同一個(gè)夢(mèng)想 本文簡(jiǎn)介：

內(nèi)蒙古烏海市陳廣平指導(dǎo)教師：李健昏黃的陰云凝聚在城市上空，陣風(fēng)卷攜著黃沙肆虐在清冷的街道，黃埃散漫，風(fēng)云蕭索。小城就像一幅陳舊的國(guó)畫，將一切都隱沒(méi)在蒼黃斑駁的宣紙之下。雨水清涼，破開(kāi)沙幕落向城市的每個(gè)角落，滴在花上，葉上，洗去滯留的塵埃。之前肆虐的黃沙猶如昨日之夢(mèng)，片刻間便沒(méi)了身影。一滴雨滴落在一戶

同一個(gè)夢(mèng)想 本文內(nèi)容：

內(nèi)蒙古烏海市  陳廣平

指導(dǎo)教師：李健

      昏黃的陰云凝聚在城市上空，陣風(fēng)卷攜著黃沙肆虐在清冷的街道，黃埃散漫，風(fēng)云蕭索。小城就像一幅陳舊的國(guó)畫，將一切都隱沒(méi)在蒼黃斑駁的宣紙之下。

      雨水清涼，破開(kāi)沙幕落向城市的每個(gè)角落，滴在花上，葉上，洗去滯留的塵埃。之前肆虐的黃沙猶如昨日之夢(mèng)，片刻間便沒(méi)了身影。一滴雨滴落在一戶人家的窗上。窗內(nèi)，一家人聚在飯桌邊為老人慶祝著生日。調(diào)皮的孩子們給爺爺戴上生日帽，大人們送上誠(chéng)摯的祝福，一時(shí)間熱鬧非凡，老人咧開(kāi)嘴笑個(gè)不停，粗糙的臉頰浮起一抹幸福的紅暈。細(xì)雨飄搖，小城剝?nèi)ドn黃的外殼，如一顆晶瑩的水珠，明亮透人。

      雨水匯聚成小河流出城市，流向郊外的原野。那里，是農(nóng)民最真切的希望。原野被開(kāi)墾成一塊塊田地，里面埋藏著來(lái)年的收獲，雨，為干旱的土地注入充足的水分，一顆顆青翠的麥苗從泥土中挺立而起，靜立在清晨的陽(yáng)光下�？粗�田野，農(nóng)民黝黑的臉龐露出樸實(shí)的笑容。百代之興，民為邦本，若無(wú)他們辛勤的勞作又怎么會(huì)有經(jīng)濟(jì)，科技的騰飛？他們，是夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

      春去秋來(lái)，小麥在農(nóng)民悉心照料下茁壯成長(zhǎng)。如今，金黃色的麥田在風(fēng)中沙沙的響，豐碩的麥穗來(lái)回?fù)u動(dòng)，蔚藍(lán)天空被烏云遮蓋，麥田將接受大自然最后一次的洗禮。

      夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一片千里青翠的田野，承載著秋來(lái)豐收的希望。

      行過(guò)炎熱的暑夏，秋天的雨滴在身上頓感清涼。太陽(yáng)尚未出山，莘莘學(xué)子就已行在了上學(xué)的路上。披星戴月是他們真實(shí)的寫照。秋風(fēng)冷雨，除去尚留的塵埃，被窩雖暖，卻暖不了一生，學(xué)習(xí)雖苦，確實(shí)人生之基。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)，更何況還有那父母久久期盼的目光。千年之夢(mèng)，教育先行，若無(wú)一代代的知識(shí)傳承，中華民族又怎能屹立于世界民族之林，成就炎黃子孫的驕傲。他們，是夢(mèng)想騰飛的地方。

太陽(yáng)出山，秋雨后的學(xué)校傳出瑯瑯書聲，金黃的太陽(yáng)從山巔升起，照亮黑暗的大地。

      夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想是一片浩瀚無(wú)垠的天宇，閃耀著自由的思想。

      以至深秋，枯黃的樹(shù)葉自樹(shù)梢飄下，鋪滿了大地。一棟棟雄偉的大樓佇立在秋風(fēng)肆虐的夕陽(yáng)下，完工的，未完工的，都被鍍上了一層輝煌的金色，如田野上搖動(dòng)的金黃。一年，似乎就這樣過(guò)去了，經(jīng)過(guò)寒冷的冬天，待到來(lái)年花開(kāi)，他們便再次踏上遙遠(yuǎn)路途，在繁華的城市里建起一座座大廈。秋風(fēng)起了，又踏上漫漫歸途，年復(fù)一年，他們?yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)盛筑起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，他們，是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方。

      夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是未來(lái)美好的藍(lán)圖，是你我值得驕傲的原因。

      教師評(píng)語(yǔ)：文章構(gòu)思巧妙，不落窠臼，作者將夢(mèng)想極其自然的通過(guò)不同的人物在各自的生活、工作、學(xué)習(xí)之中得以合理貼切的展示。同時(shí)，文章還富有創(chuàng)造性的將四季的更迭與夢(mèng)想的孕育、成長(zhǎng)、收獲有機(jī)的融合在一起，讀來(lái)新穎奇特，頗具吸引力。

同一個(gè)夢(mèng)想 本文關(guān)鍵詞：夢(mèng)想

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