學習教育研究課題的選擇的心得

學習教育研究課題的選擇的心得

我參加教育教學工作十幾年以來，參加了不少的教育教學研究活動，都是每次參加教研活動我都沒有多大的興趣，我總是覺得我不是我要去參加教研活動，而是要我去參加教研活動。原因是什么呢？我之前是百思不得其解，學習了“教育研究課題的選擇”的內(nèi)容后，我終于找到原因了。原來我們每次參加教研活動的內(nèi)容，很少有我們自己提出的研究課題，總覺得我們學習的內(nèi)容對我們的教育教學活動幫助不大，所以我們不會主動參加。要改變教師不主動參加教研活動的現(xiàn)狀，我們就得在教育教學活動中多根據(jù)自己的教育教學實踐活動多提出一些有利于提高教育教學水平，有利于提高教育教學質(zhì)量的課題。課題提出后，不僅自己要研究，還要讓更多的老師都參加到這一課題的研究活動中來，只有這樣，我們的教育教學工作才有可能取得好的成效，我們的教育教學工作才能更好更快地發(fā)展。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我知道，雖然教育研究課題的選擇任重而道遠，在今后的教育教學工作中，只要我們共同努力。教育的天地

就會是美好的。

擴展閱讀：201*年度河南省基礎(chǔ)教育教學研究課題培訓暨選題發(fā)布會議學習體會

201*年度河南省基礎(chǔ)教育教學研究

課題培訓暨選題發(fā)布會議

學習體會

201*年3月29日

201*年度河南省基礎(chǔ)教育教學研究

課題培訓暨選題發(fā)布會議

學習體會

我有幸參加了在開封舉行的本次“201*年度河南省基礎(chǔ)教育教學研究課題培訓暨選題發(fā)布會議”，通過學習，我感觸很深：

在學習之前，我總是認為自己是一個堂堂的大學生，畢業(yè)后所在的學校又沒有和自己一樣，科班出身的人，總覺得自己學習很認真，知識很廣泛，工作很認真，比別人高出一頭來。總存在著一絲絲的驕傲之心。

通過本次學習，聽了專家們的講座，特別的聽了新鄉(xiāng)市教育研究室王主任的講話后，我深感慚愧。王主任他們學識淵博，工件認真負責，講話、談吐十分的謙虛。王主任他們不但精心研究好自己課題的主要內(nèi)容，做好課題研究的相關(guān)工作，還在此基礎(chǔ)之上，研究相關(guān)的一些拓展的內(nèi)容。而且研究的是那樣的認真、透徹，一絲不茍。而我自己呢，依仗自己是個大學畢業(yè)生，是科班出身，就覺得自己比其他老師高一頭，就覺得自己知識淵博、能力強了。其實自己在做好自己的備課、授課、批改作業(yè)等基本教育教學任務(wù)之后，基本是什么也不做的，沒有去研究影響學生，造成學習困難的一些因素，沒有去研究學生不良學習習慣的形成原因及改正方法，沒有去研究新形勢下如何

調(diào)動學生學習的興趣，更沒有去研究當前形勢下學生厭學的主要原因，留守兒童學生的心理發(fā)展等與學生教育教學相關(guān)的問題，而總是把學生不認真聽課，不按時完成作業(yè)，不遵守學校紀律簡單地歸根于“都是當今經(jīng)濟社會形勢下，家長只重視經(jīng)濟建設(shè)，不重視孩子學習，縱容孩子造成的�！碑斅犃送踔魅嗡麄兊闹v座后，才知道他們在做學問、做研究上，是那樣的認真、負責，是那樣的勤奮和敬業(yè)。和他們一比，覺得自己做的還很不夠，有些無地自容了。

通過學習，我認識到自己的知識還很淺薄，工作態(tài)度還不夠認真，對待教育教學還不夠敬業(yè)。因此，我決定，從今天開始，在以后的教育教學道路上，我要向王主任他們學習，學習他們做學問認認真真，一絲不茍；學習他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。做一名普普通通的基層求學者、研究者。

201*年3月29日

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