初三語文集體備課計(jì)劃

201*201*年第一學(xué)期

九年級(jí)語文集體備課計(jì)劃

備課組成員：李玉凱劉先華楊長(zhǎng)銀

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期語文備課組將以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，利用集體的智慧與知識(shí)，集思廣益,將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),因此，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮群體效應(yīng)。發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：

1、研教材：按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會(huì)教材意圖。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，備課時(shí)要體現(xiàn)新課改的理念，體現(xiàn)過程與方法、知識(shí)與能力、情感態(tài)度價(jià)值觀，全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。突出重點(diǎn)，注意難點(diǎn)，力求少而精。

2、研教法：選擇教學(xué)方法時(shí)，在考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還要兼顧各個(gè)方面，所選擇的教法要富有教學(xué)哲理，根據(jù)課堂的實(shí)際情況，隨機(jī)應(yīng)變。注重激發(fā)學(xué)生興趣，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生去探索，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，給予學(xué)生寬闊的思維空間。教師的語言要生動(dòng)、有趣，富有鼓動(dòng)性。

3、研學(xué)法：根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，選擇符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，做到因材施教，通過不同的學(xué)法及不同的活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟、討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和不懂的問題，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用，使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)和發(fā)展”的主體，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

4、備學(xué)生：充分考慮班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生因材施教，采用不同的教法，針對(duì)不同級(jí)別的學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)，知識(shí)深淺、難易程度因人而異。還應(yīng)備好學(xué)生上課時(shí)可能會(huì)提出的各種問題，做到“胸有成竹”。

5、采集中考最新信息，構(gòu)架信息網(wǎng)絡(luò)體系。中考雖有較強(qiáng)的地域性，但萬變不離其宗�；蚩陀^判斷、或主觀發(fā)揮，圍繞在新課標(biāo)這一核心上，有鑒于此，多采集信息，對(duì)拓寬學(xué)生視野、豐富學(xué)生閱歷都是大有裨益的。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平

6、樹立遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操。

黨中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)指出：精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，就是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民，提高全民族的思想道德素

質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。因此，語文學(xué)科中貫穿思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有遠(yuǎn)大的理想，并且有高尚的道德情操。

三、集體備課活動(dòng)分工安排

周次主備人李玉凱劉先華劉先華李玉凱楊長(zhǎng)銀楊長(zhǎng)銀李玉凱課題《星星變奏曲》《外國(guó)詩兩首》《沁園春》《敬業(yè)與樂業(yè)》《故鄉(xiāng)>國(guó)慶假期《我的叔叔于勒》《出師表》《中國(guó)人失掉自信力了嗎》《隆中對(duì)》期中考試《陳涉世家》《隆中對(duì)》《唐雎不辱使命》《詩兩首》《短文兩篇》《楊修之死》2345678910劉先華1112劉先華13劉先華14楊長(zhǎng)銀15楊長(zhǎng)銀16李玉凱17劉先華

18李玉凱19劉先華20

《范進(jìn)中舉》《詞五首》期末復(fù)習(xí)

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初三語文備課組集體備課計(jì)劃

為了扎實(shí)有效地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，我們初三語文組以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校民主高效課堂教學(xué)改革的具體要求，力爭(zhēng)201*年中考語文取得優(yōu)異成績(jī)，特制定初三語文備課組集體備課工作計(jì)劃，具體如下：

一、基本情況分析初三語文備課組共有成員12人，年輕教師，虛心好學(xué)，干勁足；老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作扎實(shí)，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。

二、集體備課的目的備課組的教師要認(rèn)真面向中考方向，深入鉆研教材，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，使初三語文教學(xué)質(zhì)量有保證。

三、集體備課的時(shí)間地點(diǎn)每周五上午，第4、5節(jié)課。地點(diǎn)：初中辦公樓212辦公室。

四、參加人員本組全體語文老師：李錦奎、孫宏麗、高潔、劉富國(guó)、李明芹、宋娟、李華、杜娟、趙芳、李志紅、馬雅楠、王書賢，共12人。

五、備課要求1、每次集體備課定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。2、保證每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流于形式。3、集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育滲透點(diǎn)。4、集體備課中要做到：備教材；備學(xué)生；備教法；備學(xué)法，備重點(diǎn)難點(diǎn)；備作業(yè)練習(xí)。并做到：研究難點(diǎn)突破，研究教法學(xué)法，研究考查方法。5、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。6、搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實(shí)效。7、備課組長(zhǎng)制定出本組工作安排表，統(tǒng)籌安排，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。8、備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)與個(gè)性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，使初三語文組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

六、工作計(jì)劃1、本學(xué)期共19周，清明、五一、端午放假、體育中考、三次模擬考試，占時(shí)約兩周，自由復(fù)習(xí)一周，授課剩余時(shí)間約16周。2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為：系統(tǒng)復(fù)習(xí)七上九下全部語文課程，歷經(jīng)三輪復(fù)習(xí)。3、教學(xué)內(nèi)容為：課標(biāo)內(nèi)的16篇文言文和34首古詩；說明文、議論文、小說、散文等現(xiàn)代文閱讀；字詞；語法修辭；綜合性學(xué)習(xí)；名著；作文。4、本學(xué)期共有兩次模擬考試，大體時(shí)間分別是：第一次：4月上旬，第二次：5月中旬。5、教學(xué)進(jìn)度：110周，即到4月中旬左右，完成第一輪復(fù)習(xí)。1116周，即到5月中旬左右，完成第二輪復(fù)習(xí)。1718周，即到6月中旬左右，完成第三輪復(fù)習(xí)。6、備課組成員分工：七上《論語十則》（杜娟）《觀滄海》（杜娟）《次北固山下》（杜娟）《錢塘湖春行》（杜娟）《天凈沙秋思》（孫宏麗）《聞王昌齡左遷》（孫宏麗）《夜雨寄北》（孫宏麗）《泊秦淮》（李明芹）《浣溪沙》（李明芹）七下無八上《桃花源記》（高潔）《陋室銘》（趙芳）《愛蓮說》（李錦奎）《望岳》（馬雅楠）《春望》（馬雅楠）《三峽》（馬雅楠）《記承天寺夜游》（李志紅）《使至塞上》（馬雅楠）《游山西村》八下《馬說》（王書賢）《送東陽馬生序》（李明芹）《酬樂天揚(yáng)州初逢》（趙芳）《赤壁》（趙芳）《過零丁洋》（趙芳）《水調(diào)歌頭》（宋娟）《山坡羊》（宋娟）《小石譚記》（李錦奎）《岳陽樓記》（孫宏麗）《醉翁亭記》（李明芹）《飲酒》（宋娟）《行路難》（李華）《茅屋為秋風(fēng)》（王書賢）《白雪歌》（李志紅）《己亥雜詩》（李志紅）《送杜少府》（李志紅）《早春呈水部》（李華）《無題》（李華）《相見歡》（王書賢）《登飛來峰》（王書賢）九上《出師表》（劉富國(guó)）《漁家傲》（高潔）《江城子》（高潔）《破陣子》（高潔）《觀刈麥》（李明芹）九下《生于憂患》（李華）《魚我所欲也》（孫宏麗）《曹劌論戰(zhàn)》（宋娟）《鄒忌諷齊王》（宋娟）《關(guān)雎》（李錦奎）《蒹葭》（李錦奎）《雁門太守行》（李錦奎）字詞：七上：孫宏麗、馬雅楠七下：李錦奎、杜娟八上：李明芹、宋娟八下：李華、趙芳九上：高潔、李志紅九下：王書賢、劉富果現(xiàn)代文閱讀說明文：高潔王書賢杜娟議論文：李華趙芳劉富國(guó)小說：李明芹李錦奎宋娟散文：孫宏麗李志紅馬雅楠作文：一、為有源頭活水來積累篇李錦奎二、橫看成嶺側(cè)成峰審題篇高潔三、明眸善睞亮全篇擬題篇高潔四、陽鳥鳳頭吐清音鳳頭篇李華五、余音繞梁味無窮豹尾篇李華六、環(huán)環(huán)相扣渾天成結(jié)構(gòu)篇王書賢七、千古文章意為高立意篇李志紅八、天機(jī)云錦任我裁選材篇孫宏麗九、文似看山不喜平構(gòu)思篇孫宏麗十、心有靈犀一點(diǎn)通感悟篇李志紅十一、聽唱楊柳翻新枝文體篇趙芳十二、語不驚人死不休語言篇王書賢十三、勸君莫奏前朝曲創(chuàng)新篇馬雅楠十四、披文入情緣辭發(fā)真情篇馬雅楠十七、一樹梅花萬首詩角度篇趙芳十八、細(xì)微之處尤傳神細(xì)節(jié)篇李明芹十九、腹有詩書氣自華文采篇李錦奎二十、吹盡狂沙始見金深刻篇杜娟二一、云想衣裳花想容文面篇宋娟二二、清水芙蓉天然飾個(gè)性篇宋娟二三、千錘百煉出真金修改篇李明芹二四、柳暗花明又一村突破篇杜娟

七、集體備課活動(dòng)具體安排單元周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容說課人七上17講評(píng)試卷、《論語》、四月考、字詞、詩杜娟、李明芹、孫宏麗八上29《桃花源》、《陋室》、說明文閱讀、作文高潔、趙芳、杜娟八上39《愛蓮》、《三峽》、《承天寺》、字詞、說明文閱讀李錦奎、馬雅楠、李志紅八下49《馬說》、《小石譚》、《送東陽》、詩、說明文閱讀、作文王書賢、李明芹、趙芳、宋娟八下59《岳陽樓》、《醉翁亭》、字詞、小說閱讀孫宏麗、李明芹、李錦奎67小說閱讀李錦奎、宋娟九上79《出師表》、詩、綜合性學(xué)習(xí)、小說閱讀、作文劉富果、高潔九下89《生于憂患》、詩、字詞、綜合性學(xué)習(xí)李華、李錦奎九下99《曹劌》、《鄒忌》、議論文閱讀、作文宋娟、李華、趙芳九下109《魚我所欲》、綜合性學(xué)習(xí)、詩、議論文閱讀孫宏麗、李錦奎119第一次模擬考試127議論文閱讀、作文李華、趙芳、劉富果139第二輪復(fù)習(xí)、散文閱讀、作文加強(qiáng)綜合能力149第二輪復(fù)習(xí)、散文閱讀、加強(qiáng)綜合能力159第二輪復(fù)習(xí)、散文閱讀、加強(qiáng)綜合能力167第二次模擬考試、作文179第三輪復(fù)習(xí)提升應(yīng)考能力189第三輪復(fù)習(xí)、作文提升應(yīng)考能力19自由復(fù)習(xí)20中考

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