我的表妹 本文簡介:
河北省任丘市(五年級)呂梓萱指導(dǎo)教師:劉景法你想認(rèn)識一下我的表妹嗎?也你會說,我為什么要認(rèn)識她呀?我告訴你,她可不是一般人呢!這不,我們今天開運(yùn)動會了。我和表妹作為觀眾,觀看了一會兒比賽,覺得無聊就在座位的最后面踢毽子。突然,表妹把毽子踢到了陶芮沫的水杯上。我還要告訴你,陶芮沫,在我們班一般人惹不起
我的表妹 本文內(nèi)容:
河北省任丘市(五年級) 呂梓萱
指導(dǎo)教師:劉景法
你想認(rèn)識一下我的表妹嗎?也你會說,我為什么要認(rèn)識她呀?我告訴你,她可不是一般人呢!這不,我們今天開運(yùn)動會了。我和表妹作為觀眾,觀看了一會兒比賽,覺得無聊就在座位的最后面踢毽子。突然,表妹把毽子踢到了陶芮沫的水杯上。我還要告訴你,陶芮沫,在我們班一般人惹不起。她的怒火瞬間燃燒了起來。只聽她說“:誰呀!有病嗎,竟敢把毽子踢到我的水瓶上!敝灰娝难壑榈傻脠A圓的,一臉怒氣。看見是我表妹,說:“原來是你呀,年級前八名!你怎么可以把毽子踢到我這里呀!你難道是不想在這個(gè)學(xué)校上學(xué)了?如果不想上學(xué)了,趁早收拾書包走人吧!”
表妹被這一舉一動嚇得一動不動 ,一句話也不敢說。這時(shí),我說“:你誰呀你!不就是個(gè)英語組長嗎?我還是數(shù)學(xué)、英語 、科學(xué)、安全組長呢!再說了,你又不是班主任,憑什么讓我表妹離開這個(gè)班級,切!”陶芮沫被我的一番話氣得要命。而表妹卻說:“對不起,陶芮沫,把毽子踢到你那里去,是我的錯(cuò)。對不起。”說完,表妹轉(zhuǎn)過身來,對我說“:姐,我們走吧,去看比賽吧!”這時(shí),陶芮沫又說:“等等,事情還沒完呢,走什么走!你以為說一聲‘對不起’就可以了嗎?我告訴你,沒完呢!”說完后,她就要拉著表妹去找老師。我說:“哎,你別欺人太甚,陶芮沫!你不是要去找老師嗎?你去呀!誰怕呀!”然后,陶芮沫還就真的去找老師了。我也隨著來到了老師面前。她說:“老師,王梓琪把毽子踢到我水杯上了,她還不道歉!边@時(shí),我說:“老師,其實(shí)王梓琪已經(jīng)道過謙了!崩蠋熣f:“我也不相信王梓琪不會不說‘對不起’。怎么回事呀陶芮沫,你又說謊話了吧?”陶芮沫低下頭不說話了。就在這個(gè)時(shí)候,表妹也過來了,她說:“沒關(guān)系,陶芮沫,你愿意和我們一起玩嗎?”陶芮沫連忙趁著臺階下來,爽快的答應(yīng)了。
這就是我的表妹——王梓琪,一個(gè)謙讓、不記仇,寬宏大量、善于團(tuán)結(jié)人的人!她讓人敬佩!如果你想認(rèn)識她,就請到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年二班來,那個(gè)個(gè)子不高,腦后梳著一個(gè)馬尾辮,國字臉、小眼睛、小嘴巴,面色不白也不黑,穿一身校服,文文靜靜的小姑娘就是她哦。
教師評語:這是冀教版第三單元的習(xí)作練習(xí):寫一個(gè)自己熟悉的人。本文構(gòu)思巧妙:開頭用設(shè)問的形式,點(diǎn)出“表妹”可不是一般人,而怎么個(gè)不一般,留下懸念。中間通過敘述運(yùn)動會期間發(fā)生的一件“小事”,寫出了“表妹”的不一般----謙讓、不記仇,寬宏大量、善于團(tuán)結(jié)人!特別是通過“我”的的語言描寫來反襯“表妹”的品質(zhì),使人物形象更突出。結(jié)尾介紹“表妹”的外貌,與開頭呼應(yīng)。
我的表妹 本文關(guān)鍵詞:表妹
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。