小學(xué)幼兒園繼續(xù)教育工作計劃

小學(xué)幼兒園繼續(xù)教育工作計劃[時間：201*-04-10|作者：|來源：]我要評論|欄目：學(xué)校計劃總結(jié)瀏覽：444次按照XX市培訓(xùn)部門二○○九年幼兒教師繼續(xù)教育工作的安排部署，在“以第二輪幼兒教師全員培訓(xùn)為載體,以搞好幼兒教師文本培訓(xùn)為核心內(nèi)容，以構(gòu)建幼兒教師輔導(dǎo)團隊為起點，以強化園本研修為基礎(chǔ)，以搭建幼兒教師交流溝通為平臺，以打造一支高素質(zhì)的幼兒教師隊伍為目標(biāo)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園特色，將幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作進一步深化。為了確保幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的扎實有效，特制定此工作計劃。一、培訓(xùn)對象

幼兒園六名幼兒教師。

二、培訓(xùn)課程內(nèi)容與時間安排201*年1月201*年7月

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（201*修訂）培訓(xùn)讀本》與省級課程《主題活動幼兒成長》的授課、輔導(dǎo)、考核等工作，確保學(xué)員學(xué)有所得。201*年8月201*年12月

地方課程《手指游戲》的授課、輔導(dǎo)、考核等工作，切實提高幼兒教師的教學(xué)技能。三、培訓(xùn)方式

1、以園本培訓(xùn)、教師自主學(xué)習(xí)為主，集中培訓(xùn)為輔。

2、在園本培訓(xùn)過程中，在進修學(xué)校組織的“輔導(dǎo)團隊”培訓(xùn)下，根據(jù)課程培訓(xùn)的內(nèi)容和課程培訓(xùn)計劃，有效開展好園本培訓(xùn)的組織管理、輔導(dǎo)答疑、研討交流、考核評價。

3、課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)交流以教師博客為主要平臺，以促進幼兒教師自身提高為宗旨。根據(jù)教師的實際需要，為開展園本研修活動提供支持，做好教師的培訓(xùn)與考核。

4、幼兒教師要在“輔導(dǎo)團隊”的組織指導(dǎo)下，高質(zhì)量的完成培訓(xùn)學(xué)時、學(xué)分、作業(yè)等任務(wù)，并把學(xué)習(xí)體會、感悟反思等發(fā)表到博客上。四、課程培訓(xùn)的具體要求

1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》培訓(xùn)學(xué)習(xí)的具體要求是：根據(jù)培訓(xùn)資源及本校教師的師德存在的實際問題，具有針對性地制定考核評價標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師的職業(yè)道德。采取考試、博文和課堂教學(xué)實踐相結(jié)合的方式進行成績評定�？己撕细裾甙�15學(xué)時為1.5學(xué)分記入教師繼續(xù)教育證書。

2.《主題活動幼兒成長》培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)由輔導(dǎo)團隊組織培訓(xùn)。根據(jù)本園教師的實際情況，制定培訓(xùn)計劃，為輔導(dǎo)團隊培訓(xùn)做好服務(wù)與組織工作，6月下旬，參加地區(qū)組織的統(tǒng)一考試�？己撕细裾甙�20學(xué)時為2學(xué)分記入教師繼續(xù)教育證書。

3.地方課程《手指游戲》培訓(xùn)內(nèi)容由輔導(dǎo)團隊組織，并采取有重點地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，12月份參加地區(qū)組織的統(tǒng)一考試�？己撕细裾甙�20學(xué)時為2學(xué)分記入教師繼續(xù)教育證書。五、考核辦法

1.參加地區(qū)統(tǒng)一組織的考試。

2.每門課程要完成規(guī)定的學(xué)時任務(wù)后，每人至少要上傳5篇學(xué)習(xí)心得體會或感悟反思性文章，發(fā)布到博客上。

3.園本培訓(xùn)部分由各輔導(dǎo)站按10學(xué)時1學(xué)分進行考核，并逐一記到“學(xué)分卡”上。

擴展閱讀：201*年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃

張畈中心小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃

（201*年度）

201*年，我校教師繼續(xù)教育工作將進一步完善工作機制，構(gòu)建新的工作模式，提高規(guī)范管理水平，以促教師繼續(xù)教育工作不斷優(yōu)化。一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》的精神，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)能力為核心，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實效”的原則，認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，為張畈教育的快速發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。二、工作思路

以創(chuàng)新工作機制為保障，以開展三類培訓(xùn)為重點，以實施“名師工程”為關(guān)健，促進我校教師繼續(xù)教育工作快速發(fā)展。

構(gòu)建“導(dǎo)訓(xùn)考評”工作機制，建立完善相應(yīng)的工作制度，制訂相關(guān)工作規(guī)劃和方案；強化三級培訓(xùn)主體責(zé)任，明確三類培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù)，全面深化教師全員培訓(xùn)；大力推進“曾都名師”工程，提升骨干教師、骨干校長、學(xué)科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用。三、主要工作

1、制訂新一輪教師培訓(xùn)工作，進一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

2、規(guī)范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結(jié)，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓(xùn)活動扎實有效地進行。

3、建立網(wǎng)上交流平臺，以達到經(jīng)驗共享和互促提高的目的。

4、建立三類培訓(xùn)體系。第一是基礎(chǔ)培訓(xùn)，以學(xué)校為主體，以校本培訓(xùn)為主要形式抓好全員培訓(xùn)，重點抓好教師師德建設(shè)培訓(xùn)和教育教學(xué)實際能力的提高；第二是專項培訓(xùn)，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓(xùn)班，一方面完成國家、省下達的培訓(xùn)任務(wù)，第三是提高培訓(xùn)，以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓(xùn)一批“種子”教師，以發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

5、制訂學(xué)校教師繼續(xù)教育工作評估細(xì)則，年底進行繼教工作評估和學(xué)分驗印。

6、根據(jù)省繼教中心和省教育學(xué)會教師教育分會的安排，組織教師參加201*年度的讀書征文活動，并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。

7、以中青年教師為重點，努力提升教師學(xué)歷水平。幼兒教師要逐步達合格，小學(xué)教師具備�？茖W(xué)歷，

8、根據(jù)基層要求，整合優(yōu)質(zhì)資源，準(zhǔn)備好培訓(xùn)內(nèi)容，，盡量擴大培訓(xùn)的覆蓋面和受益面。9、舉辦緊缺學(xué)科兼職教師培訓(xùn)班，解決教師學(xué)科不配套的困難局面，為開齊課程，開足課時提供保障。

11、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，學(xué)校安排易高波老師負(fù)責(zé)抓好全員培訓(xùn)。12、加強教師繼教檔案建設(shè)，學(xué)校建立教師“成長記錄袋”，四、活動安排三月份1.組織教師學(xué)習(xí)曾都繼教中心201*年度工作計劃。2、制訂張畈中心小學(xué)201*年度繼教工作計劃；3..本校全體教師電腦”培訓(xùn)

4.本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（骨干教師示范課）學(xué)習(xí).四月份

1安排陳耀兵老師參加網(wǎng)上元程培訓(xùn)。2..本校全體教師電腦”培訓(xùn)；

3.本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（一。三。五年級語文教師公開課）學(xué)習(xí).4.4月中下旬組織全體教師參加曾都區(qū)師德建設(shè)培訓(xùn)。五月份

1、本校全體教師電腦”培訓(xùn)；2、胡建林副校長崗位資格培訓(xùn)；

3、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（一。三。五年級數(shù)學(xué)教師公開課）學(xué)習(xí).六月份

1、學(xué)科帶頭人評選，

2、組織全體教師參加湖北省教育教學(xué)分會讀書征文活動。3、半年工作總結(jié)；七月份

1、博學(xué)科兼職教師培訓(xùn)；2、幼兒教師培訓(xùn)；

3、信息技術(shù)暑期集中培訓(xùn)；

張畈中心小學(xué)

201*年2月

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