小班音樂課題研究計劃

小班音樂課題研究計劃一、課題名稱讓幼兒成為音樂的主人二、問題的提出

歌唱是人類音樂活動的重要領域之一，也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。它的重要作用體現(xiàn)在：

1、通過幼兒的集體歌唱，可以將全班孩子的心和老師的心緊緊地聯(lián)系在一起，帶來極大的快樂；2、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧；

3、可以發(fā)展幼兒的語言能力，擴大知識面，學會很多有用的知識；

4、還可以激發(fā)幼兒的熱情，豐富他們的情感體驗。

可見，唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣，是他們生活中的重要組成部分。因此，唱歌應該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段，成為幼兒音樂教育的核心內(nèi)容。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅。三、文獻綜述

音樂教育活動是幼兒園諸多教育活動中的一種，要有目的、有計劃引導幼兒主動活動，又要熟知幼兒音樂教育的功能，遵循音樂藝術(shù)教育的規(guī)律和特點，結(jié)合幼兒年齡特點，引導幼兒在音樂藝術(shù)美的感受；情的激動中主動活動，使幼兒在豐富多彩的音樂教育活動過程中，從多方面接受教育，促進發(fā)展。四、研究對象

愛心幼兒園小（二）班全體幼兒。五、目標及研究假設（一）研究目標：

1、發(fā)展幼兒音樂聽覺能力，培養(yǎng)幼兒聽辨，感知音樂表現(xiàn)手段及其在音樂中的表情作用。

2、啟發(fā)引導幼兒在音樂藝術(shù)的情感體驗和美的感受中，培養(yǎng)積極主動地參與各種音樂活動興趣愛好；培養(yǎng)正確的感受、理解和表達音樂的能力；（二）研究假設：

幼兒歌唱水平存在明顯的差異。六、研究方法（一）觀察法：

1、觀察內(nèi)容：觀察幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，每個幼兒的歌唱能力的不同表現(xiàn)。

2、觀察時間、次數(shù)：采用隨機觀察的方式，每日至少一次。3、記錄方法：采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄觀察結(jié)果。（二）測查法：

1、采用整體抽樣法，從本班中抽取10名幼兒為被試驗者。2、測查內(nèi)容：通過小舞臺進行表演。

3、測查結(jié)果：采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄幼兒的測查結(jié)果。七、成果形式

階段小結(jié)及成果研究報告。八、研究過程及工作安排1、準備階段：

時間：201*年10月201*年12月

內(nèi)容：圍繞研究任務與班級老師達成共識，擬訂計劃創(chuàng)設研究領域，明確研究任務及完成時間，做好實施的各項準備工作。2、實施階段：

時間：201*年1月201*年6月

內(nèi)容：按預定的計劃開始進行各項研究活動并隨時調(diào)整更為合理的具體內(nèi)容，做好觀察記錄，撰寫階段小結(jié)。3、總結(jié)階段

時間：201*年6月201*年7月

內(nèi)容：研究成果的資料整理與分析，測查幼兒的歌唱能力，撰寫成果研究報告。九、研究內(nèi)容及階段目標

（1）在音樂活動中能夠得到情緒愉悅；能夠集中注意力安靜地傾聽音樂；并能愉快、活潑、大方地參加音樂活動。

（2）唱歌時要力求發(fā)聲自然、動聽；音調(diào)準確；節(jié)奏正確；吐字清楚；有相應的情緒表現(xiàn)，培養(yǎng)基本的歌唱能力。

（3）會合拍地用動作（節(jié)奏練習、舞蹈、模仿動作）做出由四、八、二分音符構(gòu)成的簡單的節(jié)奏，培養(yǎng)節(jié)奏感和動作表現(xiàn)力。（4）聯(lián)系生活體驗培養(yǎng)感知音樂中的聲音有高低、長短、強弱、音色等特性，培養(yǎng)聽辨感知音樂中節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)手段及其表情作用的能力，學會用歌聲和動作表達自己的內(nèi)心感受，培養(yǎng)初步的聽覺辨別能力、音樂感受能力和音樂表達能力。

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縣中心幼兒園課題研究工作計劃

音樂在小班體育教學中的滲透課題實踐研究實驗教師日期201*年9月班級1.抓好理論學習。在組織實施過程中，我們將做到邊實踐，邊學習邊探討，不斷修正課題研究方案，使課題工作趨于科學化、規(guī)范化和日常化。2.隨時觀察、引導、記錄幼兒情況，將課題研究滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中。3.充分利用各種音樂充斥幼兒聽覺，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和音樂傾聽感受能力。本學期實驗過程及措施4.積極爭取家長的支持與配合，隨時為幼兒創(chuàng)造良好的音樂氛圍。5.根據(jù)課題研究目標，針對個別幼兒所發(fā)生的案例進行分析與追蹤，及時搜集第一手資料。6.以班級為基點，為幼兒創(chuàng)造健康、寬松的體育活動環(huán)境，促進音樂在體育教學中的滲透。7.編制各種活動方案，收集積累各項資料。8.寫好階段成果報告及有關文章，對面前的困難問題及時研究解決。9.定期召開課題組會議，落實研究任務，總結(jié)、反思，提出新的措施，及時調(diào)整研究方向。10.取得家長的支持，配合幼兒園開展的教育實踐活動。1.抓好理論學習。在組織實施過程中，我們將做到邊實踐，邊學習邊探討，不斷修正課題研究方案，使課題工作趨于科學化、規(guī)范化和日�；�。2.隨時觀察、引導、記錄幼兒情況，將課題研究滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中。3.充分利用各種音樂充斥幼兒聽覺，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和音樂傾聽感受能力。本學期實驗過程及措施4.積極爭取家長的支持與配合，隨時為幼兒創(chuàng)造良好的音樂氛圍。5.根據(jù)課題研究目標，針對個別幼兒所發(fā)生的案例進行分析與追蹤，及時搜集第一手資料。6.以班級為基點，為幼兒創(chuàng)造健康、寬松的體育活動環(huán)境，促進音樂在體育教學中的滲透。7.編制各種活動方案，收集積累各項資料。8.寫好階段成果報告及有關文章，對面前的困難問題及時研究解決。9.定期召開課題組會議，落實研究任務，總結(jié)、反思，提出新的措施，及時調(diào)整研究方向。10.取得家長的支持，配合幼兒園開展的教育實踐活動。（一）將音樂滲透進體育課堂教學活動，使課堂效率明顯提高。我們通過音樂不僅把體育課堂教學的氛圍烘托的更熱烈，提高幼兒參與活動的興趣。還能使體育教學活動各環(huán)節(jié)更有效。使體育課堂本學期實驗預測效果通過音樂滲透來幫助孩子理解動作，以提高幼兒的動作技能還能避免動作技能練習的枯燥，調(diào)動起幼兒的練習興趣與積極（三）音樂滲透拓寬了幼兒體育教學的內(nèi)容形式。音樂滲透不僅可以生成新的幼兒體育教學內(nèi)容，使體育教學內(nèi)容更活潑有趣，規(guī)則性更強。（四）音樂滲透促進園本體育特色活動的發(fā)展。通過音樂滲透能促進了園本特色生命運動的發(fā)展。小班幼兒處于動作發(fā)展和養(yǎng)成良好運動習慣的的關鍵時期，對今后的身體動作發(fā)展及運動習慣起著舉足輕重的作用。我們要抓住這一實驗教師建議關鍵時期，重視小班的體育教學，探索及調(diào)動各種有利因素特別是音樂的特殊教育功能的滲透對體育教學產(chǎn)生的作用，以便更好的開展小班體育教學活動。為小班幼兒的基礎。身體及動作發(fā)展打好堅實的基礎。教學活動的組織更有效。（二）利用音樂促進了幼兒動作技能練習的發(fā)展。雖然在平時的體育教學活動中，我們十分注意音樂的滲透作用，盡量發(fā)揮了音樂的特殊教育作用。但如何充分發(fā)揮早鍛煉、戶外活動等活動中的有效性，也是我們在課題的實施研究過程中比較困惑的，課題負責人意見值得我們深思。

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