感恩教育活動(dòng)總結(jié)

感恩教育活動(dòng)總結(jié)

平原縣王鳳樓鎮(zhèn)教管會(huì)

201*年10月，平原縣教育局下發(fā)了《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展感恩教育活動(dòng)的通知》，接到通知后王鳳樓鎮(zhèn)教管會(huì)立刻行動(dòng)起來，積極準(zhǔn)備、認(rèn)真布置，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了為期兩個(gè)月的感恩教育活動(dòng)，目前活動(dòng)已告一段落，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對(duì)于今天的廣大青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，學(xué)校少先大隊(duì)組織隊(duì)員們開展了一系列感恩主題教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所啟迪。

二、活動(dòng)主題：感恩我們的父母，感恩我們的老師、感恩我們的朋友、感恩我們的祖國，感恩身邊所有的人。三、具體活動(dòng)過程

宣傳動(dòng)員階段：（201*年10月25－10月30日）

為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，鎮(zhèn)教管會(huì)制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并積極安排布署。首先大隊(duì)輔導(dǎo)員老師利用間操時(shí)間，向全體隊(duì)員宣讀《感恩教育倡議書》，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來，讓每一個(gè)都將感恩放在心中。在周一升旗儀式，由低年級(jí)的小同學(xué)慷慨激昂地進(jìn)行了《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜》主題演講，引起同學(xué)們的共鳴。各中隊(duì)以“感恩”為主題布置了宣傳墻報(bào)，張貼《感恩教育活動(dòng)倡議書》，營造了濃濃地校園感恩氛圍。同學(xué)們還自己創(chuàng)作感恩提示語，工整的書寫在黑板上，時(shí)刻提醒同學(xué)們，“珍惜身邊每一愛我的人，去做愛每一個(gè)人的人”。

《感恩的心》是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)常播放的歌曲，《感恩的心》手語操是學(xué)校主打活動(dòng)項(xiàng)目，同學(xué)們必會(huì)的項(xiàng)目，高年級(jí)的同學(xué)還自發(fā)地到對(duì)口支援的一年中隊(duì)中，教小同學(xué)做手語操，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動(dòng)的節(jié)奏中，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩。全面實(shí)施階段：（201*年11月1日－12月10日）1、傾聽感恩演講，感受心靈碰撞

201*年11月，在縣教育局的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，國家關(guān)工委支學(xué)助教辦公室的講師團(tuán)來我縣各學(xué)校開展感恩演講，我們利用這一難得的契機(jī)進(jìn)行了事先充分的動(dòng)員和發(fā)動(dòng)，要求每一名學(xué)生及其家長都要親到現(xiàn)場聽會(huì)。演講進(jìn)行的十分成功，許許多多的家長和學(xué)生在演講進(jìn)行中淚流不止，兩個(gè)多小時(shí)的演講，讓在場的每一個(gè)人都感動(dòng)不已，會(huì)后紛紛表示：沒有聽這次演講真的不知道我們的生活中還要感謝這么多的人！還有這么多的人在默默地幫助和愛著我們。2、開展征文活動(dòng)。

針對(duì)演講會(huì)的情況，我鎮(zhèn)趁熱打鐵，要求學(xué)生每人寫一篇“親情信”。在教育局和通信公司的支持下，學(xué)校德育處積極籌備，特組織4--6年學(xué)生給父母及對(duì)自己有幫助的人寫一信感恩信。參考題目：《我的父親母親》、《寫給爸爸（媽媽）的話》、《老師我想對(duì)您說》《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和爸爸媽媽在一起》、《父母的相冊》等。同學(xué)們參與的熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母、親人、朋友盡情表達(dá)，參加比賽的同學(xué)就有1228人次。學(xué)校收到父母的反饋：孩子的信讓他們很感動(dòng)，也讓他們意識(shí)到孩子長大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識(shí)到自己教育方法上有缺欠，及時(shí)與班主任取得了聯(lián)系。這次活動(dòng)，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛表達(dá)出來。3、要求各學(xué)校向全體學(xué)生布置愛心家庭作業(yè)。

（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母講一個(gè)開心的故事；（c）給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。由學(xué)生自主完成，以日記的形式向老師匯報(bào)效果。點(diǎn)滴的行為，彰顯出愛心的傳遞，孩子的一句問候，一次親昵都會(huì)讓父母的心感動(dòng)。在愛與愛碰撞的時(shí)候，閃現(xiàn)出的火花，也會(huì)讓孩子看到、體會(huì)到施予愛比接受愛更讓人心動(dòng)，滋味更加美妙。4、結(jié)合年齡特點(diǎn)，號(hào)召各班級(jí)舉行主題班會(huì)：一、二年級(jí)“讓我們都懷有一顆感恩的心”，三、四年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩”，

五、六年級(jí)“算算親情賬，感知父母恩”

5、在紅領(lǐng)巾廣播站中相續(xù)播出"二十四孝"故事。讓同學(xué)們了解傳統(tǒng)美德，并對(duì)照自身，檢驗(yàn)不足將孝敬父母的美德發(fā)揚(yáng)光大總之，感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音！

擴(kuò)展閱讀：感恩教育總結(jié)

感恩教育活動(dòng)總結(jié)

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。一、活動(dòng)目的：

1、通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。2、通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。

3、通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活；你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情；你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢？本學(xué)期我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過展開全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、實(shí)踐感恩。二、活動(dòng)過程

（一）節(jié)日巧安排、實(shí)踐學(xué)感恩1、愛父母，重行動(dòng)

西方的父親節(jié)和母親節(jié)觀念在商家的推波助瀾中進(jìn)入學(xué)生的視線，我校大隊(duì)部緊跟時(shí)代思潮，分別在這兩個(gè)節(jié)日組織學(xué)生感恩父母。此活動(dòng)由各中隊(duì)具體負(fù)責(zé)，建議每一位學(xué)生在節(jié)日為父母分別做一次家務(wù)，由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母；增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出；學(xué)生感悟生活的美。

此外，學(xué)校還組織了黑板報(bào)評(píng)比，利用主題班會(huì)，宣傳長廊等形式，在學(xué)生中宣傳、討論感恩思想。

（二）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)1、“感恩”活動(dòng)倡議

學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見，編制感恩倡議。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母；培養(yǎng)家庭責(zé)任感；學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。我校在升旗儀式中，同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議，以次拉開了本學(xué)期感恩教育活動(dòng)的帷幕。2、“感恩”征文大賽

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級(jí)層面還是學(xué)校層面，語文老師個(gè)個(gè)投入，為本次大賽挑選出優(yōu)秀文章。更為重要的是，語文教師在班級(jí)層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

三、活動(dòng)效果和思索

經(jīng)過系列活動(dòng)的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。

在母親節(jié)、父親節(jié)開展的“為父母做一件力所能及的事”這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因?yàn)�，父母收到了以前從來沒有得到的禮物，學(xué)生懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任，學(xué)生懂得孝順父母了，學(xué)生懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了。父母都希望學(xué)生以后能來跟他們進(jìn)行溝通。是啊！我們希望學(xué)生不應(yīng)該只在每年一次的母親節(jié)、父親節(jié)才給予父母一次開心、快樂和欣慰，學(xué)生應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻懷著感恩之情，時(shí)刻牢記著長輩給予的親情、老師給予的關(guān)愛之情和朋友給予的友情。

在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)，同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

在全社會(huì)踐行“八榮八恥”的熱潮中，我校不忘教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得感知、完善自我，成為構(gòu)建和諧校園的一大重要舉措�！案卸鳌毕盗薪逃�活動(dòng)取得良好的效果。

201*年6月10日

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