評(píng)估期間工作總結(jié)-安慶

評(píng)估期間工作總結(jié)

在評(píng)估期間主要做了以下工作。

1．自學(xué)評(píng)估文件，加深對(duì)評(píng)估工作的認(rèn)識(shí)。2．積極參加集體學(xué)習(xí)評(píng)估文件三次。

3．參加綜合技能場地、采輸實(shí)訓(xùn)車間集體衛(wèi)生勞動(dòng)。4．認(rèn)真組織NIT教學(xué)，上課五天。5．近期辦公場所室內(nèi)外衛(wèi)生清掃。6．擔(dān)任特種設(shè)備培訓(xùn)班班主任，八天。7．參加電工班學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，收獲很大。8．按學(xué)院要求天天上班，積極做好本職工作。

安慶201*年10月22日

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201*-201*學(xué)年度下學(xué)期

北道小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以構(gòu)建高效課堂為核心，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)；以課程改革、校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī)；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣為落腳點(diǎn)；以實(shí)施《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》《教師教學(xué)考核細(xì)則》《小學(xué)生一日常規(guī)》為重點(diǎn)。在上級(jí)部門，學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的努力，做了大量艱辛細(xì)致的工作，較圓滿的完成了教導(dǎo)工作�，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、以德育為首，抓好德育工作

（一）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，本年度，我們利用教育政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務(wù)教育法》等，學(xué)期末每人撰寫一篇師德論文，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動(dòng)，要求教師學(xué)生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級(jí)組織了豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)。（二）、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。

（三）、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

1、本年度繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國防意識(shí)，法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)；四月份安全教育；五月份行為養(yǎng)成教育；六月份禁毒教育。每個(gè)月學(xué)校都有一個(gè)主題，以少先隊(duì)為陣地，通過班隊(duì)會(huì)、校園廣播、板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，學(xué)生們通過勉懷革命先烈知道了怎么助人為樂，怎么弘揚(yáng)民族精神，這些對(duì)于維護(hù)學(xué)校的良好育人環(huán)境起來到很大的作用。

3、環(huán)保教育，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。

4、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)廣播站、板報(bào)作用。宣傳法律知識(shí)、自糾自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡等每月進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，通過評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。通過養(yǎng)成教育強(qiáng)化月測試及德育測試卷，學(xué)生成績良好，進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、心理健康教育

加強(qiáng)心理健康教育，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。

二、抓常規(guī)落實(shí)，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊上足各門課程。開學(xué)初教導(dǎo)處組織教研組長，部分教師專門研究各學(xué)科的課程分配，真正做到了總課程表、教室課程表、教師授課表一致。

2、重點(diǎn)抓好備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、單元測試等工作。開學(xué)第一周就組織全體教師學(xué)習(xí)《安慶學(xué)區(qū)中心校教案書寫標(biāo)準(zhǔn)》《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等一系列有關(guān)教學(xué)方面的要求，然后跟蹤檢查，每月一次，嚴(yán)格打分、公示，記入績效檔案。及時(shí)檢查、及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)，做到了集體備課經(jīng)�；�、個(gè)人備課精細(xì)化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、培優(yōu)輔差制度化。

3、圍繞“構(gòu)建高效課堂”“人人上過關(guān)課”這一教學(xué)工作的中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文“學(xué)導(dǎo)式有效性課堂閱讀教學(xué)模式”；小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)與導(dǎo)和諧發(fā)展五步教學(xué)模式”；小學(xué)英語情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)模式。結(jié)合教學(xué)能手的示范課，把各學(xué)科教學(xué)模式落到實(shí)處并推廣下去。結(jié)合大量的與之相匹配的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)教師的理論知識(shí)有了較大的提高，也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù)，為教師的實(shí)際教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備。

4、強(qiáng)化課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量

為了積極響應(yīng)教研室“人人上過關(guān)課”活動(dòng)，突出我�！皹�(gòu)建高效課堂”這一核心，教導(dǎo)處在開學(xué)第二周就深入到課堂當(dāng)中，組織教研組長、教學(xué)能手、老教師給幾位新教師的課堂教學(xué)把脈，提出意見

和建議，促使他們盡快走上模式化教學(xué)之路。緊接著我校又組織了所有學(xué)科的教學(xué)能手上示范課，通過聽課、評(píng)課深化了模式化教學(xué)，為“人人上過關(guān)課”和“構(gòu)建高效課堂”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教研室組織了很多次學(xué)科教研活動(dòng)，我們都積極參加，回來后再上匯報(bào)課。中心校也邀請(qǐng)了語文、數(shù)學(xué)教研員來我校指導(dǎo)課堂教學(xué)，又進(jìn)一步提升了我校課堂教學(xué)的質(zhì)量。五月末、六月初我們又嚴(yán)格按照《北道小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)課細(xì)則》對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了一輪打分。在評(píng)課過程中，采取了新的評(píng)課方式：授課教師首先進(jìn)行課程設(shè)計(jì)理念介紹、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和授課后的反思，然后由評(píng)課教師對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，特別是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場討論，共同探討改進(jìn)的方法。通過評(píng)課，使授課教師和評(píng)課教師都得到了學(xué)習(xí)提高。

5、深化課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。

開學(xué)初，每個(gè)教研組都從實(shí)際出發(fā)，確定了本組的小課題，并圍繞此課題開展研究。教導(dǎo)處先對(duì)教研組長進(jìn)行培訓(xùn)，解釋說明各組確定課題的依據(jù)、研究步驟、已經(jīng)研究方法等，然后組長在布置任務(wù)，開展研究。我們要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識(shí)，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。每月都進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例教學(xué)反思的匯編。此項(xiàng)工作也取得了階段性成果，推動(dòng)了課堂教學(xué)高效化進(jìn)程。

6、早抓嚴(yán)抓畢業(yè)班教學(xué)工作。開學(xué)初教導(dǎo)處就召開了畢業(yè)班全體教師會(huì)議，從班級(jí)管理、學(xué)習(xí)環(huán)境等幾個(gè)方面給每個(gè)班級(jí)定位、給每個(gè)學(xué)生定位，然后制定畢業(yè)班管理計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃

與措施加以實(shí)施，教導(dǎo)處隨時(shí)跟蹤檢查。期中考試六年級(jí)單人獨(dú)座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)堂，進(jìn)行了摸底，并及時(shí)反饋。緊接著召開了畢業(yè)班備考會(huì)，班主任和任課教師都做了前期工作總結(jié)，復(fù)習(xí)階段工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)化差生的措施等。要求教師必須使畢業(yè)班成績進(jìn)入全區(qū)優(yōu)等行列。從目前的發(fā)展情況看，畢業(yè)班能夠取得好的成績。

7、扎實(shí)抓好閱讀教學(xué)，大力開創(chuàng)書香校園，營造良好的校園文化氛圍。學(xué)校定期開放圖書室，班級(jí)建立了圖書角。到學(xué)期末，師生讀書均達(dá)20本，中高年級(jí)積累量都達(dá)200段。

8、加強(qiáng)教師教育、校本培訓(xùn)、校本教研工作

（1）、全面啟動(dòng)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，組織骨干教師每天進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，網(wǎng)上測試，提高他們的業(yè)務(wù)水平。六月份的網(wǎng)上考試，所有骨干教師都順利過關(guān)，成績優(yōu)異。

（2）、前勤教師全員參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，分初級(jí)班、中級(jí)班，有專門的指導(dǎo)教師，有詳實(shí)的培訓(xùn)方案，對(duì)培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容做了明確規(guī)定，教導(dǎo)處有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行跟蹤記錄，定期進(jìn)行考試、升級(jí)。截止到六月二十日我校綜合檢查時(shí)，所有教師都學(xué)完了十五次講座，百分之七十的教師升入了中級(jí)班，都能獨(dú)立制作課件，并運(yùn)用到了課堂教學(xué)當(dāng)中。我們還利用遠(yuǎn)程教育豐富的資源（包括各學(xué)科各年級(jí)各版本，教案、作業(yè)、習(xí)題、課件、圖片、課堂實(shí)錄、拓展應(yīng)用、課例分析、第二課堂、經(jīng)驗(yàn)交流等等），既起到了教師學(xué)習(xí)的作用，整合利用優(yōu)質(zhì)資源的作用，也涵蓋了校本教研，校本培訓(xùn)，教研教改，課堂教學(xué)，第二課堂，教師的基本功等等，都從這個(gè)平臺(tái)中獲益和共享。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)我們也按計(jì)劃進(jìn)行了組織，每班一個(gè)活動(dòng)主題，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生。我校還為全鎮(zhèn)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)公開課，取得了預(yù)期效果。

四、抓實(shí)體衛(wèi)藝工作

1、認(rèn)真落實(shí)“33211”工程，體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目和陽光體育運(yùn)動(dòng)。各項(xiàng)工作都做到了有計(jì)劃、有記錄、有跟蹤檢查。各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異成績。體育方面：我校男女籃球隊(duì)代表中心校在4月份舉辦的東部賽區(qū)預(yù)選賽中均獲得第一名。6月份又參加了全區(qū)總決賽，女隊(duì)獲第三名、男隊(duì)獲第六名。文藝方面：我校又代表中心校參加了全區(qū)中小學(xué)文藝匯演，獲東部賽區(qū)第二名。選送的三個(gè)節(jié)目有兩個(gè)獲優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。五月份的全區(qū)大課間比武也取得了優(yōu)異成績。

2、我校成功舉辦了第二屆六一運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)。

五、幼教工作扎實(shí)有序。學(xué)期初教導(dǎo)處同園長一起理順了幼兒園各項(xiàng)制度條例，共同制定了幼兒園工作計(jì)劃，并嚴(yán)格按照制度和計(jì)劃辦事，使幼兒園工作走上了規(guī)范化之路。通過跟蹤、檢查和考核，確認(rèn)幼兒園各項(xiàng)工作都已達(dá)標(biāo)。

六、存在的問題和不足

1、晚自習(xí)效率不高，亟待解決。

2、班額大，差生多、教師任務(wù)重，如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量，是我們下學(xué)期要討論的課題。

3、小課題研究工作流于形式。

安慶學(xué)區(qū)中心校北道小學(xué)

201*.7

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