干部作風(fēng)整頓活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

遠(yuǎn)竹中學(xué)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)第一、二階段

工作總結(jié)

按照縣干部作風(fēng)整頓辦公室部署和縣教育局具體要求，3月上旬以來(lái)，遠(yuǎn)竹中學(xué)深入開(kāi)展了干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，嚴(yán)格按照要求做完了規(guī)定動(dòng)作并有創(chuàng)新地完成了第一、二階段的任務(wù)，已取得初步成效，通過(guò)一個(gè)多月“加強(qiáng)干部管理，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)的作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，達(dá)到了教育干部和教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增進(jìn)服務(wù)意識(shí)、推動(dòng)工作的目的�，F(xiàn)將一、二階段工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、主要做法

遠(yuǎn)竹中學(xué)校委會(huì)、黨總支對(duì)此次干部作風(fēng)整頓活動(dòng)本著“標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)，方法要活，工作要實(shí)”的原則，堅(jiān)持“作風(fēng)整頓與日常管理相結(jié)合、作風(fēng)整頓與教育教學(xué)兩促進(jìn)”的工作思路，在工作任務(wù)重、人員緊的情況下，抽調(diào)精干力量，迅速成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室處理日常事務(wù)。明確了分工、落實(shí)了責(zé)任。及時(shí)研究制定了《遠(yuǎn)竹中學(xué)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，同時(shí)出臺(tái)了《遠(yuǎn)竹中學(xué)解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案》《遠(yuǎn)竹中學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)實(shí)施辦法》，對(duì)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)作出了具體的安排。各部門(mén)按照學(xué)校部署，結(jié)合實(shí)際，制定了整頓方案，落實(shí)了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，主動(dòng)展開(kāi)工作，迅速進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真落實(shí)好各階段目標(biāo)任務(wù)，已取得初步成效。

（一）在學(xué)習(xí)討論階段，緊密聯(lián)系干部、教職工的思想、工作實(shí)際，深入發(fā)動(dòng)，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)討論，打牢作風(fēng)整頓建設(shè)思想和理論基礎(chǔ)。

1、抓好思想發(fā)動(dòng)。3月7日，遠(yuǎn)竹中學(xué)召開(kāi)了干部作風(fēng)整頓建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，全體教職工參加會(huì)議。會(huì)上，校長(zhǎng)李冰作了動(dòng)員報(bào)告，指出了學(xué)校目前在思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面存在的亟待解決的突出問(wèn)題，

明確了干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的目的和意義。要求全體教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部大力倡導(dǎo)和培養(yǎng)胡錦濤總書(shū)記提出“八個(gè)方面”的良好風(fēng)氣，抓住作風(fēng)整頓契機(jī)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，調(diào)整工作狀態(tài)，保持嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)的根本要求，緊緊圍繞“搶抓機(jī)遇，內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化機(jī)制，提高質(zhì)量”的思路。扎實(shí)開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教職工思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。各處室分別召開(kāi)會(huì)議，做好思想再動(dòng)員工作。通過(guò)深入的思想發(fā)動(dòng)，切實(shí)把全體干部的思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣教育局的部署和要求上來(lái)。

2、抓好學(xué)習(xí)討論。一是學(xué)校整頓小組結(jié)合工作實(shí)際，制定了學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容，保證了10天的集中學(xué)習(xí)討論時(shí)間。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，每次集中學(xué)習(xí)，都由分管領(lǐng)導(dǎo)組織集中學(xué)習(xí)、集中討論，鞏固學(xué)習(xí)成果。三是注重學(xué)習(xí)效果，學(xué)校整頓小組要求認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并進(jìn)行了一次詳細(xì)檢查，每人上交了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，重點(diǎn)傳達(dá)學(xué)習(xí)了縣委干部作風(fēng)整頓活動(dòng)有關(guān)文件，中央六中全會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《教育法》、《教師法》、《遠(yuǎn)竹中學(xué)管理制度匯編》等有關(guān)文件。認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)習(xí)討論。通過(guò)采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合、專(zhuān)題輔導(dǎo)與督促推動(dòng)相結(jié)合、組織學(xué)習(xí)與開(kāi)展討論相結(jié)合等方式，全校干部職工妥善處理好工作和學(xué)習(xí)矛盾，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫(xiě)剖析材料、開(kāi)展交心談心活動(dòng)，邊學(xué)邊改，為查擺問(wèn)題、整改提高打下了基礎(chǔ)。

（二）在查找問(wèn)題階段，圍繞“找準(zhǔn)抓住突出問(wèn)題”，多渠道征求意見(jiàn)，深入查找問(wèn)題，著力解決突出問(wèn)題。

1、周密安排，開(kāi)門(mén)納諫。為把各部門(mén)和個(gè)人的問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)，一是校整頓小組面向全體教師發(fā)放了意見(jiàn)征求表，歸納整理出各類(lèi)意見(jiàn)建議35條。二是及時(shí)將我校干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)有關(guān)文件公布供大家學(xué)習(xí)。三是在書(shū)記辦公室門(mén)前公示了縣上有關(guān)部門(mén)和學(xué)校的監(jiān)督電話(huà)，設(shè)置了意見(jiàn)箱，自覺(jué)接受上級(jí)部門(mén)和社會(huì)各界的監(jiān)督。每位干部都撰寫(xiě)了自查自糾報(bào)告，在自查的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)

導(dǎo)與干部之間、同事與同事之間，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，推動(dòng)了全校干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

2、對(duì)照檢查，深入剖析。一方面將收集的意見(jiàn)和建議原汁原味地反饋給各部門(mén)和個(gè)人，并認(rèn)真對(duì)照問(wèn)題深入思考，自我檢查，每名干部職工都撰寫(xiě)了個(gè)人的剖析材料。另一方面，針對(duì)學(xué)校干部隊(duì)伍中存在的個(gè)別干部“精神不振、狀態(tài)不佳，工作措施不硬、落實(shí)不力，工作效率不高、質(zhì)量不好，協(xié)調(diào)溝通不力、運(yùn)轉(zhuǎn)不暢”等四個(gè)方面突出問(wèn)題，有針對(duì)性地提出了整改措施，為開(kāi)好黨總支民主生活會(huì)和整改提高做好了準(zhǔn)備。

3、結(jié)合工作，邊查邊改。通過(guò)作風(fēng)整頓活動(dòng)的深入開(kāi)展，有力推進(jìn)了當(dāng)前工作。學(xué)校實(shí)行了上下班簽到制，杜絕了遲到早退現(xiàn)象，開(kāi)會(huì)缺勤現(xiàn)象和上班時(shí)間玩游戲、賭博等不良現(xiàn)象。工會(huì)開(kāi)展了師德建設(shè)論文評(píng)選；團(tuán)委、初中德育處組織了學(xué)雷鋒活動(dòng)；德育、教務(wù)處安排了“扶困助學(xué)”結(jié)對(duì)活動(dòng)；教研室進(jìn)行了聽(tīng)課筆記檢查；辦公室發(fā)放回收了干部作風(fēng)整頓情況回饋書(shū)，活動(dòng)辦整理并上報(bào)了群眾意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，接待學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪，班主任和科任教師深入貧困生、學(xué)困生家中走訪、傾聽(tīng)家長(zhǎng)的呼聲和迫切要求解決的問(wèn)題。

二、主要成效

（一）全校干部職工普遍受到一次深刻的思想教育。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，全體教職工充分認(rèn)識(shí)到了干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性。自覺(jué)對(duì)照學(xué)校工作要求、規(guī)定、紀(jì)律，真正把自己擺進(jìn)去，從大處著眼，從小處著手，從細(xì)處抓起，從我做起，切實(shí)找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，立行立改，為人師表，在思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯改進(jìn)，工作上有明顯進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。教職工的紀(jì)律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉潔意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，較好地解決了過(guò)去干部職工中存在的“慢、混、懶、散、差、亂”和學(xué)�！盁糸L(zhǎng)明”“水長(zhǎng)流”等浪費(fèi)現(xiàn)象。

（二）找準(zhǔn)了各部門(mén)、干部工作及作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，明確了努力方向。通過(guò)意見(jiàn)征求、查擺問(wèn)題、自查自糾、互相剖析、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等方式，廣泛調(diào)動(dòng)全校干部職工參與的積極性，開(kāi)門(mén)整風(fēng)、廣納良言，找準(zhǔn)抓住了工作及作風(fēng)中存在的主要問(wèn)題，針對(duì)存在的主要問(wèn)題，在深入剖析的基礎(chǔ)上，明確了今后工作的努力方向，提出具體的整改措施。

（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)深入剖析存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地健全和完善《升旗會(huì)議、請(qǐng)假、財(cái)務(wù)管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范了干部職工的行為，著力解決了干部職工責(zé)任不到位、制度不落實(shí)的問(wèn)題，不斷地把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)上升到制度層面，轉(zhuǎn)化為經(jīng)常之舉，進(jìn)一步完善了《遠(yuǎn)竹中學(xué)管理制度》。

三、存在的問(wèn)題和解決措施

我校干部作風(fēng)整頓建設(shè)工作雖然取得了一定成效，但還存在著查擺整改不平衡、宣傳力度不夠等問(wèn)題。對(duì)照縣委、縣教育局的要求，還存在差距。一是作風(fēng)整頓一、二階段正值學(xué)校開(kāi)學(xué)不久各項(xiàng)工作緊張進(jìn)行期間，工作比較繁忙，活動(dòng)開(kāi)展情況參差不齊，個(gè)別干部撰寫(xiě)的《個(gè)人剖析材料》不夠深刻。二是個(gè)別干部的思想認(rèn)識(shí)不到位，還未完全進(jìn)入工作狀態(tài)，存在得過(guò)且過(guò)、盲目樂(lè)觀思想。三是少數(shù)干部整頓提高的自身針對(duì)性不強(qiáng)，存在自高自大、走形式、擺花架子現(xiàn)象。針對(duì)上述種種問(wèn)題，校委會(huì)、黨總支要求各處室要夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，圍繞“根本在解決問(wèn)題推進(jìn)工作”的目標(biāo)，在干部作風(fēng)整頓第三階段徹底解決上述存在的問(wèn)題。在今后工作中，立足教學(xué)改革，以服務(wù)學(xué)生為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)干部職工經(jīng)常性教育，將干部作風(fēng)整頓建設(shè)納入制度化管理，建成長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)將遠(yuǎn)竹中學(xué)創(chuàng)辦成人民更加滿(mǎn)意的學(xué)校。

二○一二年五月二十一日

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吳起縣教育局教育服務(wù)站干部作風(fēng)整頓活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

按照吳起縣教育局的統(tǒng)一安排和部署，我站干部作風(fēng)整頓活動(dòng)第一階段已經(jīng)結(jié)束，這一階段雖然時(shí)間短，但我們認(rèn)真抓落實(shí)，行動(dòng)迅速，安排緊湊，發(fā)動(dòng)充分，扎實(shí)有效地開(kāi)展了學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的各項(xiàng)工作，確保了認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位，并取得了一定的成效。通過(guò)學(xué)習(xí)，干部職工的思想認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，工作更加積極主動(dòng)，而且大家普遍認(rèn)為，加強(qiáng)干部作風(fēng)整頓不僅十分必要，而且也是十分緊迫的�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展討論交流活動(dòng)我們?cè)诘谝浑A段主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一是高度重視，把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來(lái)抓。在全縣干部作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)的第二天，我們就召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，傳達(dá)了縣委動(dòng)員大會(huì)精神，就干部作風(fēng)整頓工作進(jìn)行了研究部署，制定了活動(dòng)方案，在第一階段著力抓好思想發(fā)動(dòng)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、開(kāi)展討論、落實(shí)惠民舉措四個(gè)重要環(huán)節(jié)的工作。以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，大家積極行動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，查找問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大干部對(duì)開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí)，夯實(shí)了整頓活動(dòng)的思想基礎(chǔ)。

二是通過(guò)集中學(xué)習(xí)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等多種形式，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。我們集中時(shí)間、集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)部門(mén)的文件精神。同時(shí)，充分利用吳起教育網(wǎng)，將《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《吳起縣教育局管理制度匯編》、《吳起縣教育局關(guān)于開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》等一系列作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)資料在網(wǎng)上發(fā)布，便于教育系統(tǒng)廣大干部搜集資料，及時(shí)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

三是積極開(kāi)展討論交流活動(dòng)。在學(xué)習(xí)、走訪的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合單位實(shí)際，以“立足本職、謀求發(fā)展、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)”為主題，就如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、節(jié)約型、和諧型機(jī)關(guān)等進(jìn)行了深入的討論和交流，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，收到了較好的效果。通過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了，廣大干部在思想上進(jìn)一步升華，在作風(fēng)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在紀(jì)律上進(jìn)一步加強(qiáng)，在服務(wù)水平上進(jìn)一步提升。自開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，許多機(jī)關(guān)干部主動(dòng)加班加點(diǎn)完成本職工作，利用休息時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)、寫(xiě)心得體會(huì)，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊改進(jìn)，增強(qiáng)了開(kāi)展整頓活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高了機(jī)關(guān)的工作效率和質(zhì)量。二、存在的主要問(wèn)題

回顧近一個(gè)月以來(lái)的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但我們認(rèn)為離縣委會(huì)議精神和縣干部作風(fēng)整頓活動(dòng)辦公室的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：

一是少數(shù)機(jī)關(guān)干部對(duì)這次干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)還不夠。存在著通常觀念，認(rèn)為干部作風(fēng)整頓活動(dòng)只是一種形式，沒(méi)有什么必要之類(lèi)的問(wèn)題與自己關(guān)系不大，而且參加了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育，沒(méi)有更多的問(wèn)題。

二是有的同志學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，有些同志的學(xué)習(xí)心得缺少真正屬于自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，還停留在做表面文章的層面，馬馬虎虎，應(yīng)付了事。

三、加強(qiáng)指導(dǎo)和督查，扎實(shí)抓好第二階段的工作

我站的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)將進(jìn)入“查找問(wèn)題”階段，我們認(rèn)為：做好查找問(wèn)題階段的各項(xiàng)工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)討論階段成果，打牢整改提高階段的工作基礎(chǔ)；是確保干部作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。在這一階段我們擬重點(diǎn)抓好以下幾方面的工作：

（一）明確階段任務(wù)。要在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞“六個(gè)需要切實(shí)解決的問(wèn)題”（即：一是從執(zhí)行法律、法規(guī)、黨的政策不力方面；二是從懶、饞、散、占、貪、變方面；三是從抓工作不落實(shí)方面；四是從班子集體決策不力、工作上不顧全大局、我行我素方面；五是從工作中存在的自由主義思想，有意見(jiàn)當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，會(huì)上不說(shuō)，會(huì)后亂說(shuō)方面；六是從領(lǐng)導(dǎo)干部抓學(xué)習(xí)不力，管理知識(shí)缺乏，水平不高，政治素質(zhì)低下，對(duì)下級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)不力方面）查找問(wèn)題。聯(lián)系個(gè)人的思想、工作實(shí)際，深入查擺在思想、工作、作風(fēng)上存在的問(wèn)題及根源，撰寫(xiě)個(gè)人剖析材料，嚴(yán)肅認(rèn)真地召開(kāi)好班子民主生活會(huì)、中層干部民主生活會(huì)，接受群眾監(jiān)督，提升機(jī)關(guān)干部形象。（二）深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理論素養(yǎng)。在第一階段通學(xué)的基礎(chǔ)上，我們確定《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》和《義務(wù)教育法》作為深入學(xué)習(xí)篇目，要求廣大干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，為今后各項(xiàng)工作的推進(jìn)作保障。

（三）以真誠(chéng)的態(tài)度廣泛征求意見(jiàn)。充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線，采取召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真梳理、匯總，并分別向領(lǐng)導(dǎo)班子集體及中層干部本人反饋。（四）認(rèn)真撰寫(xiě)剖析材料。對(duì)照《黨章》、社會(huì)主義榮辱觀、有關(guān)文件規(guī)定及征求到的意見(jiàn)和建議，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深入查擺自身在思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面存在的問(wèn)題。我們要求每個(gè)同志都要對(duì)存在的錯(cuò)誤思想傾向、錯(cuò)誤行為，擺現(xiàn)象、論危害、挖根源，勇于開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng)，不怕亮丑。做到查擺問(wèn)題重點(diǎn)突出，剖析問(wèn)題深刻，分析原因透徹，努力方向明確。

（五）高質(zhì)量開(kāi)好民主生活會(huì)。認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，講問(wèn)題一針見(jiàn)血，析根源一箭中的，不遮遮捂捂、躲躲閃閃，實(shí)事求是，真正觸及思想靈魂。同時(shí)，對(duì)個(gè)人的剖析材料認(rèn)真進(jìn)行評(píng)議，互相幫助，互相提高。評(píng)議結(jié)束后，認(rèn)真按評(píng)議意見(jiàn)修改剖析材料并逐級(jí)上報(bào)審定。

二○一一年十一月二十日

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