鄉(xiāng)鎮(zhèn)-財政惠農補貼“一冊明”工作進展匯報201*.3.4

青白石街道關于惠農財政補貼“一冊明、一折

（卡）統(tǒng)”登記發(fā)放工作匯報

尊敬的各位領導：

為加強惠農財政補貼資金的發(fā)放管理，統(tǒng)一、規(guī)范和簡化補貼資金發(fā)放程序，減少中間環(huán)節(jié)，確保補貼資金及時足額發(fā)放到農民手中，全面貫徹落實各項強農惠農政策，根據甘財農[201*]207號文件的工作安排，我街于201*年12月初在轄區(qū)范圍內全面開展惠農財政補貼“一冊明、一折（卡）統(tǒng)”的信息采集和登記發(fā)放工作，現(xiàn)就工作進展情況進行如下匯報。

一、基本情況

我街位于蘭州市區(qū)中心東北約10公里處。東與榆中縣接壤，西與鹽場路街道及皋蘭縣相連，南瀕黃河，與雁灘隔水相望，北與皋蘭縣搭界，總面積約75平方公里�，F(xiàn)轄青山、楊家灣、青石灣、堿水溝、馬家溝、大浪溝、白道坪、石溝和上坪9個行政村，共2026戶9202人，全街有10個黨支部，黨員266人，總耕地面積11622畝，蔬菜面積6784畝，瓜田面積1586畝，果園面積3397畝。全街有小學8所，中學1所，在校學生1300多人，社區(qū)衛(wèi)生服務中心1個，衛(wèi)生所9個；個體商業(yè)服務網點43家，出租車103輛、貨運大小汽車129輛、農用機動三輪車戶均1臺，電視擁有率達99%，有線電視用戶達20%。

二、組織保障

為確保工作順利開展，領導有效，協(xié)調及時，去年區(qū)財政局召開專題工作會議后，街黨工委、辦事處召開各村支部書記、出納及全體機關干部專題工作會議，研究部署全街工作。成立以街道辦事處主任許毅任組長，武裝部長蘇樹滿任副組長，各村支部書記任成員的專項工作領導小組。下設辦公室，辦公室設在“三農”服務中心，“三農”服務中心主任劉鳳鳴任辦公室主任，負責日常工作。

三、宣傳動員

為保證本項工作能夠順利開展，街道多次召開街、村干部參加的動員宣傳大會，街、村干部深入群眾，逐村、逐戶進行宣傳動員，同時利用各村有線廣播、宣傳欄，講解《甘肅省人民政府關于推行惠農財政補貼一冊明一折統(tǒng)發(fā)放管理的意見》文件的精神，讓群眾了解到明白冊對強農惠農政策落實起到的重大意義。通過宣傳動員，群眾對明白冊有了新的認識，能積極主動的配合街、村開展工作。

四、組織實施

本項工作得到了街道黨工委、辦事處的高度重視。在召開工作動員大會后，街道立即投入大量的人力、物力、財力，做好工作的前期準備工作，組織包村干部下村，幫助各村開展登記工作。街、村干部通過逐村入戶、集中登記與分散登記相結合的方式快速高效的開展工作，登記過程中，對每戶農戶都進行了詳細詢問，力求詳盡、準確的掌握農戶的實際情況。各村就工作進展情況與街道辦事處及時溝通，協(xié)商解決遇到的實際困難，專項工作小組全面協(xié)調督導各村工作。

五、工作進展情況

在街道專項工作小組的領導下，青白石街道街、村干部克服工作時間短、工作任務重的困難，利用農歷新年期間農戶普遍回家過年的時機，加班加點，對農戶的基礎信息進行了入戶收集整理，建立農戶基礎信息庫，截止2月底，我們已經完成登記2026戶農戶的信息登記，戶籍戶登記率達到了100%�！掇r戶基本信息表》和《甘肅省惠農財政補貼明白冊》的填寫工作已基本完成。

六、下一步工作打算

前一階段工作涉及農戶范圍廣、信息含量較大，在入戶登記時，工作人員面對各種不同的復雜情況，為保證工作的準確性和實效性，下一步，我們將在填寫明白冊的同時，進一步進行核實自查，力求信息齊全、準確、真實。

做好明白冊的發(fā)放和“一折（卡）統(tǒng)”的辦理工作。將經核實、填制的《惠農財政補貼明白冊》及時發(fā)放到農戶手中。會同青白石信用社，為農戶辦理或指定“一折（卡）統(tǒng)”專用存折。會同上級部門做好惠農財政補貼資金發(fā)放檢查監(jiān)督工作，將相關惠農補貼資金的補助對象、補助標準和補貼金額及時在“政務公開欄”進行公示，各村在“村務公開欄”進行公示。

經過近三個月的工作，我們取得了一定的工作成績。今后我們將繼續(xù)嚴格按照《甘肅省人民政府關于推行惠農財政補貼一冊明一折統(tǒng)發(fā)放管理的意見》文件的精神，貫徹落實黨和政府強農惠農政策，主動服務人民群眾，堅持公開公平、規(guī)范透明，構建高效安全的惠農財政補貼資金管理機制。

二九年二月十六日

擴展閱讀：讀書活動匯報材料201*[1].4.13

狠抓讀書管理，打造書香校園

讓讀書成為一種時尚

洛城街道第二初級中學王星山

為積極響應市教科研中心關于深入開展“讀書活動”的的號召，我們營造書香校園、構建學習型團隊為突破口，積極推進素質教育，大力進行校園文化建設。為形成長效機制，進一步將這一活動推向高潮，取得素質教育的全面豐收，謹將前段工作向各位領導匯報如下：

一、積極發(fā)動、廣泛宣傳，奠定良好的輿論氛圍

我們召開了“讀書活動動員大會”，糾正了個別領導干部“輕讀書、重經驗”的錯誤管理理念，讓學校干部擺正了讀書在學校管理中的地位，讓每位教師深刻認識讀書的重要性和必要性。我們通過觀看錄像、優(yōu)秀教師發(fā)言等多種行之有效的方式，讓每個教師都明白：讀書是去除浮躁、立足本職的良藥；讀書是構建寧靜精神家園的有效途徑；讀書是教師不斷提升業(yè)務素養(yǎng)和藝術品味的重要手段；讀書是提升領導干部管理素養(yǎng)的有效手段；讀書是教師進行繼續(xù)教育的第二課堂；讀書是教師突破自我、順利轉型的秘密武器；讀書是構建學習型組織的催化劑；讀書是書香校園和個性化學校的名片和品牌。

我們建立了讀書活動專欄，各班定期更新室內黑板報，充分利用現(xiàn)有的資源，進行廣泛的宣傳和發(fā)動。通過制度引導、檢查激勵、奠定了良好的輿論氛圍，讓讀書觀念深入人心，讓讀書成為洛城二中的新時尚。

二、優(yōu)化機制，助推讀書活動

我校成立了“讀書活動領導小組”。由校長任組長，業(yè)務校長任副組長，骨干教師任組員。領導小組全面籌劃學校的讀書活動。制定具體、可操作的讀書計劃。并跟蹤指導、及時監(jiān)督師生的讀書活動。

在讀書管理中，我們落實了學生的主體地位，不斷提升學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的閱讀品質和閱讀習慣。以班為單位成立“讀書興趣小組”，以學生會為核心，成立“讀書檢查小組”，各小組明確自身目標，定期督導檢查，按時按質按量完成各自目標。對學困生，我們實施“包生制”，每位教師至少包5名學困生，實施師生結對“捆綁式”管理，將量化成績納入教師年終業(yè)務考核。

學校教科研小組將“讀書活動”納入校本培訓。確保教師每周五節(jié)課的自由閱讀

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時間。教研小組將“讀書活動”作為立項課題，從讀書興趣的培養(yǎng)、成果的擴大等方面進行深入研究。力爭在學期末取得突破。

學校將教師的讀書成果納入年終業(yè)務考核。學校通過讀書讀報知識競賽、讀書演講、讀書

筆記展評、“百佳讀書隨筆評選”等豐富多彩的活動，以活動謀發(fā)展，全面提高教師讀書的效益。為了最大限度激發(fā)教師讀書的積極性，我校出臺了《洛城二中“讀書活動”創(chuàng)優(yōu)獎勵辦法》，對“讀書活動先進個人”加大了獎勵的力度。如：在國家、省、市、街道教育部門組織的各種讀書演講活動中取得優(yōu)異成績者給予重獎；在各種報紙、雜志發(fā)表讀書隨筆的教師，根據獎次給予不同獎勵；獲獎教師除得到上述獎勵外，教導處還根據《洛城二中“讀書活動”創(chuàng)優(yōu)獎勵辦法》》將教師獲獎獎項折算成積分，直接加入教師績效工資。每學期進行一次“讀書標兵”評選，對獲獎者給予獎勵；另外，我校還利用宣傳欄、校園網，展示名師風采，充分發(fā)揮榜樣的帶頭作用。這種“名利雙贏”的評價機制，將我�！白x書活動”推向了高潮。

三、為師生搭建讀書的平臺

要深入開展讀書活動，必須為師生提供足量的書籍、自由寬松的讀書環(huán)境和充足的讀書時間。我們主要采取了如下措施：

1、

優(yōu)惠購書，充實學校閱覽室資源

書價上漲，挫傷了教師訂閱的積極性。為了解決這一問題，學校出臺了優(yōu)惠政策。鼓勵教師踴躍購書。凡訂閱報刊書籍者，學校報銷50%的費用；教師將自己已讀過報刊、雜志上交學校閱覽室，擴大圖書報刊室存量，為廣大師生借閱提供了方便。今年我校又為教師新購《論語》、《道德經》100本，使專任教師達到了人手一本國學書籍。

2、

互換蘋果，共享甜蜜

我們鼓勵學生每人自備一本好書，今年，我校各年級學生又新購買《學生有效閱讀方法》205本，《語文主題閱讀》材料220套，使《語文主題閱讀》材料達到了400套近201*本。為了充分利用現(xiàn)有的資源，真正達到資源共享，我校的每個班級都成立了圖書角，學校統(tǒng)一配備了圖書櫥，把學生的自備書統(tǒng)一存放到班級的圖書櫥中，確保學生能隨時閱讀。我校實施“一捐、二借、三循環(huán)”的策略，充實了學生的“書包”。我們召開家長會，在家校自愿的基礎上完成捐書任務。由班主任、級部主任宏

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觀調控，打造“班內小循環(huán)”、“級部中循環(huán)”、“學校大循環(huán)”的“循環(huán)閱讀”流程，確保書源不斷、閱讀流程不斷，收到“互換蘋果、共享甜蜜”的效果。

3、

為師生創(chuàng)設自由寬松的讀書環(huán)境

讀書是一項安靜的活動，來不得半點的強制和炒作。如何讓師生安下心來、興致勃勃的坐穩(wěn)“冷板凳”，是我們深入探討的一個問題。通過反復研究，我們，研究制定了一系列的規(guī)章制度，努力為師生創(chuàng)設一個自由寬松的讀書環(huán)境，讓教師理直氣壯的讀、讓學生津津有味的讀。以前，學生課余時間看課外書被視為“違紀”；教師辦公時間看“閑書”被視為“不務正業(yè)”。我們?yōu)閹熒�解除了后顧之憂，擺正了讀書的正確地位。我們?yōu)榻處熋刻煲?guī)定一節(jié)的讀書時間；為學生每周規(guī)定至少三節(jié)課的自由閱讀時間。在規(guī)定閱讀時間內，任何人不得以任何理由干涉師生讀書。從此，師生終于可以安下心來、理直氣壯的讀書了。

四、以“讀書”為主題，搞好學科滲透

為了充分“讀書活動”的助推作用，全力推進素質教育的可持續(xù)發(fā)展，我校突出了“讀書”這一主題，將“讀書”納入教育科研，搞好學科滲透。力求一點突破，贏得全局。

我校對六七年級學生放寬閱讀要求，重在培養(yǎng)良好的讀書習慣、拓展知識積累；對高年級學生，我們重在培養(yǎng)其良好的閱讀品質和科學的閱讀方法。

我�？蒲蓄I導小組將“讀書活動與學科教學滲透”作為重點課題進行開發(fā)。要求語文、思品、政治、史地生任課都是深入研究教材，然后廣覽博取，不斷豐富和完善課本。打破“小本本”，讓學生在“大課本”中進行快樂閱讀、快樂學習；對高年級的教學，我們以“有效”閱讀為切入點，培養(yǎng)學生快速科學閱讀能力、審題能力、歸納總結提煉能力，不斷提升學生的閱讀效率和綜合素養(yǎng)，全面提升學生的學習質量。

五、以活動促效益，為師生開辟展示自我的舞臺

為了取得讀書活動的全面豐收。我們打造了“自讀——交流——成果展示——內化升華”的讀書活動流程。在這一流程中，自讀、交流是手段和前提，成果展示是總結，內化升華是終極目標。在閱讀活動中，我們智商、情商并重，既重結果更重過程，既重成果更重習慣養(yǎng)成，既重知識的吸納更重知識的“延伸與生成”。我們將“成果展示”作為著力點，通過各種競賽、展評活動，激發(fā)師生讀書的積極性，引

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爆師生讀書的激情。

我們定期舉辦讀書筆記展評活動，從內容、數量兩個方面進行評比，培養(yǎng)師生“不動筆墨不讀書”的良好閱讀習慣；我們定期舉辦“讀書報告會”、“讀書演講”活動，讓教師盡吐胸中塊磊、展示自我風采；我們定期舉辦以“讀書”為主題的文藝表演，以朗讀、聯(lián)背、課本劇、小品的形勢展示師生的讀書成果；我們在校園網上開辟模塊，鼓勵教師上傳自己的讀書心得；鼓勵教師集腋成裘、厚積薄發(fā)，向各種報刊雜志投稿，不斷超越自我。

通過上述有效措施，我們在豐富師生文化生活、提升師生文化素養(yǎng)的同時，在和諧校園和書香校園建設方面取得了雙豐收。上學期，我校教師閱讀書籍量人均達10冊以上，讀書筆記人均達16000字。我校在“讀書讀報知識競賽”活動中，共有6名學生獲濰坊市一、二等獎；二名教師在“語言文字基本功”大賽中獲獎。有三名學生在新年征文評選活動中獲獎，三位教師在新年征文評選活動中獲獎，師生共有20多篇文章發(fā)表在《壽光日報》、《中學生導報》、《中國教師報》等刊物上。讀書活動的開展，去除了教師的功利、浮躁心態(tài)，為書香校園、和諧校園的建設起了積極的推進作用。

六、讓讀書成為個性化學校的品牌

開展“讀書活動”，我校更注重過程性材料的積累和階段性反思與總結。我校以班級為單位，收集整理了《讀書心得》、《讀書效果測評》。有些讀書集錦已被當作校本課程來開發(fā)。這些過程性材料，由教導處統(tǒng)一整理歸檔。它們已經成為素質教育的一道靚麗風景�！白x書”，也已經成為我校發(fā)展內涵的重中之重。

現(xiàn)在，讀書已成為洛城二中的時尚。辦公室里閑談、上網聊天游戲的少了，埋頭讀書的多了，往圖書室、閱覽室里跑的多了；以前學生們喜歡“口袋書”不見了，現(xiàn)在他們喜歡的是經典名著，談論的話題也從“天王”、“天后”、“快男”、“超女”，轉為了魯迅、老舍、錢鐘書、余秋雨整個校園到處都洋溢著濃濃的書香氣息。讀書已成為師生精神生活的主流，成為洛城二中的新時尚。今后，我們將形成長效機制，在宏觀上科學管理，在細節(jié)上高度關注，讓讀書成為唱響學校發(fā)展的“主旋律”，讓“讀書”奏響素質教育的最強音！

以上是我校在“讀書活動”中的幾點不成熟的做法，不當之處請大家批評指正!

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