和靜縣普通高校畢業(yè)生邯鄲培養(yǎng)班工作總結(jié)

和靜縣普通高校畢業(yè)生邯鄲培養(yǎng)班工作總結(jié)

和靜縣普通高校畢業(yè)生邯鄲培養(yǎng)班自3月26日抵達(dá)邯鄲以來，在邯鄲市委市政府的高度重視下，在邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院和總領(lǐng)隊(duì)烏音山州長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照新疆維吾爾自治區(qū)少數(shù)民族普通高校畢業(yè)生赴援疆省市培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的計(jì)劃和要求，通過這一段時(shí)間培訓(xùn)，學(xué)員們?cè)谔岣呒寄�、提高綜合素質(zhì)的前提下，以了解當(dāng)?shù)匚幕�、民俗、民風(fēng)為切入點(diǎn)，從培訓(xùn)學(xué)員實(shí)際崗位需要出發(fā)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，使學(xué)員們的培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐取得了階段性成果，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下：一、高度重視周密部署

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院自接到通知以來，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會(huì)議，研究部署接待安置工作，在院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院各個(gè)部門協(xié)調(diào)配合，上下一盤棋。為學(xué)員們安排好食宿和學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作。學(xué)院黨委書記王海建，院長王志勇等領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自過問領(lǐng)隊(duì)和學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活情況，并及時(shí)解決遇到的困難。

在領(lǐng)隊(duì)和學(xué)員們的食宿方面，校方已做好了最充分的準(zhǔn)備：校方專門為領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)員安排了單獨(dú)宿舍，內(nèi)設(shè)臥室，衛(wèi)生間、洗浴室，并安排了兩間辦公室配有電腦、安裝了寬帶，切實(shí)保障了培養(yǎng)工作的順利開展。

為給學(xué)員們提供舒適便利的環(huán)境，學(xué)院給每位學(xué)員發(fā)放了500元的校園一卡通，將本校的部分學(xué)生搬到地下室把宿舍讓給了學(xué)員，并為每間宿舍配備了兩套床上用品和生活用品，除外還配備了電視、衣

柜、桌椅、寬帶等，切實(shí)讓學(xué)員們感受到了家的溫暖�？紤]到學(xué)員們的風(fēng)俗習(xí)慣，校方特意安排了清真餐廳，及時(shí)與學(xué)員班的廚師溝通交流，聽取其意見和建議，保證學(xué)員們能夠吃到家鄉(xiāng)飯。校方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總能在學(xué)員們遇到困難時(shí)第一時(shí)間幫助協(xié)調(diào)解決，解除了學(xué)員們的后顧之憂，使學(xué)員們?nèi)�身心的投入到學(xué)習(xí)生活中。

和靜縣委、縣政府也對(duì)此次培養(yǎng)工作給予了高度重視，在財(cái)力、物力、人力方面提供了大力支持，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式定期進(jìn)行指導(dǎo)和督促，截至目前，縣財(cái)政已投入培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)10余萬元。

二、建立健全協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度

經(jīng)過領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)員老師近一個(gè)月的嚴(yán)格考察和了解，最終確定了邯鄲大學(xué)新疆班班委人選、制定出了嚴(yán)格的班級(jí)制度，使各項(xiàng)工作開展步入了正軌。

領(lǐng)隊(duì)及輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下專門召開了班級(jí)例會(huì)，在全班宣布了班委名單，并就如何開展工作與各班委進(jìn)行單獨(dú)談話，要求各班委加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、互相配合，協(xié)助老師管理好班級(jí)，幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步，各班委也做了明確表態(tài)。

此外，班級(jí)建立健全了工作責(zé)任體系和組織管理網(wǎng)絡(luò)，制定出嚴(yán)格的學(xué)員管理制度、宿舍管理制度、班級(jí)管理制度、學(xué)員查勤管理制度、學(xué)員須知、衛(wèi)生評(píng)比制度等，會(huì)同培養(yǎng)院校建立黨團(tuán)組織，成立管理小組，健全班委機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)員的日常教育、管理、服務(wù)、安全等工作，細(xì)化工作職責(zé)，讓每項(xiàng)工作都有了一個(gè)明確的依據(jù)和規(guī)定，并與每位學(xué)員簽訂承諾書，以此保障學(xué)員在培訓(xùn)期間的安全

和紀(jì)律，及時(shí)成立相關(guān)的管理工作小組，督促檢查各項(xiàng)制度落實(shí)情況。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)加強(qiáng)專業(yè)技能

學(xué)院對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況也十分重視，從選用教材到課程設(shè)置、選聘教師各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，到目前為止，開展公共課已達(dá)84課時(shí)，專業(yè)課分7個(gè)專業(yè)，共計(jì)124課時(shí)。通過這一階段的培養(yǎng)，主要是提升學(xué)員對(duì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能的掌握，提高培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)踐和應(yīng)用能力。

與此同時(shí)，為了提高學(xué)員的政治素養(yǎng)和綜合能力，領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)員每周都會(huì)利用晚自習(xí)時(shí)間組織學(xué)員開展政治學(xué)習(xí)和討論，并撰寫心得體會(huì)，截至目前，共組織學(xué)習(xí)討論3次，每人撰寫1500字以上心得體會(huì)4篇。通過這一系列的討論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了學(xué)員的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)員的政治覺悟。

四、社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)民族認(rèn)同感

1.清明節(jié)，新疆班學(xué)員在學(xué)院的安排下前往邯鄲市晉冀魯豫烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)，深切緬懷革命先烈。

學(xué)員們參觀了左權(quán)烈士紀(jì)念館、晉冀魯豫革命歷史陳列館。一幅幅栩栩如生的圖片，一件件飽經(jīng)風(fēng)霜的遺物充分展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，華北敵后面積最大、人口最多的晉冀魯豫邊區(qū)軍民革命斗爭歷史和左權(quán)等革命烈士不屈不撓英勇斗爭的光輝事跡。

此次祭掃活動(dòng)是凈化心靈、接受教育、提升境界的一次難得的機(jī)會(huì)。讓學(xué)員明確了自身所肩負(fù)的歷史使命，激勵(lì)全體學(xué)員珍惜機(jī)會(huì)、刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)黨和國家的殷切期望。

2.4月9日，學(xué)院組織新疆班學(xué)員，在學(xué)院黨委書記王海建親自帶領(lǐng)下，參加了河北魏縣第十一屆梨文化旅游節(jié)，暢游了“梨鄉(xiāng)水城”。當(dāng)天，國際攝影協(xié)會(huì)也隨隊(duì)拍攝了大量的照片，并將信息發(fā)布在新華網(wǎng)、邯鄲新聞外宣網(wǎng)等網(wǎng)站。

新疆班各族學(xué)員身著節(jié)日盛裝，游覽了景區(qū)內(nèi)萬頃花海、水景花韻、古都名勝三大景點(diǎn)。學(xué)員們富有特色的民族服飾也成為了一道獨(dú)特的風(fēng)景。這次游覽活動(dòng)豐富了學(xué)員的業(yè)余文化生活，增長了學(xué)員的見識(shí)，進(jìn)一步加深了兩地人民的認(rèn)識(shí)與了解。

3.此外，在領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，班級(jí)特意組織了兩次學(xué)員集體出行活動(dòng)，幫助學(xué)員盡快熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境，了解當(dāng)?shù)孛袼�、民風(fēng)，同時(shí)，也讓學(xué)員對(duì)邯鄲市內(nèi)環(huán)境、出行路線有了全面了解，保證了學(xué)員的出行安全。

五、文體活動(dòng)增進(jìn)友誼

為豐富新疆班學(xué)員的業(yè)余生活，學(xué)院為新疆班學(xué)員配發(fā)了籃球、乒乓球、羽毛球等體育用品，并將體育館免費(fèi)向新疆班學(xué)員開放。

新疆班學(xué)員與學(xué)院師生聯(lián)合舉行了兩次歌舞晚會(huì)和三次籃球比賽，為學(xué)員們提供了廣闊的展現(xiàn)自我才華的平臺(tái)。通過這些集體活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和凝聚力，豐富學(xué)員的課余生活及提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)院學(xué)師生與新疆班學(xué)員的交流和友誼。

六、工作體會(huì)

通過這一階段的工作，使我們深刻的體會(huì)到少數(shù)民族普通高校畢業(yè)生赴援疆省市培養(yǎng)計(jì)劃的重要意義，這是促進(jìn)新疆跨越式發(fā)展，長

治久安和民族團(tuán)結(jié)的重要基礎(chǔ)工程和民生工程，通過組織對(duì)未就業(yè)高校畢業(yè)生赴援疆省市培養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)民族感情，增強(qiáng)對(duì)祖國、對(duì)中華民族的認(rèn)同感，增強(qiáng)維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂的責(zé)任感。我們一定再接再厲做好以后的培訓(xùn)工作，不辜負(fù)組織對(duì)我們的信任。

和靜縣普通高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作駐邯鄲工作組

201*年4月22日

擴(kuò)展閱讀：簡報(bào)與公關(guān)心得

強(qiáng)化語言文字培訓(xùn)

自治區(qū)關(guān)于“普通高校畢業(yè)生赴援疆省市培訓(xùn)計(jì)劃”實(shí)施以來，和靜駐邯鄲培養(yǎng)班學(xué)員深切感受到黨和政府的關(guān)懷，通用語言文字學(xué)習(xí)是此次自治區(qū)培養(yǎng)計(jì)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了快速提升培養(yǎng)學(xué)員的漢語表達(dá)和寫作能力，各地培養(yǎng)班積極采取措施，確保漢語學(xué)習(xí)取得實(shí)效。邯鄲大學(xué)新疆班集中學(xué)習(xí)了自治區(qū)培養(yǎng)辦《工作簡報(bào)》上刊發(fā)的各培養(yǎng)院校漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)動(dòng)態(tài)、學(xué)員的學(xué)習(xí)體會(huì)等，讓學(xué)員們受益匪淺。聽到阿克蘇、阜康等地培養(yǎng)學(xué)員的漢語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和切身感受。結(jié)合實(shí)際，針對(duì)學(xué)習(xí)方案做了調(diào)整，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)制度：

一是成立漢語學(xué)習(xí)小組，采取結(jié)對(duì)子的形式，每一名漢語水平相對(duì)較好的學(xué)員負(fù)責(zé)輔導(dǎo)和幫助兩名漢語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員；

二是利用晚自習(xí)時(shí)間由學(xué)員輪流誦讀文章，每周開展一次演講比賽或即興演說，重點(diǎn)培養(yǎng)漢語表達(dá)能力較弱的學(xué)員，并由全體學(xué)員對(duì)發(fā)言者的發(fā)音、聲調(diào)、斷句等細(xì)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與糾正，鍛煉其語言表達(dá)能力；

三是每名學(xué)員定期撰寫班級(jí)或校園動(dòng)態(tài)信息，提高學(xué)員漢語寫作水平。通過以上措施，在班內(nèi)營造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫”的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而鞏固和強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

赴援疆省市培訓(xùn)少數(shù)民族大學(xué)生心得體會(huì)

參加首批未就業(yè)大學(xué)生赴對(duì)口援疆省市學(xué)習(xí)培養(yǎng)，作為一名學(xué)員，我深刻認(rèn)識(shí)到這學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，也深刻體會(huì)到各級(jí)黨委組織實(shí)施普通高校未就業(yè)畢業(yè)生赴援疆省市培養(yǎng)工作，解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題的一項(xiàng)重要措施的良苦用心。組織實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃不是簡單地解決就業(yè)問題，也不是學(xué)歷教育，而是利用對(duì)口援疆渠道，把未就業(yè)高校畢業(yè)生送出去進(jìn)行為培養(yǎng)鍛煉，讓我們們開闊眼界、轉(zhuǎn)變觀念、提高技能、增強(qiáng)就業(yè)競爭力，切實(shí)為新疆實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越、后發(fā)趕超培養(yǎng)一批能夠服務(wù)基層、扎根基層的實(shí)用型技能型人才和少數(shù)民族骨干人才。我們來邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院座落在歷史文化名城----邯鄲市東南部高教區(qū)。邯鄲位于河北省南部，是春秋戰(zhàn)國時(shí)期趙國的國都，歷史悠久，人文景觀豐富，文化底蘊(yùn)厚重，被譽(yù)為中國成語典故之都。來到邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后我們學(xué)院有針對(duì)性地為我們開設(shè)了公共關(guān)系實(shí)務(wù)、公共部門人力資源管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用文寫作、公共管理技術(shù)與方法等課程。通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和反復(fù)思考，我發(fā)現(xiàn)在今后的學(xué)習(xí)中，我要加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升自身綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們還參加了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過在邯鄲的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的理論知識(shí)水平有了增長，思想觀念有了轉(zhuǎn)變，民族團(tuán)結(jié)意識(shí)有了提高，這些都將成為我今后學(xué)習(xí)、工作中取之不盡、用之不竭的財(cái)富。

學(xué)成之后我將奔赴基層一線，基層是一個(gè)大舞臺(tái)，如果想要在這個(gè)舞臺(tái)上展示自己最美的風(fēng)采就必須有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。作為少數(shù)民族學(xué)員，我倍加珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和工作技能。在工作崗位上，我要把我所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)際工作中，我相信，通過自己的努力與付出，一定會(huì)取得好成績，培訓(xùn)工程中，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，牢固樹立“只有努力、才會(huì)改變，只有努力就能改變”的堅(jiān)定信心。使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，以實(shí)際的行動(dòng)回報(bào)祖國和家鄉(xiāng)，為和靜跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)公共關(guān)系的感想

學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的公共關(guān)系理論與實(shí)務(wù)，我才發(fā)現(xiàn)原來自己一直都不了解公共關(guān)系，通過老師系統(tǒng)理論的講解我們才明白公共關(guān)系是一門很深的學(xué)問。公共關(guān)系是一個(gè)社會(huì)組織在運(yùn)動(dòng)中，為使自己與公眾相互了解相互合作而進(jìn)行的傳播活動(dòng)和采取的行為規(guī)范，實(shí)現(xiàn)某種利益目標(biāo)與其公眾建立并協(xié)調(diào)發(fā)展的一種社會(huì)關(guān)系。公共關(guān)系目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須依賴于堅(jiān)持不懈地開展各種形式的公共關(guān)系活動(dòng)。

公共關(guān)系學(xué)誕生于19世紀(jì)末，那是在歐美的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期。20世紀(jì)的80年代，隨著中國的改革開放，這門學(xué)科也在中國生根發(fā)芽。我們學(xué)習(xí)公共關(guān)系學(xué)，通過這樣的學(xué)習(xí)，提高自己的公關(guān)認(rèn)識(shí)和水平。

公共關(guān)系學(xué)是研究行政管理和經(jīng)營管理活動(dòng)中組織如何與公眾進(jìn)行雙向傳播與溝通的一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的今天，我們掌握一定的公關(guān)理論，公關(guān)技能技巧，完善自身的公共關(guān)系素質(zhì)，提高實(shí)際公共關(guān)系能力，對(duì)職場(chǎng)發(fā)展有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義

隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，公共關(guān)系雖然引起了人們的重視，但有些學(xué)生有偏面認(rèn)識(shí)。在基本理論教學(xué)中，我們用大量的事例反復(fù)論證，使同學(xué)們掌握公共關(guān)系的涵義，理解其特征是以公眾為對(duì)象、以美譽(yù)為目標(biāo)、以互利為原則、第長遠(yuǎn)為方針、以溝通為手段、以真誠為信條，從而正確理解公關(guān)。

認(rèn)為公共關(guān)系學(xué)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的產(chǎn)物，公共關(guān)系學(xué)是社會(huì)組織為了塑造組織形象，通過傳播溝通手段，來影響公眾的科學(xué)與藝術(shù)。

公關(guān)意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)的一種文明觀念，包括塑造形象意識(shí)、服務(wù)公眾意識(shí)、真誠互惠意識(shí)、立足長遠(yuǎn)意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，能運(yùn)用所學(xué)公關(guān)知識(shí)，主動(dòng)武裝自己、鍛煉自己，使公關(guān)能力迅速提高。

公關(guān)是一門實(shí)用性和操作性很強(qiáng)的科學(xué)。為增強(qiáng)學(xué)生的公關(guān)體驗(yàn)，我們開展了課堂討論，讓學(xué)生走上講臺(tái)，參加討論，展示自我，主動(dòng)在日常生活與學(xué)習(xí)中運(yùn)用公關(guān)理念。

通過公共關(guān)系學(xué)、人際交往學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生以公關(guān)人員必須具備的自信、熱情、開放的心態(tài)面對(duì)社會(huì)和他人，改變學(xué)生因內(nèi)向、羞怯等心理而引起的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)社交人際關(guān)系的和諧是社會(huì)和諧的基石，良好的人際關(guān)系是一個(gè)人可以依賴的最重要的外在資源。

我們學(xué)習(xí)了公共關(guān)系后，注重應(yīng)用公關(guān)禮儀知識(shí)，紛紛用“禮”規(guī)范自己的言行，以微笑、贊美、聆聽、換位思考、己所不欲施于人等交往技巧，反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐。儀表的規(guī)范、真誠的微笑與問候、得體的言語、文明的舉止，逐漸消除了與同學(xué)的隔閡，融洽了同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)了自信和自尊，提高了自身的素質(zhì)與形象，進(jìn)而營造出文明和諧的人際、社會(huì)環(huán)境氛圍。公關(guān)的研究優(yōu)勢(shì)是理論與實(shí)踐的相結(jié)合，學(xué)以致用、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力�！爸挥辛己玫墓�共關(guān)系狀態(tài)，才能使社會(huì)和諧進(jìn)步，建設(shè)發(fā)展迅速。只有掌握了公關(guān)意識(shí)與能力，每個(gè)人才能適應(yīng)社會(huì)，活出自己的精彩�？傊�，公共關(guān)系最有利于促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和人類文明進(jìn)步的助推器。在公共關(guān)系這門學(xué)科的學(xué)習(xí)上，我的思想和認(rèn)識(shí)發(fā)生了前所未有的提升。這門課程雖然已經(jīng)學(xué)完了，但是我們對(duì)公共關(guān)系的學(xué)習(xí)才剛剛開始，以后的路還很遙遠(yuǎn)，但是道路卻很光明了。

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