弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化教育 匯報(bào)材料

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧校園

一、基本情況

固江鎮(zhèn)小學(xué)開展民族傳統(tǒng)文化教育匯報(bào)材料

固江鎮(zhèn)是吉安縣四大古鎮(zhèn)之一，自古盛產(chǎn)吉固芷而得名。土地管轄面111平方公里，總?cè)丝诩s2.03萬人，農(nóng)業(yè)人口約1.85萬人,轄17個(gè)行政村和1個(gè)居委會(huì)。

固江人杰地靈，從這里走出了中國(guó)科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)家王梓坤和兩位共和國(guó)少將歐陽(yáng)家祥、郭延林；固江鯉魚燈曾走進(jìn)北京人民大會(huì)堂為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人表演。

固江名勝古跡不少，如古候城書院文天祥手植的古倒柏樹、原兩廣總督贊湯古墳?zāi)埂⒐忍柳P凰塔、賽塘百柱祠堂等。

我鎮(zhèn)現(xiàn)有小學(xué)7所，在校學(xué)生1290人。其中完小2所，村小2所，教學(xué)點(diǎn)3個(gè)�，F(xiàn)有教師73名。

全鎮(zhèn)小學(xué)校園占地面積36978平方米，生均用地面積28.89平方米；校舍建筑總面積8984平方米，生均校舍面積為7.02平方米。

二、具體措施

近年來，學(xué)校以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念、以“適合就好”為教育理念，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)民族傳統(tǒng)文化教育“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”的要求。把民族傳統(tǒng)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過校內(nèi)外專題教育和各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)利用各種社會(huì)教育資源，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民族歷史，了解民族文化，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，構(gòu)建和諧校園。

（一）、一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更具動(dòng)力

我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。為此，成立了建設(shè)民族傳統(tǒng)文化校園的領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：肖海濤副組長(zhǎng)：王林祥

組員：肖斌才、楊芳、孫茂祥、張小龍、黃衛(wèi)華、謝君鳳

（二）、營(yíng)造育人氛圍，讓師生有一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境

蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都“說話”，讓每處環(huán)境都育人。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性！

1、我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，每一扇櫥窗充滿民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化氣息。（1）在校園醒目位置安裝傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容；張貼名人名言畫像；修繕增設(shè)櫥窗、板報(bào)等，展示師生風(fēng)采。

（2）在教學(xué)樓走廊布置勵(lì)志格言、溫馨提示等內(nèi)容。

2、每班教室門口布展班級(jí)櫥窗，展示班級(jí)主題文化及班級(jí)風(fēng)采。室內(nèi)由各班根據(jù)實(shí)際自主設(shè)計(jì)，營(yíng)造良好育人氛圍。

3、努力做好校園綠化、美化工作,為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的環(huán)境，營(yíng)造“祥和、快樂、健康、幸�！钡姆諊�。

（三）、開展民族傳統(tǒng)文化特色活動(dòng)，營(yíng)造融合校園氛圍

學(xué)校開展了以下特色活動(dòng)：

1、開展“學(xué)習(xí)王梓坤爺爺，苦學(xué)立志成才”的活動(dòng)。王梓坤是中國(guó)科學(xué)院院士、北京師范大學(xué)原校長(zhǎng)、中國(guó)教師節(jié)首倡者。1929年4月生，江西吉安縣固江楓墅人。我校充分利用本地資源，開展“學(xué)習(xí)王梓坤爺爺，苦學(xué)立志成才”的活動(dòng)。開學(xué)初，我校舉行了“學(xué)習(xí)王梓坤爺爺”活動(dòng)的開機(jī)儀式，并制作了“學(xué)習(xí)王梓坤爺爺，苦學(xué)立志成才”的橫幅，全校881位學(xué)生在上面簽名，并把橫幅懸掛于我校逸夫樓的四樓，彰顯出我校全體學(xué)生學(xué)習(xí)王梓坤爺爺勤學(xué)好問、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神的決心。另外，學(xué)校還編纂了校本教材《王梓坤爺爺?shù)墓适隆�，我校學(xué)生人手一本。教材中編寫王梓坤爺爺?shù)墓适�，并在每則故事后編寫讀后思考題，加深了學(xué)生對(duì)王梓坤爺爺?shù)牧私�。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了“講王梓坤爺爺?shù)墓适隆�、“學(xué)習(xí)王梓坤爺爺，苦學(xué)立志成才”讀書征文及演講比賽、手抄報(bào)及書畫比賽、培養(yǎng)王梓坤爺爺事跡解說員等一系列活動(dòng)，取得了良好的效果。

2、圍繞《廬陵文化讀本》，開展光榮的民族傳統(tǒng)文化的歷史方面的教育。我縣是井岡山革命根據(jù)地的重要組成部分、贛西南革命斗爭(zhēng)的中心、著名的將軍縣，曾經(jīng)演繹出“十萬工農(nóng)下吉安”的壯麗史詩(shī)。對(duì)此，我校積極開展各種民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)。首先充分利用品德與社會(huì)課、班會(huì)和課外閱讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《廬陵文化讀本》、有關(guān)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的相關(guān)文章、新聞報(bào)道、網(wǎng)上資料、地方風(fēng)土人情和廬陵文化等書籍。另外，圍繞《廬陵文化讀本》，在開展讀書活動(dòng)基礎(chǔ)上開展以“知廬陵，愛家鄉(xiāng)”為主題的演講比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了品德教育，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，打造民族傳統(tǒng)文化書香校園。

3、開展踐行“弟子規(guī)”的活動(dòng)。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，讓國(guó)學(xué)與學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育結(jié)合起來，我校開展了“踐行《弟子規(guī)》國(guó)旗下講話”征文活動(dòng)。每周圍繞一個(gè)以《弟子規(guī)》內(nèi)容為核心的主題，分別向三至六年級(jí)學(xué)生征文，從中評(píng)選出最佳征文，由作者于下周一升旗時(shí)作國(guó)旗下講話。至學(xué)期末在國(guó)旗下講話征文的基礎(chǔ)上評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并由每班評(píng)選文明學(xué)生兩名予以表彰。另外，學(xué)校還組織抽背《弟子規(guī)》活動(dòng)，每天的課間操后組織全校學(xué)生齊誦《弟子規(guī)》內(nèi)容等活動(dòng)，關(guān)注了兒童的道德生成，提升學(xué)生的精神生活，加強(qiáng)了學(xué)校的德育建設(shè)。

三、活動(dòng)效果

1．校園文化散發(fā)著濃濃的民族傳統(tǒng)文化氛圍，班級(jí)文化張揚(yáng)著學(xué)生的個(gè)性，辦公室文化做到了細(xì)節(jié)的完美。校園整潔，規(guī)范，綠化好。班級(jí)文化、走廊文化、辦公室文化和諧、大方、有特色。

2.“學(xué)習(xí)王梓坤爺爺，苦學(xué)立志成才”的活動(dòng)與“知廬陵，愛家鄉(xiāng)”為主題的演講比賽活動(dòng)在縣級(jí)報(bào)紙上進(jìn)行了宣傳，獲得了良好的社會(huì)影響。

3.教師愛校如家，良好的教風(fēng)得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。主要表現(xiàn)在：講奉獻(xiàn)的多了，講報(bào)酬的少了，談教育教學(xué)方法的多了，嫌學(xué)生調(diào)皮、難教的少了，與學(xué)生交朋友，與家長(zhǎng)溝通的多了，課堂只重教不重導(dǎo)的少了，早出晚歸的多了，出謀獻(xiàn)策、關(guān)心學(xué)校發(fā)展的多了，鉆研業(yè)務(wù)的多了，上班閑聊的少了。

4.校園精神面貌新變化。開展《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動(dòng)以來，校園里《弟子規(guī)》書聲朗朗，氛圍濃厚。仁愛、誠(chéng)信、知禮入心田，師生精神面貌有新變化，文明禮儀滿校園。同事、師生相見笑臉相迎，隨手隨地亂扔垃圾現(xiàn)象少了，大吵大鬧現(xiàn)象變少了，互幫互助的多了。集會(huì)安靜文明了，著裝、儀容儀表規(guī)范了，守時(shí)、守信、關(guān)愛、奉獻(xiàn)進(jìn)取的人多了。學(xué)生精神狀態(tài)飽滿，言行文明，談吐大方，充滿活力。學(xué)生懂文明、講禮儀的習(xí)慣已經(jīng)基本形成，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了培養(yǎng)。

幾分汗水、幾分收成，幾多付出、幾多收獲。固江小學(xué)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化教育，構(gòu)建融合校園工作已經(jīng)邁出了可喜的一步，學(xué)校還將不斷努力，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，提升校園文化實(shí)力。

擴(kuò)展閱讀：孔子中學(xué)傳統(tǒng)文化教育匯報(bào)材料

孔子中學(xué)

傳統(tǒng)文化教育工作匯報(bào)材料

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù)，也是取之不盡的思想寶藏，面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時(shí)代社會(huì)主義接班人。近年來，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開展學(xué)校特色建設(shè)工作，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學(xué)生科學(xué)文化修養(yǎng)，強(qiáng)化青少年思想道德教育，提高綜合素質(zhì)。活動(dòng)取得了階段性成果，具體總結(jié)如下：一、活動(dòng)組織

我校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，文化興校，特色立校。學(xué)校大力弘揚(yáng)

傳統(tǒng)文化，讓美德精髓浸潤(rùn)每個(gè)孩子的心田。在塑造具有高尚道德情操的一代新人的路上獨(dú)辟蹊徑，并以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心，適時(shí)的開展文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、征文演講等形式多樣的活動(dòng)。各班也圍繞活動(dòng)主題開展主題班會(huì)、主題黑板報(bào)展演，學(xué)校組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品，并精心制作成牌匾，布置在學(xué)校宣傳長(zhǎng)廊，懸掛在校園樓梯口，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于我校對(duì)于此項(xiàng)工作的高度重視，校教務(wù)處、政治處、團(tuán)委及相關(guān)各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。二、活動(dòng)開展

1、豐富校園文化，知曉美德

我校以校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生感知美德、知曉美德。校園內(nèi)干凈整潔，處處鮮花盛開，奇石遍地。教學(xué)樓樓道兩側(cè)，學(xué)生們用五彩的畫筆盡情抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的崇敬、對(duì)自然的熱愛、對(duì)科學(xué)的探索、對(duì)理想的憧憬，這些我校特有的文化景觀，以其獨(dú)特的人文內(nèi)涵，潤(rùn)物細(xì)無聲。教室里，裝裱的班風(fēng)、勵(lì)志名言，班級(jí)公約，無不在向每一位師生展示著一種拼搏追求、催人奮進(jìn)的力量。教室一角的圖書角和其他個(gè)性化專欄則記載下了學(xué)生們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所有教室都彰顯出濃濃的文化氛圍。功能室內(nèi)，如圖書室、奇石室、電教室、實(shí)驗(yàn)室等也都懸掛著名人畫像、警句佳作。美術(shù)室古色古香，在這里，一支毛筆、一瓶墨汁、一張宣紙，濃彩淡抹中，不同的心性，如春風(fēng)的花，競(jìng)相開放。一步步引領(lǐng)師生脫離低俗，走向高雅，德藝雙馨在此充分體現(xiàn)。2、發(fā)揮課程資源，傳承美德

了解傳統(tǒng)文化有多種途徑，而最有效的形式便是引導(dǎo)孩子們誦讀千古美文，與經(jīng)典為友、以圣賢為師，從而受益終身。為此，我校一直以來都在探索適應(yīng)素質(zhì)教育要求的扎實(shí)有效的教育內(nèi)容和形式，使學(xué)生在弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的同時(shí)，結(jié)合時(shí)代的要求學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。如音樂是一種聲音的藝術(shù)，既能陶冶學(xué)生的情操，又能促進(jìn)身心健康發(fā)展，是開展愛國(guó)主義教育不可多得的教材，如欣賞《國(guó)歌》《滿江紅》《我愛你，中國(guó)》等，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想，懂得今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的。激發(fā)學(xué)生們倍加珍惜生活和愛護(hù)祖國(guó)，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。校教務(wù)處、團(tuán)委于每年12月以“紀(jì)念129愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”為契機(jī)，舉行傳承文明、誦讀經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽，從對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)、吟誦中潛移默化的受到熏陶和教育。

3、升旗儀式“國(guó)旗下講話”宣講傳統(tǒng)美德

充分發(fā)揮國(guó)旗下講話的育人功能，校政治處每月至少安排2次國(guó)旗下講話宣講中華傳統(tǒng)美德內(nèi)容，提高師生對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德的氛圍。4、校園德育活動(dòng)形式多樣，重點(diǎn)突出

（1）、結(jié)合時(shí)令節(jié)日、紀(jì)念日等特殊日子開展“傳統(tǒng)美德”教育活動(dòng)。

①9月10日教師節(jié)開展“感恩、勵(lì)志”演講活動(dòng)；②10月1日國(guó)慶節(jié)、129運(yùn)動(dòng)開展愛國(guó)主義教育；③舉行“元旦迎新”師生文藝表演；

④“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，走出校門，服務(wù)社會(huì)，義務(wù)為群眾服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒的精神；⑤結(jié)合植樹節(jié)開展綠化、美化校園活動(dòng)；

⑥紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)開展如校園文化藝術(shù)節(jié)、十八歲成人儀式、五四文藝匯演等教育活動(dòng)；

⑦“五一”勞動(dòng)節(jié)、“七一”黨的生日開展相應(yīng)的傳統(tǒng)教育活動(dòng)；⑧中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的絕好教材。（2）、結(jié)合本地傳統(tǒng)美德教育資源進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。校團(tuán)委每年組織全校師生到曲阜石門山掃墓，緬懷革命烈士，并參觀紀(jì)念館，了解革命先輩實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的光輝足跡，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，認(rèn)識(shí)歷史、接近偉人，既欣賞美麗的自然風(fēng)光，又了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的偉大成就，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的思想感情。

（3）、結(jié)合網(wǎng)上學(xué)習(xí)、參加網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽來開展傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)中注重繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，豐富傳統(tǒng)美德教育內(nèi)涵。四、活動(dòng)成果

在全體師生的共同努力下，經(jīng)過我們的不懈努力，我�！皞鹘y(tǒng)美德”教育取得了一定的成績(jī)。多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí)，擁抱文明，做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間，亂扔垃圾的少了，主動(dòng)拾撿垃圾的多了；說臟話粗話的少了，遇到老師主動(dòng)問好行禮的多了；破壞公物的少了，隨手關(guān)水龍頭的多了，文明禮儀蔚然成風(fēng)，校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新�！霸谛Ｗ鰝�(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年”已成為每一個(gè)學(xué)生心中的標(biāo)桿。他們懂得是父母給了他們生命，養(yǎng)育他們長(zhǎng)大；是老師給了他們知識(shí)，教育他們成人。他們知道珍惜父母來之不易的金錢，他們努力用優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)父母、老師的養(yǎng)育之恩�！凹核�不欲，勿施于人”學(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾，多從自己身上找原因，多做批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己，寬容別人，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧。傳統(tǒng)文化教育，讓每一位學(xué)生觸動(dòng)了心靈，撿回一份責(zé)任，找到人生正確的方向。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，勇于實(shí)踐，積極探索，綜合素質(zhì)明顯提高，得到了家長(zhǎng)們廣泛贊許。

中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，加

強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力，更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。通過兩年的努力，我校的中華傳統(tǒng)文化教育雖然沒有取得重大成績(jī)，但為后續(xù)的各項(xiàng)工作開展奠定了一定的基礎(chǔ)，各方面的工作已經(jīng)逐漸步入正軌，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的共同努力下，中華傳統(tǒng)文化教育工作會(huì)越來越扎實(shí)，效果會(huì)越來越明顯。

孔子中學(xué)

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