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201*-201*六年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

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201*-201*六年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

英語教學(xué)工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)

惠州市南壇小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

班級:六年級(1,2,6)

科任老師:陳爽二一三年一月十日

201*-201*年度第一學(xué)期六年級英語教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級的英語教學(xué)老師;仡欉@一學(xué)期的工作,通過師生的一起努力,學(xué)生的英語水平相對提高了,也取得了一定的成績。在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同行學(xué)習(xí),積極參與城區(qū)里組織的開放課,做好聽課記錄。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,我對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié):

一.認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)

新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力”,因此我從語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識這幾方面抓起,讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、思中獲取信息、處理信息、生成信息,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二.認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課

在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,上網(wǎng)搜集各個優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

三.在課堂教學(xué)中在課堂上,我認(rèn)真遵循對語言技能的培養(yǎng)和要求的順序:聽玩→聽做→聽做唱→聽做說→聽說→聽讀→讀→讀說→說→讀寫→聽寫→寫說、說寫→寫→筆譯→口譯→讀、聽、說、寫、譯。學(xué)習(xí)英語,興趣是最好的老師。學(xué)生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學(xué)中我盡量使用英語,而且創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍,運(yùn)用教具、情景教學(xué)、手勢語言、自然法、句型法等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、領(lǐng)讀,力爭讓他們學(xué)懂,會用。每課講完后,我都會鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行簡短的對話,進(jìn)行情景表演,在學(xué)習(xí)新知識的同時,復(fù)習(xí)舊單詞、句型。

四、批改作業(yè)方面

對于學(xué)生的作業(yè)我總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

總之,在今后的教學(xué)工作上,我還會繼續(xù)努力鉆研教材,積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生的身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,取得更大的進(jìn)步!

擴(kuò)展閱讀:201*-201*六年級PEP第一學(xué)期 英語教學(xué)工作計(jì)劃--郭媛

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

英語教學(xué)工作計(jì)劃

開發(fā)區(qū)崇明島路小學(xué)六年級一、二班郭媛一、學(xué)生情況分析

我所任教的是六年級一班和六年級二班,共有116名學(xué)生。由于從三年級到現(xiàn)在一直是我所任教,所以我對這兩個班學(xué)生的情況比較了解。大部分學(xué)生有比較濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣,但仍有極少數(shù)學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),談不上興趣問題,回家以后鞏固時間很少,練的機(jī)會明顯不足,缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大部分學(xué)生平時上課能夠積極主動的發(fā)言,但個別的學(xué)生行為習(xí)慣應(yīng)再加強(qiáng),教師要鼓勵他們在課堂上認(rèn)真聽講,積極主動的回答老師提出的問題。經(jīng)過了五年多的英語學(xué)習(xí),六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重,所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析(一)總體分析

本教材采用PEP《英語》第七冊。這套教材是人民教育出版社與加拿大LingoMedia國際集團(tuán)合編的中小學(xué)銜接的英語教材。教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,在分析、研究許多國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長,形成了本套教材特有的編寫體系。

本套教材具有以下幾個特點(diǎn):一、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性;二、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);三、注重中外文化的雙向式交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力;四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī);五、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語的學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識;六、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生需求;七、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間;八、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。本冊教材共六個單元,兩個復(fù)習(xí)單元,學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的話題。

(二)教學(xué)重點(diǎn)

WordsandExpressions:bybus,byplane,byship,bybike,bysubway,bytrain,onfoot,trafficlight,trafficrule,library,postoffice,hospital,cinema,bookstore,sciencemuseum,turnleft,turnright,gostraight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,newspaper,comicbook,dictionarymagazine,ridingabike,diving,playingtheviolin,collectingstamps,makingkites,teachesEnglish,goestowork,watchesTV,readsnewspaper,singer,writer,TVreporter,actor,actress,artist,engineer,accountant,policeman,salesperson,cleaner,rain,stream,cloud,sun,vapour,seed,soil,sprout,plantandsoon.

(三)教學(xué)難點(diǎn)

Thenormalpronunciation.Graspthenewwordsandexpressions.Communicatewithothers.

(四)教學(xué)關(guān)鍵

培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣,提高語言交際能力,能用英語做事情。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們進(jìn)一步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

(二)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)能夠就交通規(guī)則、交通方式,問路、方位描述、行事計(jì)劃、業(yè)余愛好、職業(yè)、水的循環(huán)、植物種植等話題展開簡短對話并完成相應(yīng)的任務(wù)。

(四)能聽說讀寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡單的語篇。5.適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

(五)能聽說認(rèn)讀21個單詞,能學(xué)會4個手工制作,聽懂會唱8首歌曲,聽懂會吟10首歌謠,完成6個自我評價活動,理解6個幽默小故事。

(六)適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

(一)針對以上所存在的問題,要改進(jìn)課堂教學(xué)方式,讓師生之間的課堂活動形式更加多樣化。課堂上要組織多種活動調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

(二)學(xué)習(xí)英語的方式方法很多,在日常生活中,只要我們有心,處處可以學(xué)習(xí)英語。在校內(nèi)抓好課堂時間,給予學(xué)生充分的時間與空間,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,教學(xué)生獨(dú)立、合作、創(chuàng)造性地解決問題。鼓勵學(xué)生在校園里與同學(xué)之間、老師都嘗試用英語進(jìn)行交流,回到家里,多聽磁帶,多讀課本。

(三)學(xué)習(xí)中,由于各種原因,經(jīng)常會遇到各個學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步程度不同的情況,久而久之,便會出現(xiàn)優(yōu)生與后進(jìn)生的參差不齊的現(xiàn)象。英語的學(xué)習(xí)更是如此,情況比較嚴(yán)重的往往是男生行列。針對這種情況,首先找出這類學(xué)生后進(jìn)的原因,一方面鼓勵他們認(rèn)真努力學(xué)習(xí),另一方面在課堂中經(jīng)常性地讓其發(fā)言,回答問題,糾正其不足。小學(xué)英語階段是打基礎(chǔ),培養(yǎng)興趣的階段,更不能讓任何一個學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情況,力求使每一個學(xué)生都能以積極的態(tài)度面對英語的學(xué)習(xí)

(四)通過教師之間相互聽課、評課來更好交流,提高課堂教學(xué)能力。積極參加各個部門組織的教育培訓(xùn)。盡可能多的去聽課學(xué)習(xí),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),深刻體會素質(zhì)教育內(nèi)涵和宗旨,提高自身教學(xué)教育水平和素質(zhì),使教學(xué)符合本學(xué)科的教育教學(xué)規(guī)律。

五、教學(xué)進(jìn)度安排周次12345678910111213教學(xué)內(nèi)容Unit1AUnit1BUnit1CUnit2ANationalDayUnit2BUnit2CUnit3AUnit3BUnit3CRecycle1Unit4AUnit4B教學(xué)時數(shù)3323032332333備注國慶節(jié)放假1415161718192021

Unit4CUnit5AUnit5BUnit5CUnit6AUnit6BUnit6CRecycle223323323二一二年九月

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