正風氣提效能工作總結1

張莊寨中心小學“正風氣、提效能”

第一階段活動總結

“正風氣提效能”主題活動第一階段學習動員階段已經結束，我校此項主題活動取得了初步成效，全體黨員干部積極參與，認真學習，思想得到進一步解放，整體素質得到進一步提高，為各項工作開展提供了可靠保證。但也有些不足，現把第一階段開展情況總結如下：

一、加強領導、嚴密部署、宣傳發(fā)動

全校于四月下旬召開主題活動動員會，郭義文校長在會上作重要講話，作出全面部署，并制定活動方案，成立領導小組。在校內懸掛了宣傳標語，開辟了活動專欄，切實做到組織保障到位、宣傳發(fā)動到位，贏得了活動開展的主動權。全體教職工也紛紛響應號召，競相開展活動，迅速掀起活動高潮。全校上下營造了良好的宣傳輿論氛圍，掀起了新一輪解放思想熱潮。

二、學習教育，加強培訓。

學校黨支部積極對黨員和全體教師進行培訓，利用網絡、電視、報紙等集中學習中央關于科學發(fā)展觀、作風建設等方面的重要論述，學�！罢�風氣、提效能”主題活動領導小組結合我校實際及近期工作重點，制定了詳盡的學習計劃，明確了學習時間、內容及授課人。學習采取集中學習、自學與召開座談會相結合的辦法。集中學習即利用周一、周三下午，由班子成員輪流授課，在會議室組織全體同志集中學習。授課前，根據學習計劃內容，精心準備講義，確保授課質量。自學即以教研組為單位，結合業(yè)務工作進行學習，同時以召開座談會的形式交流學習體會，暢談學習收獲。每次學習，每位教師都認真做好了學習筆記，并寫出了心得體會，真正達到了學有所思、學有所獲，確保了活動實效。

三、深入實踐，加快發(fā)展。

我校黨支部在學習培訓的基礎上，帶領廣大黨員干部深入基層，用理論指導實踐，創(chuàng)新思路，尋找教育教學發(fā)展的突破口。結合我校實際進一步解放思想，加快發(fā)展，促進教育教學質量的穩(wěn)步提升。首先與當前重點工作相結合，全力以赴抓好工作落實。在學校建設上，大力優(yōu)化教學環(huán)境，完善機制，對今年校風校紀、教師隊伍建設、校園建設等進行了責任分解，明確了責任領導、責任人，狠抓協(xié)調、服務，有力推動了學校建設的順利進行。其次是狠抓教學質量。從日常的教學常規(guī)管理，到教師紀律的督查，以及教師課堂教學評價，層層把關，嚴格要求，向管理要質量。所有的措施，都是為了督促教師轉變思維方式、工作方式、領導方式，端正大家的行風、學風、作風，從而達到提升效率、效益、效能的目的，促進我校教育教學事業(yè)的大發(fā)展。

四、加大各種規(guī)章制度執(zhí)行力，促進干部作風轉變

加大學習制度執(zhí)行力。嚴格堅持集中學習與分散學習、領導帶頭講課與同志輪流講課相結合的原則，共同學習，互相交流，共同提高。

加大管理制度執(zhí)行力。樹立勤儉節(jié)約意識，狠殺單位吃、喝、賭等不正之風，堅持執(zhí)行工作日內不飲酒，控制私設吃喝招待賬戶現象；對工作日喝酒、玩麻將、網上玩游戲等不利于、怡誤工作的行為進行嚴肅查處。嚴格財務報銷制度，控制不正規(guī)條據、假條、虛列開支等現象，對謀取私利行為發(fā)現一起，公布一起，整治一起。這次主題學習活動主流是好的，但也有一部分學習不認真，態(tài)度不夠端正的同志在以后的查擺問題階段，我們要結合這次學習情況認真開展“三查五自糾”活動。要認真總結不足，積極采取措施，爭取在領導方式、思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風等方面有一個大的轉變。努力實現黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠，加快張莊寨中心小學教育事業(yè)的發(fā)展。

張莊寨中心小學201*年5月20日

擴展閱讀：馬蹬一小“轉方式、正風氣、提效能”一階段總結

馬蹬一小

“轉方式、正風氣、提效能”主題活動

學習動員階段工作總結

自8月份開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動至9月上旬，馬蹬一小按照縣委、縣政府要求，在我校全體黨員干部、教職工中開展“轉方式、正風氣、提效能”學習動員活動，扎扎實實完成了第一階段既定目標任務，學習活動取得了階段性成果。現將有關情況總結如下：

一、充分認識了“轉方式、正風氣、提效能”主題活動的重要意義學校全體教師全面理解了“轉方式、正風氣、提效能”的深刻內涵。轉方式，就是進一步解放思想、更新觀念、改進作風，努力轉變思維方式、領導方式、工作方式、發(fā)展方式。正風氣，就是全面加強黨的基層組織建設和干部隊伍建設，匡正黨風、政風、作風、民風、行風。提效能，就是要突出落實、突出實效，提高效率、效益、效能。轉方式是科學發(fā)展的根本途徑，正風氣是轉方式的前提和保證，提效能是轉方式、正風氣的成果體現。轉方式、正風氣、提效能是有機統(tǒng)一的整體。開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，是貫徹科學發(fā)展觀、堅持“四個重在”實踐要領和落實“四個著力”工作要求的政治任務；是實施生態(tài)立縣戰(zhàn)略、實現“十二五”良好開局的重要保證；是進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、提升縣域競爭力的迫切需要；是解決突出問題、滿足群眾愿望、提升干部隊伍整體素質的內在要求。

二、明確了學習活動的指導思想和目標任務

指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以“轉方式、正風氣、提效能”為主題，以“學習動員、查擺問題、整改提高、鞏固成果”為主要形式，以著力解決存在的突出問題為重點，教育引導辦公室黨員干部不斷增強科學發(fā)展的創(chuàng)新力、服務發(fā)展的保障力和狠抓落實的執(zhí)行力，努力實現黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠，加快馬蹬教育。

目標任務：一是方式進一步轉變。以領導方式轉變加快發(fā)展方式轉變，使解放思想、更新觀念成為推動領導方式轉變的先導，著力探索體現我�？茖W發(fā)展要求的新型教育。二是風氣進一步清正。以黨風促政風、正作風、樹行風、帶民風，基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，廣大黨員干部作風面貌進一步改善，干群關系進一步密切，領導科學發(fā)展的能力進一步增強。三是效能進一步提升。集中力量謀劃大事、運作要事、破解難事、辦好急事，學校工作效率明顯提高，部門協(xié)調配合明顯改善，重大決策落實更加順暢，學校環(huán)境更加優(yōu)化。

三、主要工作措施

主要是著力抓好了以下三個環(huán)節(jié)：

1、按照上級要求做好動員。及時傳達學習教體局關于開展主題活動的有關精神，組建本單位主題活動領導機構和工作機構，從實際出發(fā)制定了切實可行的實施方案，懸掛了宣傳條幅，營造了濃厚的學習氛圍。組織召開了動員大會，學校領導高度重視，黨支部書記王根

生同志作了動員講話，進行思想發(fā)動和活動部署。

2、集中學習和自學教育相結合：制定了切合實際的學習計劃。學習內容為：鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀重要思想，胡錦濤總書記在建黨90周年大會上的重要講話，省委書記盧展工重要思想和講話精神，《河南日報》“何平九論”和“十八談”系列評論文章，英模人物李文祥和王金山先進事跡報道等，深入開展黨性黨風黨紀教育。

3、確保了學習效果：制訂詳細可行的學習計劃，采取單位集中學習、個人自學、專題輔導以及開展警示教育等多種形式，個人自學達到了50學時，辦公室集中學習時間達到3天以上，每位同志記錄學習筆記5000余字，撰寫學習心得體會3篇以上。千方百計克服了工學矛盾，完成了既定學習目標，確保了學習質量效果。

四、存在不足及下步打算

不足：個別同志思想上對學習活動還存在模糊認識；撰寫的心得體會還不夠深刻；學習活動形式比較單一，不夠豐富等。

打算：按照教體局要求繼續(xù)做好第二階段和第三階段工作，扎扎實實地把本次主題學習活動深入開展下去。

二0一一年九月十六日

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