建立手冊到督導(dǎo)日僅做了一次體檢，未按監(jiān)測月（齡）進(jìn)行監(jiān)測；（五）老年人管理

1、未掌握65歲及以上的老年人基數(shù)，體檢表填寫不完善；2、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)65歲及以上老年人臺賬尚未登記。

通過督導(dǎo)，基層工作還存在許多問題，今后還需加大督導(dǎo)監(jiān)督力度，對工作不負(fù)責(zé)人、累教不改的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行給予通報批評，便于促進(jìn)今后的工作。

瀾滄縣婦幼保健院基層科二一一年三月十五日

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督導(dǎo)工作總結(jié)

本年度是學(xué)院推進(jìn)骨干高職院校建設(shè)，全面實施爭先創(chuàng)優(yōu)活動關(guān)鍵的一年，分院督導(dǎo)組在督導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全體人員認(rèn)真履行職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量的基本思想，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，對穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)督導(dǎo)隊伍建設(shè)，加大課堂教學(xué)的監(jiān)控力度

師范分院督導(dǎo)組本學(xué)期進(jìn)行了改組，基本形成了數(shù)量充足，質(zhì)量較高，覆蓋各專業(yè)的督導(dǎo)隊伍。人數(shù)共7人，全部由具有12年以上教學(xué)經(jīng)驗且在專業(yè)中是教學(xué)骨干的教師組成，這些人員教學(xué)水平高，工作責(zé)任心強(qiáng)，能夠認(rèn)真履行督導(dǎo)規(guī)程職責(zé)。

為了便于督導(dǎo)和管理，結(jié)合督導(dǎo)組成員本人的業(yè)務(wù)專長，根據(jù)相關(guān)性原則，將教學(xué)督導(dǎo)人員根據(jù)教研室進(jìn)行了分配，每位督導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)1個教研室的督導(dǎo)工作。本學(xué)期督導(dǎo)人員在各自的范圍內(nèi)共聽課113學(xué)時，被聽課教師人數(shù)為64人次，按照聽課人不重復(fù)計算，被聽課人數(shù)為416人。進(jìn)一步加強(qiáng)對二級學(xué)院督導(dǎo)小組的建設(shè)與工作指導(dǎo)，在評價性聽課方面取得了一定的成效。從教與學(xué)兩方面大大提高課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。

二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)秩序

師范分院督導(dǎo)組的工作分常規(guī)檢查和專項檢查，專項檢查主要以期初、期中和期末教學(xué)檢查為主，在擴(kuò)大課堂、實踐教學(xué)的督導(dǎo)面的同時，強(qiáng)化了課堂教學(xué)的針對性和引導(dǎo)性。

1、在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量督查的基礎(chǔ)上，特別重視了青年教師、學(xué)生有所反映教師的授課情況，重視了技能課的教學(xué)檢查。

2、加強(qiáng)了對一些薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)注。特別是加強(qiáng)了音樂、美術(shù)教研室教師的督導(dǎo)工作，一方面加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范性，另一方面加強(qiáng)了教學(xué)文件的管理，加大了對實踐課堂的督查力度。對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題

能及時地在課后同教師進(jìn)行溝通和交流，并及時在學(xué)院督導(dǎo)會議或在分院教工會上進(jìn)行信息反饋。

3、加強(qiáng)了青年教師的培養(yǎng)，從整體上促進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。督導(dǎo)組在聽評課過程中，對青年教師課堂教學(xué)的引導(dǎo)比較突出，既了解他們的情況，反映他們的意見，又充分肯定他們的成績，客觀公正地指出他們的不足。

4、通過督導(dǎo)，教師的授課更加規(guī)范。從整體上看，老教師課堂授課認(rèn)真，教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，重難點突出，注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，課堂效果好；年輕教師有很強(qiáng)的創(chuàng)新性，課堂氣氛活躍，講解條理也比較清楚。如青年教師汪鐵楠組織教學(xué)的能力很強(qiáng)，教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，講課時重難點突出，講授能夠深入淺出。姜曉燕老師根據(jù)學(xué)生層次調(diào)節(jié)自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，重視藝術(shù)的相關(guān)性，教學(xué)語言規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，項目齊全。王宏宇是一個很有潛質(zhì)的年輕教師，講課活潑自然，語言流利，思維敏捷，重視學(xué)生的體驗與參與，重難點突出，重視學(xué)生數(shù)學(xué)思維及能力的培養(yǎng)。其他如季瑞紅、陳悅、夏微等講課各有各的特點，有的親切，有的有講有練，有的全面嚴(yán)謹(jǐn)。在教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，能力培養(yǎng)等方面都有自己的特點，都比較注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，課堂氣氛比較活躍。

三、存在的問題及今后的打算（一）存在的問題

1、個別教師在授課內(nèi)容上重點不突出，難點講的不透徹，交代不清。特別是從事理論課教學(xué)的教師在授課時缺乏理論聯(lián)系實際，舉不出生動貼切的實例，教學(xué)案例不夠豐富。

2、教學(xué)方法的運用有待提高更新。不少教師還沿用過去的教學(xué)方法，課講的不活，課堂上照本宣科。沒有積極采用啟發(fā)式、討論式等新的教學(xué)方法，缺乏對教學(xué)新理念、新方法的研究。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)不夠完整，結(jié)構(gòu)層次不夠清晰。個別教師上課無提問、或在課堂教學(xué)過程中提問時間較長，影響本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度。還存在新課授完無小結(jié)、無重點等現(xiàn)象。在知識的傳授過程中，教學(xué)層

次出現(xiàn)混亂的情況。

4、課堂組織教學(xué)能力不強(qiáng)。課堂上大部分老師能夠竭盡全力組織教學(xué)，維持課堂紀(jì)律，但個別教師在課堂教學(xué)中，課堂組織能力薄弱，缺乏德育滲透，責(zé)任心不強(qiáng)。（二）今后的打算

1、繼續(xù)加大聽課力度，認(rèn)真落實師范教育分院年初制定的工作目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；

2、繼續(xù)加強(qiáng)督導(dǎo)隊伍的建設(shè)和管理，強(qiáng)化責(zé)任意識，為進(jìn)一步提高對課堂教學(xué)的監(jiān)控，探索提高教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制；

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)秩序和教師的教學(xué)行為。樹立科學(xué)的管理理念，不斷提高管理質(zhì)量；

4、鼓勵青年教師，多出課，出好課，在督導(dǎo)職責(zé)的范圍內(nèi)，推出新人，樹立年輕教師中的標(biāo)桿，使青年教師中的優(yōu)秀者涌現(xiàn)出來，從整體上形成崇教，樂教，以教為樂，以教為榮的良好教風(fēng)。

師范教育分院督導(dǎo)組二0一二年十一月二十八日

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