初二語文備課組工作總結

201*-201*初二語文備課組工作總結

本學期我們初二語文備課組堅持以教學工作為中心，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，進行有效教學，大面積提高教學質量。從開學至今,初二語文備課組各位老師工作認真負責，團結合作，兢兢業(yè)業(yè)�，F將備課組本學期工作匯報如下：

一、主要工作情況概述

1、我們初二語文備課組共有教師9人，組內年輕教師較多，對初中的語文教材，考點，考綱還不太熟悉，因此強化集體備課就顯得尤為迫切，我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本單元知識的要點、重點、難點、易錯點，并且備課時要求針對各班的實際情況，重點突出學生的主體地位，進行分層教學和因材施教。

2．興趣是最好的老師，開展有益的活動對于調動學生的積極性很有幫助，因此我們備課組老師盡可能創(chuàng)造條件開展學生的動手實踐活動，使課本上的每一個專題都能一個不少的做，充分調動學生的積極性。

3．學生進入初中以來，許多習慣還沒有養(yǎng)成，學習方法還沒有掌握，所以本學期的主要任務就是引導學生做好課前預習，教給他們如何作筆記，課后如何復習，以及規(guī)范作業(yè)，使絕大多數學生都能盡快的規(guī)范自己的學習習慣。

4．課堂是教學的主陣地，認真開展課堂教學的研究，相互聽課，相互研討，相互學習就顯得尤為重要，我們9個人能相互聽課，相互研討，相互學習相互真誠的、毫無保留的指出問題，探討解決問題的思路和辦法。

5．主動聽課，虛心向學校里的優(yōu)秀教師學習，隨時隨地向組內的老教師請教。6．課后及時進行教學反思，總結成功與不足，以促進今后的教學。二、主要問題：

1．學困生的輔導工作還做得不夠。2．尖子生的培養(yǎng)工作還須及時跟上。

3.有時候學生的學習效率不高，學生學習的積極性不夠，作業(yè)不能及時完成或完成的質量不高。

三、改進措施和以后工作的打算：

1．提高課堂效率，用心上好每一節(jié)課，密切關注學困生的學習動態(tài)，對容易走神的學生適時地提醒；對取得進步的同學要不失時機地給予肯定和表揚。進一步嘗試分層次教學。

2．強化輔導課的輔導工作，利用合適的時間輔導學困生。盡量縮小兩極分化。3．確定優(yōu)秀生的名單，做好培養(yǎng)工作，抓成績的同時注重提高他們的文化素養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀生“先學”，培養(yǎng)其自主學習的能力。

4．側重抓語文綜合表達能力的培養(yǎng)，力求讓更多的學生寫出優(yōu)秀的文章。5．強化集體備課，用心鉆研新課程標準，中考動向，認真研討教學重點、難點、易錯點，明確學科的靶向性。

6．合理地應用多媒體教學手段，提高課堂效率、激發(fā)學生學習的積極性。

通過這個學期的共同努力，我們初二語文備課組較好地完成了學校布置的各項工作任務，為全面提高整個初二年級的語文成績而努力工作著，我們會為初三中考考出優(yōu)異成績打下堅實的基礎。

初二語文備課組

張智娟執(zhí)筆

201*年1月9日

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201*201*學年度第二學期初二語文備課組工作小結

初二下學期是迎戰(zhàn)初三的重要過渡階段,因此,我們初二語文備課組不敢有絲毫的怠慢,每一位教師都工作認真勤勉、踏實，全身心地投入到教學工作中，根據學校的指導思想，結合學科自身的實際情況，我們備課組在學期初就制定了詳細的教學計劃，在教學實踐中修訂教學思路，以求有實效地開展好與初三的教學銜接工作,現將其總結如下：

一、教學情況

我們采取“個人自備-集體議課-反思修改”的備課程序。備課組教師共同研究教材和課程標準，在達成共識的基礎上，集體構建課程實施方案，以形成統(tǒng)一授課目標，確定重難點，統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一教學活動，統(tǒng)一考核和測評的教學要求，最大程度的發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現資源共享，并在集體研討的過程中使每個教師更加準確地把握教學內容，從而實現教學目標。各位老師在集體備課上都要談談自己的教學思路，教學重難點和教學設計過程，充分表達不同的觀點，闡述自己設計的理由和意圖，同時也列出自己感到困惑的問題供集體議課時交流研討。具體教學措施如下：

1注重細致分析學情實行有效教法,不斷探求課堂教學的藝術性和高效性,保證授課質量.

2認真設計單元訓練,針對學生弱點突出強化習題。

3鼓勵語文"跛腳生"樹立學好語文的信心,關注他們的進步,適時適當進行輔導，抓聽課狀態(tài)，提示改進不良行為，提示做好筆記。

4除此之外，對于復習用的教學材料和復習資料我們也統(tǒng)一訂閱，統(tǒng)一刊印，統(tǒng)一使用，確實做到資源共享。

5期中考試集體出卷，校內批閱完畢后，第一時間召集備課組老師評卷。在大家的討論、交流中，針對學生在試卷中出現的問題，對試卷評講，和下半學期的教學提出了建議，形成文字，并在家長會上針對學生的情況和各位家長做了詳細的匯報。從目前具體實施情況來看，這種做法既落實了各個教師的教學任務，又充分發(fā)揮了他們的自身才能，提升了備課組的戰(zhàn)斗能力。

不足之處在于教學進度仍有超前、滯后、隨意現象，部分措施落實不夠到位，集備效果不能很好顯現。

二、搞好有關的語文活動。

1.本學期以來備課組組織并參加了兩次區(qū)級的語文征文大賽，一個是“我做大運小主人”，一個是“稅法知識進校園”征文，老師們都是全班動員精挑細選好的文章上并打印成電子稿上交參賽。

2．3月王老師帶了實習生賴薈宇在初二語文組實習，我們全組老師熱情指點。3月備課組集體外出聽市研究員程少堂示范課，并在課后認真研討。還聽了黃艷芬“有效課堂哪里來”的專題報告，大有裨益。5月，備課組集體外出聽主題學習觀摩課，每位老師都認真做了筆記，吸取其精華。6月，我們組內的王江燕老師做了公開課，我們邀請領導一起聽課，聽后組內就聽課內容進行學習交流，獲得了聽課老師的一致好評。

教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，把各項工作做得更好。

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