紅燒帶魚(yú) 本文簡(jiǎn)介：

江蘇省東臺(tái)市（三年級(jí)）丁吳蕊教師評(píng)語(yǔ)：張桂東童年的趣事很多很多，每一件都像一個(gè)個(gè)五彩的貝殼，在我上幼兒園的一天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫班。剛到這里，我坐在中間，老師讓我們說(shuō)說(shuō)海底都有些什么，同學(xué)七嘴八舌地議論著，“螃蟹、烏龜、鯊魚(yú)……”聲音漸小，大家都在想著。我一下子想到了媽媽平時(shí)最拿手做的菜——紅燒

紅燒帶魚(yú) 本文內(nèi)容：

江蘇省東臺(tái)市（三年級(jí)）  丁吳蕊

教師評(píng)語(yǔ)：張桂東

      童年的趣事很多很多，每一件都像一個(gè)個(gè)五彩的貝殼，在我上幼兒園的一天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫班。剛到這里，我坐在中間，老師讓我們說(shuō)說(shuō)海底都有些什么，同學(xué)七嘴八舌地議論著，“螃蟹、烏龜、鯊魚(yú)……”聲音漸小，大家都在想著。

      我一下子想到了媽媽平時(shí)最拿手做的菜——紅燒帶魚(yú)�！皩�(duì)，還有帶魚(yú)”我驚叫起來(lái)，老師點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，帶魚(yú)是一種很好畫的海洋生物。你是在哪里見(jiàn)到的？”我說(shuō)：“嗯，在我家的飯桌上�！蓖瑢W(xué)們突然哈哈大笑。連站在門口的媽媽也笑彎了腰，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你說(shuō)的是‘紅燒帶魚(yú)’吧？”

      老師又問(wèn)：“帶魚(yú)，長(zhǎng)什么樣子，你知道嗎？”我用比劃著粗粗短短的魚(yú)段。老師笑了笑說(shuō)：“孩子，帶魚(yú)可不是你比劃的樣子哦，它是長(zhǎng)長(zhǎng)的�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      現(xiàn)在回想起來(lái)，我們小時(shí)候真是太天真可愛(ài)了。

      教師評(píng)語(yǔ)：選材新穎，表述清晰，孩時(shí)的天真和傻氣很好地表現(xiàn)出來(lái)了！

紅燒帶魚(yú) 本文關(guān)鍵詞：帶魚(yú)，紅燒

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