國際焊接工程師培訓(xùn)小結(jié)

國際焊接工程師培訓(xùn)小結(jié)

學(xué)員：寧朋學(xué)號：17IWE209期時間：201*.10.07~201*.11.07培訓(xùn)教師：哈培中心教師與昆工教師聯(lián)合教學(xué)地點：昆工大車間

從國慶放假回來之后的一個多月的時間，我們經(jīng)歷了整整一個多月的培訓(xùn)與考試，終于完成了國際焊接工程師的培訓(xùn)，并參加了國際焊接工程師的筆試考試，其中摻雜著些許歡笑與淚水。一分耕耘一分收獲，收獲總是與付出成正比的，沒有誰能夠擁有無汗水的果實呢。說起國際焊接工程師，有許多的感想與體會，現(xiàn)在由本人講講這次的培訓(xùn)小結(jié)。學(xué)到了什么？

國際焊接工程師的培訓(xùn)一共需要培訓(xùn)四門課程：材料、工藝、結(jié)構(gòu)以及生產(chǎn)。現(xiàn)在我主要講講這四門課程主要的內(nèi)容。說句實在的話學(xué)的有點辛苦了，畢竟從大學(xué)以來還從來都沒有經(jīng)歷過這么強度的學(xué)習(xí)，讓我又重新感受了一次黑暗歲月。

從材料開始，這門課程主要講了材料的分類以及各種材料的焊接性如何控制焊接質(zhì)量。其中主要講了碳鋼碳錳鋼，細晶粒結(jié)構(gòu)鋼（正火細晶粒鋼、調(diào)質(zhì)鋼、熱機械細晶粒結(jié)構(gòu)鋼）熱強鋼，耐蝕鋼，高溫鋼，低溫鋼，鑄鋼鑄鐵，鋁及鋁合金，銅及銅合金，鎳基鎳合金。就拿細晶粒鋼來說其中正火鋼以歐標(biāo)EN10025-3分類，列舉幾個一個典型的正火鋼：S460N鋼，其屈服強度時460MPa，可以用焊條電弧焊（111），MIG焊(131)，MAG焊(135)，TIG焊（141），埋弧焊（12），焊接過程易出現(xiàn)冷裂紋，HAZ接頭脆化等。當(dāng)其中用焊條電弧焊是必須的遵循ISO2560標(biāo)準(zhǔn)，就比如說S460N鋼我們可以根據(jù)ISO2560N來選焊條，可以選ISO2560-AE46ARC11。用MAG焊該種正火鋼必須遵循ISO14341與ISO14175（保護氣體）標(biāo)準(zhǔn)。我們可以用ISO14341-AG460M213Si與保護氣體ISO14175-M25。用MIG焊時我沒可以遵循ISO14314與保護氣體標(biāo)準(zhǔn)ISO14175。在這次材料考試中遇到過這樣的一個問題就是說一個鋼種問可以用什么焊接方法焊接，比如說S460N鋼可以用哪種方法，給出四個選項，有ISO2560這個標(biāo)準(zhǔn)的，有ISO14341這個標(biāo)準(zhǔn)的，有ISO18275這個標(biāo)準(zhǔn)的，有ISO16834這個標(biāo)準(zhǔn)的，首先就必須排除ISO18275與ISO16834這兩個標(biāo)準(zhǔn)。為什么呢？S460N?正火鋼屈服強度是500MPa以下的鋼種，這里焊條電弧焊與熔化極氣體保護焊就必須以500MPa進行兩個分類。500MPa以下的鋼種用焊條電弧焊是必須遵循ISO2560這個標(biāo)準(zhǔn)的，而熔化極氣體保護焊就必須遵循ISO14341這個標(biāo)準(zhǔn)的，當(dāng)然了如果這個鋼種的屈服強度超過了500MPa如S690QL這個鋼種，我們?nèi)绻�用焊條電弧焊就必須遵循ISO18275這個標(biāo)準(zhǔn)，用熔化極氣體保護焊就必須遵循ISO16834這個標(biāo)準(zhǔn)了，從中可以看出屈服強度不同，同樣的焊接方法遵循的標(biāo)準(zhǔn)是不同的，如果這個鋼種是熱強鋼的話遵循的標(biāo)準(zhǔn)又是不同了，假設(shè)有種鋼13CrMo4-5它可以用焊條電焊與熔化極氣體保護焊，那該如何選標(biāo)準(zhǔn)呢？其實這又牽扯到了標(biāo)準(zhǔn)的根據(jù)鋼的化學(xué)成分的不同，同種焊接方法選用的標(biāo)準(zhǔn)又是不同的。13CrMo4-5鋼如果用焊條電弧焊時，必須選用ISO3580這個標(biāo)準(zhǔn)，如果選用熔化極氣體保護焊時，必須選用ISO17634，所以選用焊接方法的標(biāo)準(zhǔn)不是隨心所欲的選擇的，我們必須根據(jù)你所焊接的鋼種來選用，這是我學(xué)材料這門課的一個比較大的體會了。

下面講講工藝這門課程主要講了一些什么。學(xué)工藝，我們必須從以下幾個方面分析，焊接方法的原理，焊接方法的適用范圍，焊接方法的優(yōu)缺點。首先工藝給我們講了各種的焊接方法，有焊條電弧焊（111），MIG焊（131），MAG焊(135)，TIG焊(141)，埋弧焊（12），電阻壓力焊（21），電渣焊，特種焊接焊，機器人焊接等。其中根據(jù)焊接操作的機械化程度以及自動化程度又可以分為手工焊，半機械化焊，機械化焊，自動化焊等。其中機械化焊與自動化焊的區(qū)別就是工件的送進是否也是自動的。這是我考工藝的時遇到的一個題目。問機械化焊與自動焊的區(qū)別是什么？答案就是這個。下面來談?wù)労笚l弧焊，原理是什么。要說一個焊接方法的原理必須從兩個方面去考慮，熱源是什么，保護形式是什么。焊條電弧焊以電弧作為熱源，氣渣聯(lián)合保護的形式。焊條電弧焊擁有其它焊接方法無可替代的作用。比如說它的可達性，一些工件的焊接處，用其它焊接方法是無法焊接的，但焊條電弧焊可以，它具有靈活多變的特性，焊條達到的位置都可以焊接。當(dāng)然焊條電弧焊也具有各種缺點，它效率低，工作環(huán)境差等缺點。我們還要明白焊條的藥皮的作用，這次考試就考了一個這樣的一個題目，問焊條藥皮的作用，首先它具有穩(wěn)弧性，造渣性，造氣性，合金化。焊條電弧焊操作起來要比較穩(wěn)定，它必須具備何種電源的外特性呢？答：陡降的外特性。在國際焊接工程的筆試考試中有可能會考到焊條電弧焊為什么要用陡降的外特性？這個人的操作有關(guān)。再講講埋弧焊，埋弧焊的原理，熱源是電弧，保護方式時渣保護。埋弧焊具有效率高的優(yōu)點，但焊接位置受限，只能焊接平焊，最多再加個橫焊。它的電源外特性是什么呢，這里必須特別注意，埋弧焊具有兩種電源外特性，細絲平特性，粗絲垂降特性。細絲平特性的內(nèi)調(diào)節(jié)方法是ΔI調(diào)節(jié)，粗絲垂降特性的內(nèi)調(diào)節(jié)方法是ΔU調(diào)節(jié)。，其中焊劑的作用是什么呢？焊劑在焊接過程中起到了保護熔池，往焊縫摻有益的合金等作用。埋弧焊有幾種形式，最常見的就是單絲埋弧焊，還包括并列雙絲埋弧焊其特點是：雙絲，一個電源一套控制系統(tǒng)。其典型的焊接參數(shù)：焊絲直徑Φ=2.5mm；焊接電源880A；電弧電壓32V；焊接速度70~120cm/min。還有縱列雙絲埋弧焊，其特點：二根焊絲，二個電源，兩套控制系統(tǒng)。優(yōu)點：熔化效率高，焊接速度快，焊縫成形好，機械性能好。典型的焊接參數(shù)：第一個機頭：焊絲直徑4mm，電流強度650A，電弧電壓30V，DC。第二個機頭：焊絲直徑4mm，電流強度550A，電壓32V，AV。焊接速度95cm/min。我記得這次考試考個一個這樣的題：第一個機頭是用交流還是直流？記得老師說過可以這樣記得：第一個機頭就是開疆拓土的，所以必須是直流的。還有帶極埋弧焊，其特點：帶狀電極，一個電源，一套控制系統(tǒng)。其優(yōu)點：熔深小，較高的堆焊能力，稀釋率低，堆焊表面光滑。典型的焊接參數(shù)：帶極尺寸60x0.5mm（這個參數(shù)必須記的），焊接參數(shù)9~12cm/min，電流600~650A，電壓28~30V。還有一個窄間隙埋弧焊，其特征：單焊絲，單電源，一個控制系統(tǒng)，優(yōu)點：減少相同材料厚度，改善應(yīng)力狀態(tài)。缺點：減少相同材料厚度，改善應(yīng)力狀態(tài)。缺點對設(shè)備可靠性要求高，返修性差。講講電阻焊，這種焊接方法多應(yīng)用于汽車領(lǐng)域。接觸電阻的主要影響因數(shù)：表面狀態(tài)，電極壓力，加熱溫度。點焊過程中的影響因數(shù)：電極壓力，焊接電流的影響，電流密度，焊接時間的影響，電極形狀及材料性能的影響等。點焊分流的影響因數(shù)：焊點距的影響，焊接順序的影響，焊接表面狀態(tài)的影響，電極與工件的非焊接區(qū)相接觸，焊件裝配不良或裝配過緊，單面點焊工藝特點的影響，不同厚度單面點焊焊件位置的影響。點焊點擊的主要功能：向工件傳導(dǎo)電流，向工件傳遞壓力，迅速導(dǎo)散焊接區(qū)的熱量。最后工藝這本書還講了一些特殊的焊接工藝：電子束焊，激光焊，等離子焊，摩擦焊等。

下面講講結(jié)構(gòu)這本書，說實話沒學(xué)到什么。主要講了σ≤[σ]=ReH/S，一般情況下只要材料滿足這個公式是不斷裂的，但也有其它情況發(fā)生當(dāng)σ≥[σ]，材料也會發(fā)生斷裂或者發(fā)生危險。如脆斷，失穩(wěn)，形變，層狀撕裂，這幾種都是發(fā)生在靜主載，還有疲勞發(fā)生在在動載下。結(jié)構(gòu)還要知道如何求應(yīng)力的公式，如σ=F/A，σ=My*z/IY,這兩個公式中IY要記兩個公式，在矩形截面慣性矩IY=bh3/12，圓形截面慣性矩：IY=πd4/64。焊縫的厚度有范圍amin=tmax1/2-0.5(在鋼結(jié)構(gòu)中不能小于2mm,amax=0.7tmin。焊縫驗證時，必須驗證焊縫總長度的10％經(jīng)過射線或超聲波探傷檢驗并合格。

最后講講這本書生產(chǎn)，學(xué)的最多的就是如何工藝評定及覆蓋的范圍，以及焊工考試及覆蓋的范圍，總之一句話大可以代替小的，，還講了一下無損檢測的主要有目視檢測VT，滲透檢測PT，磁粉檢測MT，射線檢測RT，超聲波檢測UT等，各有優(yōu)點，VT、PT、MT主要檢測工件表面與近表面的缺陷，而RT與UT是檢測工件內(nèi)部缺陷。

心得體會

經(jīng)過這么長時間的上課，感想很多，感覺以前學(xué)到的東西是很雜的，經(jīng)過這么系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，終于可以把以前的知識都融會貫通了，沒有浪費這么多時間的學(xué)習(xí)，還是一句話有付出才會有回報的。

擴展閱讀：以國際焊接工程師培訓(xùn)為機遇提高大學(xué)生素質(zhì)促進就業(yè)

以國際焊接工程師培訓(xùn)為機遇提高大學(xué)生素質(zhì)促進就業(yè)

日期:201*-07-25科學(xué)實驗室來源:

蔣應(yīng)田高學(xué)朋馬喜龍作者:

遼寧石油化工大學(xué)機械工程學(xué)院單位:

摘要：針對當(dāng)前材料成型專業(yè)的通才教育很難適應(yīng)焊接生產(chǎn)的市場需求，需要進行焊接專業(yè)的繼續(xù)教育，我國加入WT0后涉外工程項目的多樣性，積極培養(yǎng)適應(yīng)國際工程建設(shè)的焊接技術(shù)人員的教育趨勢。介紹我校與哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心合作在本科學(xué)生中開展國際焊接工程師培訓(xùn)的教學(xué)方案與效果，提高畢業(yè)生質(zhì)量與就業(yè)率．適應(yīng)社會的需求。

關(guān)鍵詞：焊接培訓(xùn)；國際認(rèn)證；焊接工程師

1.引言

我國焊接專業(yè)(本科)始建于1952年，由哈爾濱工業(yè)大學(xué)建立。隨后天津大學(xué)(1952年開辦�？�，l955年開辦本科)、清華大學(xué)(1954年開辦本科)以及交通大學(xué)(1955年開辦本科)等院校相繼設(shè)立了焊接專業(yè)。至20世紀(jì)70年代后期恢復(fù)高考時，我國設(shè)立焊接專業(yè)的高等學(xué)校有17所。上個世紀(jì)八十年代末期，中國石化總公司為了適應(yīng)石化建設(shè)的需要，在我校設(shè)置了焊接工藝與設(shè)備專業(yè)。由于我校畢業(yè)生就業(yè)于石油化工工程建設(shè)與維修部門，以及石油化工裝備的生產(chǎn)制造企業(yè)，為了適應(yīng)行業(yè)需求，我校的教學(xué)內(nèi)容中始終堅持包含石油化工容器設(shè)計與制造方面的內(nèi)容，成為我校焊接專業(yè)教學(xué)的一個特色。

隨著高校專業(yè)改革的推進，為了適應(yīng)形勢的需要，我校于99屆開始按材料成型與控制專業(yè)進行招生，在教學(xué)內(nèi)容上也進行了大幅度的改變。顯著的特點是焊接內(nèi)容大幅度的減少，專業(yè)意識淡化，增加相當(dāng)?shù)臒峒庸��?nèi)容，著重厚基礎(chǔ)，寬專業(yè)的教學(xué)特色。在師資方面出現(xiàn)了多元化變化，不再是原先清一色的焊接專業(yè)畢業(yè)的教師，教師隊伍中諸如學(xué)材料壓力加工、鑄造、熱處理等逐漸多起來。而學(xué)校在專業(yè)教學(xué)內(nèi)容變化的同時，適逢高校的擴招時機，我校的材料成型與控制專業(yè)招生規(guī)模也得到了擴大，僅是在我校焊接專業(yè)教學(xué)上，已經(jīng)成為全國普遍現(xiàn)象。在通才教育的前提下，材料成型的學(xué)生雖然偏重于焊接學(xué)科，但有關(guān)焊接的專業(yè)課程比原先減少了一半以上的學(xué)時。由此可見，我國的材料成形專業(yè)學(xué)生在今后從事焊接工作是很難適應(yīng)專業(yè)需求的，焊接專業(yè)教育需要進步的職業(yè)培訓(xùn)。而當(dāng)前我國焊接職業(yè)培訓(xùn)體系尚不十分完善，為了解決焊接專業(yè)人才供需矛盾，中國焊接學(xué)會和中國焊接協(xié)會于1998年8月，聯(lián)合成立了中國焊接培訓(xùn)和資格認(rèn)證委員會(CANB)，全面負責(zé)我同的焊接培訓(xùn)和認(rèn)證工作。

為了適應(yīng)我國與世界焊接技術(shù)的交流和加入WT0的需要，中國焊接培訓(xùn)與資格認(rèn)證委員會(CANB)在1999年獲得國際焊接學(xué)會(IIW)的正式授權(quán)，將在我國實行國際統(tǒng)一的焊接人員培訓(xùn)與資格認(rèn)證工作。哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心作為首家授權(quán)的培訓(xùn)機構(gòu)(ATB)，為使我國焊接技術(shù)人員與世界接軌，具備國際認(rèn)可的水平和資格，依據(jù)CANBIWE培訓(xùn)規(guī)程，借鑒了德國焊接學(xué)會焊接工程師培訓(xùn)內(nèi)容，制定了國際焊接工程師的培訓(xùn)大綱。通過查詢CANB網(wǎng)站，截至201*年8月．通過標(biāo)準(zhǔn)選徑、可選途徑、遠程教育以及過渡期資格轉(zhuǎn)換等四種途徑培訓(xùn)與考試，國內(nèi)現(xiàn)有1903人取得了國際焊接工程師資格。哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心同時為在校大學(xué)生開展國際焊接工程師培訓(xùn)。我校為了加強在校學(xué)生的就業(yè)與競爭能力，在201*年年末，學(xué)校有十位教師通過資格轉(zhuǎn)換成為國際焊接工程師。之后積極與哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心協(xié)商，進行聯(lián)合培養(yǎng)國際焊接工程師的任務(wù)。

國際焊接工程師是ISO1473l(等同于EN719)標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的最高層次的焊接技術(shù)人員和質(zhì)量監(jiān)督人員，是與焊接相關(guān)企業(yè)獲得國際產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證的要素之。他從事產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計、生產(chǎn)制造、質(zhì)量保證、研究和開發(fā)等各個領(lǐng)域的焊接技術(shù)和相應(yīng)的管理工作，在企業(yè)中起著極其重要的作用。2.國際焊接工程師培訓(xùn)內(nèi)容

國際焊接工程師教學(xué)課程內(nèi)容主要根據(jù)各高校的課程設(shè)置以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不同有所變化，學(xué)習(xí)方式可以通過標(biāo)準(zhǔn)途徑、可選途徑、遠程教育以及過渡期資格轉(zhuǎn)換四種途徑參加培訓(xùn)及考試。培訓(xùn)課程為三大模塊(基礎(chǔ)課、實習(xí)及主課程)，其中第一模塊設(shè)有三門課，即：焊接工藝、焊接材料及焊接結(jié)構(gòu)，主要介紹焊接技術(shù)的一些基礎(chǔ)內(nèi)容；主課程設(shè)有四門課，即焊接工藝、焊接材料、焊接結(jié)構(gòu)及焊接生產(chǎn)，主要介紹于焊接生產(chǎn)制造相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程以及基礎(chǔ)理論的加深，課程中涉及到大量的ISO、EN等標(biāo)準(zhǔn)，整個課程突出實用性。目前，對在校學(xué)生采取的是特殊的標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方式，按規(guī)程規(guī)定培訓(xùn)課程中的部分內(nèi)容可以結(jié)合高校專業(yè)課程的教學(xué)進行，這樣可以節(jié)約一部分國際資質(zhì)人員培訓(xùn)課程的教學(xué)時間，為在校學(xué)生提供一個畢業(yè)時取得國際證書的機會。在本科教學(xué)上，各高校普遍關(guān)于焊接生產(chǎn)與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，特別是在國際標(biāo)準(zhǔn)和歐洲標(biāo)準(zhǔn)相對涉及較少，為了加強這方面的內(nèi)容和知識，國際焊接工程師培訓(xùn)在這方面的要求比較高，相應(yīng)地增加不少內(nèi)容，主要內(nèi)容有：金屬材料標(biāo)準(zhǔn)、焊接材料標(biāo)準(zhǔn)、焊接結(jié)構(gòu)的設(shè)計、焊接人員資格認(rèn)定與考核管理標(biāo)準(zhǔn)。3.我校的國際焊接工程師教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生學(xué)習(xí)情況

根據(jù)我校的教學(xué)計劃安排，國際焊接工程師的培訓(xùn)過程穿插在本科畢業(yè)設(shè)計中間即46月間進行。根據(jù)哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心的教學(xué)安排，技能實習(xí)進行四個方面的內(nèi)容，具體見表2所列。對于技能實習(xí)，哈爾濱焊接培訓(xùn)中心要求在我校的焊接實驗室進行，且需要具有國際焊接工程師證的教師承擔(dān)，為了強化訓(xùn)練，在培訓(xùn)過程中實驗室教師嚴(yán)格要求學(xué)生必須按時參加，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)計劃的要求。我校自201*年底教師取證以來，先后與哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心合作舉辦了4屆，總共有74名同學(xué)參加了培訓(xùn)，參加培訓(xùn)班的學(xué)生有來自材料成形、無損檢測、金屬材料工程等三個專業(yè)。這些同學(xué)在入學(xué)前根據(jù)哈爾濱焊接培訓(xùn)中心的入學(xué)要求都進行了入學(xué)考試。在經(jīng)過哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心和材料工程系教師的共同授課下，圓滿地結(jié)業(yè)。從結(jié)業(yè)考試看，第一屆學(xué)生(23人)一次通過筆試成績75分的沒有，很多同學(xué)都需要經(jīng)過面試才能通過最終考試，因此說相對通過率較低，其原因主要是學(xué)生在焊接結(jié)構(gòu)方面的欠缺較大，與本科教學(xué)中這門課程的教學(xué)時數(shù)偏少有關(guān)，其次，學(xué)生第一次面對這樣的考試，在心理和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備存在僥幸心理有關(guān)。在隨后的兩屆學(xué)習(xí)中結(jié)業(yè)通過率逐步提高。今年參加學(xué)習(xí)的23名學(xué)員，有18人(其中2名同學(xué)一次通過三科75分理論考試的良好成績)通過最終考試取得國際焊接工程師證書。4.結(jié)語

針對當(dāng)前高校擴招后的學(xué)生質(zhì)量下降，學(xué)校積極應(yīng)對并采取措施以提高教學(xué)質(zhì)量，同時為適應(yīng)焊接行業(yè)的發(fā)展和企業(yè)需要，積極在本科教學(xué)中引進國際焊接工程師培訓(xùn)與資格認(rèn)證，促進焊接教育的完整和提高了學(xué)生就業(yè)途徑。參考文獻：[1]史耀武我國高等焊接專業(yè)人才培養(yǎng)狀況與培養(yǎng)模式的發(fā)展焊接[J]，201*.12.[2]錢強.國際資質(zhì)焊接人員培訓(xùn)規(guī)程及措施.焊接[J]，201*.9.

第一作者簡介：蔣應(yīng)田(1969-)，男．國際焊接工程師，研究方向：：焊接工藝與設(shè)備的教學(xué)與科研。

中國教師寶典

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