聯(lián)系教育工作實(shí)際,十八大精神心得體會(huì)
聯(lián)系教育工作實(shí)際，十八大精神心得體會(huì)
懷著無比激動(dòng)的心情，迎來了黨的“十八大”，決定我們下一步幸福的時(shí)候到了。這是我們黨在全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議。在這樣的大背景下，推進(jìn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作，確定深化社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作，激勵(lì)著我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員的奮斗方向。
報(bào)告中，胡錦濤同志從12個(gè)方面全面審視當(dāng)今世界和當(dāng)代中國發(fā)展大勢(shì)，全面把握我國發(fā)展新要求和人民群眾新期待，深入總結(jié)過去五年和十六大以來黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐和新鮮經(jīng)驗(yàn)，從中汲取勝利完成新的歷史任務(wù)的思想啟示和精神力量。同時(shí)對(duì)中國發(fā)展的未來充滿了自信。十年成就，靠的是黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的正確指引，靠的是新中國成立以來特別是改革開放以來奠定的深厚基礎(chǔ)，靠的是全黨全國各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗，最重要靠的是勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，形成和貫徹了科學(xué)發(fā)展觀，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供了重要指導(dǎo)方針，有力指導(dǎo)了中國特色社會(huì)主義新的偉大實(shí)踐!
作為黨員的我們，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是心潮澎湃，深受鼓舞，只有在自己工作中，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu)，努力爭創(chuàng)一流，應(yīng)該主動(dòng)思考，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷攻克工作的難題，應(yīng)該勤奮工作，熱情服務(wù)，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷完善本職工作，努力的為教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為黨員的我們，應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，深入貫徹黨的十八大精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。
作為一名教師，我最關(guān)心的還是教育領(lǐng)域。報(bào)告中胡錦濤同志在改善民生和創(chuàng)新社會(huì)管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)這個(gè)方面里，第一點(diǎn)就強(qiáng)調(diào)了要努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配
置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。文化實(shí)力和國民素質(zhì)是衡量一個(gè)國家總體教育水平的基準(zhǔn)線，這就給我們教育工作者提出了更高的要求。怎么成為“人民滿意的教師”？作為小學(xué)教師，我認(rèn)為，孩子的啟蒙教育尤為重要！現(xiàn)在的學(xué)生家長往往深陷教育誤區(qū)，大都看重一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績、一紙分?jǐn)?shù)、記憶能力，忽視孩子德智體美的全面發(fā)展�！笆舜蟆痹诮逃I(lǐng)域中提出“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，把“德”放在教育的首位，使我們不得不更深入的思考。舉個(gè)例子，“神童”廣泛意義上講就是312歲的特別聰明、才能非凡的兒童。大家所熟知的就是那些記憶力超群，可以背誦《新華字典》、圓周率、古詩詞、心算珠算能力超強(qiáng)等等的孩子，他們被譽(yù)為“神童”一點(diǎn)也不為過。但是，如果不注重教育方法而拔苗助長，“神童”也會(huì)變成普通的孩子，不注重道德教育而放任自流，“神童”也會(huì)變成“問題兒童”！
世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。作為黨員，作為基層的教育工作者，更應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦的工作作風(fēng)。中華志
飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮的工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為偉大的教育事業(yè)而奮斗。
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聯(lián)系教育工作實(shí)際，十八大精神心得體會(huì)
懷著無比激動(dòng)的心情，迎來了黨的“十八大”，決定我們下一步幸福的時(shí)候到了。這是我們黨在全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議。在這樣的大背景下，推進(jìn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作，確定深化社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作，激勵(lì)著我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員的奮斗方向。
報(bào)告中，胡錦濤同志從12個(gè)方面全面審視當(dāng)今世界和當(dāng)代中國發(fā)展大勢(shì)，全面把握我國發(fā)展新要求和人民群眾新期待，深入總結(jié)過去五年和十六大以來黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐和新鮮經(jīng)驗(yàn)，從中汲取勝利完成新的歷史任務(wù)的思想啟示和精神力量。同時(shí)對(duì)中國發(fā)展的未來充滿了自信。十年成就，靠的是黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的正確指引，靠的是新中國成立以來特別是改革開放以來奠定的深厚基礎(chǔ)，靠的是全黨全國各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗，最重要靠的是勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，形成和貫徹了科學(xué)發(fā)展觀，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供了重要指導(dǎo)方針，有力指導(dǎo)了中國特色社會(huì)主義新的偉大實(shí)踐!
作為黨員的我們，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是心潮澎湃，深受鼓舞，只有在自己工作中，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu)，努力爭創(chuàng)一流，應(yīng)該主動(dòng)思考，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷攻克工作的難題，應(yīng)該勤奮工作，熱情服務(wù)，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷完善本職工作，努力的為教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為黨員的我們，應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，深入貫徹黨的十八大精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。
作為一名教師，我最關(guān)心的還是教育領(lǐng)域。報(bào)告中胡錦濤同志在改善民生和創(chuàng)新社會(huì)管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)這個(gè)方面里，第一點(diǎn)就強(qiáng)調(diào)了要努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配
置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。文化實(shí)力和國民素質(zhì)是衡量一個(gè)國家總體教育水平的基準(zhǔn)線，這就給我們教育工作者提出了更高的要求。怎么成為“人民滿意的教師”？作為小學(xué)教師，我認(rèn)為，孩子的啟蒙教育尤為重要！現(xiàn)在的學(xué)生家長往往深陷教育誤區(qū)，大都看重一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績、一紙分?jǐn)?shù)、記憶能力，忽視孩子德智體美的全面發(fā)展�！笆舜蟆痹诮逃I(lǐng)域中提出“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，把“德”放在教育的首位，使我們不得不更深入的思考。舉個(gè)例子，“神童”廣泛意義上講就是312歲的特別聰明、才能非凡的兒童。大家所熟知的就是那些記憶力超群，可以背誦《新華字典》、圓周率、古詩詞、心算珠算能力超強(qiáng)等等的孩子，他們被譽(yù)為“神童”一點(diǎn)也不為過。但是，如果不注重教育方法而拔苗助長，“神童”也會(huì)變成普通的孩子，不注重道德教育而放任自流，“神童”也會(huì)變成“問題兒童”！
世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。作為黨員，作為基層的教育工作者，更應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦的工作作風(fēng)。中華志
飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮的工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為偉大的教育事業(yè)而奮斗。
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