七年級(jí)健康教育工作總結(jié)

七年級(jí)健康教育工作總結(jié)

一、健康教育長(zhǎng)抓不懈

（一）加強(qiáng)健康教育課堂教學(xué)管理，建立健全課程體系課堂教學(xué)是學(xué)生健康教育的最主要手段，我根據(jù)學(xué)生及專業(yè)特點(diǎn)嚴(yán)格按照大綱要求，訂制完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃，并做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃一致，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到概念清楚、啟發(fā)式教學(xué)、語(yǔ)言生動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際，充分利用好課堂的40分鐘。（二）以節(jié)日為切入點(diǎn)，開展豐富多彩的健康教育活動(dòng)

以衛(wèi)生節(jié)日為切入點(diǎn)，我適當(dāng)選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。本學(xué)期主要內(nèi)容有：防治宣傳，防病愛國(guó)衛(wèi)生月宣傳、飲食衛(wèi)生，并對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了禁毒、防艾、心理健康等保健知識(shí)講解，使學(xué)生通過這些系列活動(dòng)了解并掌握一些常用的保健方法。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報(bào)、宣傳窗、校園廣播、班會(huì)、講座等形式進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，讓健康知識(shí)深入人心。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加健康教育的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)校組織了黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文等比賽活動(dòng)，把健康教育和學(xué)生的專業(yè)實(shí)際相結(jié)合，把課堂教學(xué)延伸到課外，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，極大地提高了學(xué)生的健康意識(shí)。

（三）注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)

新學(xué)年初，學(xué)校組織新生進(jìn)行身體檢查，建立新生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的健康觀。知識(shí)是教育的基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)班主任及任課教師時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。此外，學(xué)校非常重視環(huán)境衛(wèi)生工作，采取班主任重點(diǎn)抓，學(xué)生每天相互督促檢查，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、團(tuán)委組織抽查等方法，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。經(jīng)過這樣的規(guī)范培養(yǎng)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少。

（四）重視學(xué)生心理健康教育，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)

根據(jù)本校七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我確立了多維的發(fā)展目標(biāo)，通過心理輔導(dǎo)、咨詢和各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，對(duì)極個(gè)別有心理問題和成績(jī)偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復(fù)工作，逐步開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。二、反思與展望

本學(xué)期健康教育已進(jìn)入尾聲，回首這一學(xué)期的工作，有成績(jī)也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下:1.在健康教育的具體執(zhí)行過程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。在工作中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。

2.健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)候只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，而忽視了身體力行其實(shí)對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。相信在不久的將來，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在全校上下及各個(gè)老師的密切配合下，我們的健康教育工作必將上一個(gè)新的臺(tái)階。

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201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)

健康與教育教學(xué)工作總結(jié)

蘇丹

201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)

健康與教育教學(xué)工作總結(jié)

我任教七年級(jí)五個(gè)班級(jí)的健康與教育的課程，在這個(gè)過程當(dāng)中，我貫徹對(duì)學(xué)生有用的教學(xué)原則，努力使健康教育課能真正有用。

我開展健康教育不僅對(duì)青少年一代健康成長(zhǎng)有重要意義，而且對(duì)計(jì)劃生育、提高人口素質(zhì)也有深遠(yuǎn)的影響。初中學(xué)生正處在從少年向青年過渡的青春期。這個(gè)時(shí)期是中學(xué)生生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，也是人生觀世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期，出于生活水平的提高和現(xiàn)代化信息傳播手段的普及等原因，中學(xué)生的身心發(fā)展普遍提前。適時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行青春期教育，正確引導(dǎo)，既是促進(jìn)和保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的需要，也是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，保證國(guó)家和民族欣興旺發(fā)達(dá)的需要，我校一直認(rèn)真落實(shí)和不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育。

通過這段時(shí)間的教學(xué)，主要成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

我校初一級(jí)開展的健康教育以課堂為主陣地，落實(shí)了課時(shí)（每周1節(jié)），把健康教育課列入正式課表，配齊了必要的教材教具。有系統(tǒng)的健康教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)。通過教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的發(fā)育變化，注意保護(hù)健康，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，懂得自尊、自愛、自重、自強(qiáng)、具有自我控制能力，能正確對(duì)待男女同學(xué)之間的友誼，珍惜青春年華。

在開展健康教育的過程中，注意遵循嚴(yán)肅認(rèn)真、積極穩(wěn)妥、逐步推開的工作方針。以對(duì)后代負(fù)責(zé)的精神和科學(xué)的態(tài)度來從事這一教育。學(xué)校在開展教育前均在教師、學(xué)生和家長(zhǎng)中做好思想工作，在師資、教材、教學(xué)設(shè)置上給予充分的準(zhǔn)備和支持逐步地、穩(wěn)妥地推開青春期健康教育。

我在青春期教育的內(nèi)容要求上，遵循適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t，適時(shí)就是要根據(jù)中學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行正而教育和引導(dǎo)，從初一新生年級(jí)開始抓起，做到先入為主，以省編教材為藍(lán)本，適度地根據(jù)學(xué)生年齡特征和承受能力，與生物教學(xué)和生活實(shí)際，講授必要的基本的科學(xué)知識(shí)，掌握分寸、防止過度。適當(dāng)就是教育方法、教學(xué)態(tài)度要適當(dāng)，要做到既親切而又嚴(yán)肅，關(guān)心、理解、尊重學(xué)生，除講課外，還開展個(gè)別談心和心理咨詢活動(dòng)，使學(xué)生樂于向教師講心里話，接受教師的教育。

我在開展青春期教育的時(shí)間上得到充分的保證。根據(jù)目前中學(xué)生課程負(fù)擔(dān)比較重的特點(diǎn)，我校因地制宜，采取靈活多樣的方式安排，既有安排專門的課時(shí)進(jìn)行教育，也不定期利用校會(huì)、級(jí)會(huì)、班會(huì)時(shí)間開展，也可以結(jié)合有關(guān)學(xué)科進(jìn)行，總之青春期健康教育是滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面。

存在問題：

1、學(xué)生對(duì)健康教育認(rèn)識(shí)不足，因?yàn)橛袝r(shí)候我沒有認(rèn)真鉆研學(xué)生中學(xué)階段的心里身體狀況。2、對(duì)預(yù)防疾病措施不利，時(shí)有生病現(xiàn)象出現(xiàn)；

3、學(xué)生體育鍛煉較少，特別是女生，很少鍛煉，身體素質(zhì)差。經(jīng)常有學(xué)生感冒。

今后注意的事項(xiàng)：

學(xué)校青春期教育是一項(xiàng)難度大，內(nèi)容新的工作，我們緊緊依靠各級(jí)教育行政部和計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)和要求，繼續(xù)注意研究并解決工作中存在的問題和困難，及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，使我校青春期教育工作得以健康穩(wěn)步發(fā)展，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而取得良好效果。

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