九年級(jí)二班班級(jí)工作月小結(jié)

九年級(jí)二班班級(jí)工作月小結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家好！時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已一月有余，現(xiàn)在本人就過去一個(gè)多月以來所做的工作以及本班存在的問題進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。一：所做工作：

①首先在開學(xué)初制定班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，樹立目標(biāo)對(duì)個(gè)人的發(fā)展具有極大的推動(dòng)作用。那么我們班級(jí)的目標(biāo)是什么呢？學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。沒有最好，只有更好！學(xué)習(xí)目標(biāo)是：每天學(xué)有所得，中考考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。

②民主選舉產(chǎn)生班委干部，協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理，量化考核每一名同學(xué)的綜合表現(xiàn)，監(jiān)督學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。

③制定科學(xué)合理的，切實(shí)可行的，具有時(shí)代特征的班級(jí)文明公約，班級(jí)操行評(píng)定，對(duì)學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)情況進(jìn)行量化考核，一月一公布，一月一總結(jié)。

④組織召開了班委干部會(huì)，優(yōu)生會(huì)，科代表會(huì)，學(xué)困生會(huì)，私下和全班大部分同學(xué)有過一次或多次交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

⑤加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，努力抓好課堂紀(jì)律。成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,每天輪流一名值日學(xué)生負(fù)責(zé)當(dāng)天班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督管理，息會(huì)課時(shí)進(jìn)行講評(píng)，培養(yǎng)鍛煉他們的能力，提高其自我管理的意識(shí)。

⑥制定了班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理制度，并將班級(jí)所有公共財(cái)產(chǎn)落實(shí)到每一名同學(xué)的身上，做到人人有事做，事事有人做。⑦安全工作常抓不懈，利用息會(huì)，班隊(duì)會(huì)等時(shí)間向?qū)W生灌輸安全知識(shí)，同時(shí)及時(shí)利用偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)教育，一月以來，無重大安全事故的發(fā)生。確保班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，

⑧不折不扣完成好學(xué)校分配給班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。二，表現(xiàn)好的方面和個(gè)人：

1.大部分班委干部對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事公道，在同學(xué)中具有很高的威信，值得肯定，像班長(zhǎng)何冰容同學(xué)，青出于藍(lán)

而勝于藍(lán)，她的威信在班上學(xué)生心里比我還高，比如李飛同學(xué)，做任何事情都認(rèn)真踏實(shí)仔細(xì)，從未在他所負(fù)責(zé)的事務(wù)中出過差錯(cuò)。

2.少部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，不怕吃苦，不怕挫折，或穩(wěn)重有升或?qū)W習(xí)進(jìn)步明顯，像李福林，何明明，李銀陸玲翠

等同學(xué)，能正確接納老師的中肯建議，像何興同學(xué)，

3.具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)心和個(gè)人榮譽(yù)感，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)常規(guī)考核，時(shí)刻關(guān)心個(gè)人操行評(píng)定。像李倩同學(xué)，李文姣同學(xué)二：存在問題：

1.班級(jí)凝聚力有待進(jìn)一步提高，以大欺小，恃強(qiáng)凌弱的情況時(shí)有發(fā)生

2.學(xué)生自身修養(yǎng)品德行為有待加強(qiáng)，出口成臟隨地吐痰，亂丟亂的現(xiàn)象屢禁不止。

3.做事不踏實(shí)，做人不老實(shí)，不敢承擔(dān)責(zé)任當(dāng)面做人，背后做鬼的的學(xué)生層出不窮。不敢和壞人壞事做斗爭(zhēng)，害怕打

擊報(bào)復(fù)，睜著眼睛說瞎話，遇事敷衍搪塞老師，撒謊面不紅心不跳。

4.嚴(yán)肅有余，活潑不足，缺乏自信，對(duì)未來無明確目標(biāo)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的混世魔王多如牛毛。

5.學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，各自為戰(zhàn)，同學(xué)之間缺乏良性競(jìng)爭(zhēng)，甚至大面積的同學(xué)自暴自棄，不敢競(jìng)爭(zhēng)，未

戰(zhàn)已敗。同時(shí)作業(yè)抄襲成風(fēng)，應(yīng)付了事。

6.不尊敬教師，不尊敬教師的勞動(dòng)成果，上課期間違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生接二連三，課后直呼教師姓名的大有人在。以上工作只是冰山一角，還有沒有總結(jié)完全的請(qǐng)班長(zhǎng)補(bǔ)充

改進(jìn)措施：加強(qiáng)思想教育，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，發(fā)揮好班委干部的作用，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)交換意見，向科任教師了解學(xué)生表現(xiàn)情況，妥善處理偶發(fā)時(shí)間，加大獎(jiǎng)懲力度，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

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九年級(jí)二班班務(wù)工作總結(jié)

當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，201*～201*學(xué)年第一學(xué)期也接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的班務(wù)工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。為了積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便今后更好的開展班務(wù)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)思想品德教育，建立文明勤奮好學(xué)的班風(fēng)。1、深入了解和研究學(xué)生。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是以了解和研究學(xué)生為前提的，是建立在對(duì)本班學(xué)生深刻了解和真誠(chéng)愛護(hù)的基礎(chǔ)上的。開學(xué)初，我通過觀察、談話等方式對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想品德、興趣愛好、才能特長(zhǎng)、性格特征、家庭情況等方面進(jìn)行了解，經(jīng)過去粗取細(xì)，去掉一些表面現(xiàn)象，抓住一些本質(zhì)的、實(shí)質(zhì)的東西，把握主學(xué)生的思想脈搏和行動(dòng)傾向，為有的放矢、因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)集體主義教育。學(xué)生缺乏集體主義觀念，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開展各種集體活動(dòng)，然學(xué)生感覺到集體的存在，主動(dòng)關(guān)系班集體，去為集體的利益奮斗。

3、加強(qiáng)紀(jì)律教育。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，一個(gè)班紀(jì)律的好壞，直接影響班里的學(xué)習(xí)成績(jī)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時(shí)還制定了

班級(jí)公約，要求學(xué)生不遲到、不曠課、有事要請(qǐng)假，自習(xí)課不影響他人，上操、站路隊(duì)要做到快、靜、齊等，自己則緊跟班級(jí)，讓學(xué)生變被動(dòng)遵循為主動(dòng)遵循。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。走進(jìn)新的學(xué)校，一切都是新的。有些同學(xué)好奇，什么都想摸摸看看，也有些同學(xué)想把學(xué)校的東西帶回自己家。面對(duì)如此現(xiàn)狀，我不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。讓學(xué)生知道學(xué)校的每一件物品都來之不易，要求學(xué)生對(duì)待公共財(cái)產(chǎn)要像愛護(hù)自己家里的東西一樣，通過召開愛護(hù)公物的主題班會(huì)，收到了良好的效果。

5、加強(qiáng)思想品德教育

學(xué)生自制能力較差，這就要求老師進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話，使用禮貌用語，自己則以身作則，給學(xué)生做個(gè)榜樣。在九月，我在班內(nèi)重點(diǎn)開展“做一個(gè)講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)的好孩子”的活動(dòng)。在這個(gè)月，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好，誰的臟話多、粗話多、打人多，誰的紀(jì)律遵守的好。比一比誰能做到三個(gè)一樣，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個(gè)樣，老師在和老師不在一個(gè)樣，語言行為一個(gè)樣。并及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，發(fā)動(dòng)學(xué)生找差距，補(bǔ)措施，使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實(shí)處，并能持之以恒。

二、加強(qiáng)安全教育。

安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的安全教育，我一刻也沒有放松。本學(xué)期，我通過召開“安全第一”、

“安全伴我在校園”等主題班會(huì)，給學(xué)生講安全知識(shí)，講不注意安全的危害，要求學(xué)生放學(xué)要組織好路隊(duì)，上學(xué)要結(jié)伴而行，不能在路上追逐打鬧。生火以后，又給學(xué)生講取暖要注意的問題。為了讓學(xué)生把“安全”二字牢記心中，我班黑板報(bào)、手抄報(bào)都涉及到了這方面的知識(shí)，并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做，哪些不該做，應(yīng)該怎樣做，這些措施都收到了良好的效果。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。

衛(wèi)生管理是班級(jí)工作不可缺少的一部分，因此要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育。要求學(xué)生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭(zhēng)做到室內(nèi)無廢紙、無果皮，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作，學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。每周堅(jiān)持一次大掃除，每天堅(jiān)持三灑一掃，每周對(duì)個(gè)人衛(wèi)生檢查一次，并及時(shí)小結(jié)。同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)做得好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

逍遙回中李洪善201*年1月20日

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