老師,請多保重身體 本文簡介:
河北省任丘市(六年級)劉旺旺指導(dǎo)教師:劉景法今天雖然是星期天,但我很早就起來了,還不到七點,我就把桌子、床鋪和地板打掃好了,隨手拿起一本書,剛想躺在床上看會兒書時,忽然,一個聲音飛了進(jìn)來……“劉旺旺,在家嗎?劉老師病了,在醫(yī)院急診打吊瓶呢,咱們一起去看看吧!”原來是王揚,我想:劉老師對我們那么好,我
老師,請多保重身體 本文內(nèi)容:
河北省任丘市(六年級) 劉旺旺
指導(dǎo)教師:劉景法
今天雖然是星期天,但我很早就起來了,還不到七點,我就把桌子、床鋪和地板打掃好了,隨手拿起一本書,剛想躺在床上看會兒書時,忽然,一個聲音飛了進(jìn)來……“劉旺旺,在家嗎?劉老師病了,在醫(yī)院急診打吊瓶呢,咱們一起去看看吧!”原來是王揚,我想:劉老師對我們那么好,我也應(yīng)該去看看老師,于是我跟媽媽說了一聲,就和他一起坐公交車去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院,我們跑進(jìn)急診室,一眼就看見了虛弱的劉老師,劉老師坐在椅子上,打著吊瓶,眼睛閉著,似乎睡著了。周圍還有其他同學(xué)。見老師睡得正香,就沒敢打攪,輕手輕腳的旁邊坐下了,大約過了十幾分鐘,劉老師醒來了,見我們來了,就笑著說:“你們也來了呀,我也沒什么大礙,沒事的!”我一聽,有些著急的說:“老師,你還是多休息會兒吧,別累壞了身體!對了,老師,您這到底是怎么回事呀?”老師依然笑著說:“沒事兒,一點小毛病而已!蔽矣謫柫撕脦状,老師還是笑而不答。見老師不說,我也不好意思再問了。我們想買水果給老師吃,但老師不讓,說我們又不會掙錢。來看看老師,老師就很開心了。老師不讓買,我們也就不買了,我和老師聊天,講笑話,陪著老師過了一上午。
在回來的路上,我才聽其他同學(xué)說,原來劉老師昨晚批改了很多作業(yè),又備了很多教案……日夜操勞,不聽家人勸告,積勞成疾,最終,把身體累垮了……
我希望,我期盼,所有的老師,都不要那么操勞,操勞得病了以后,想操勞都操勞不了了,所以,老師也要放松些,不要太累了。
教師評語:這是一篇續(xù)寫文章。老師給了個開頭,要求學(xué)生接續(xù)故事:劉旺旺同學(xué)根據(jù)自己的生活實際,充分發(fā)揮自己的想象力,對這個故事續(xù)寫得較完整,而且,通過續(xù)寫這個故事,充分表現(xiàn)了一個學(xué)生對老師的關(guān)切之情。
老師,請多保重身體 本文關(guān)鍵詞:保重,身體,老師
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