“如來(lái)佛”發(fā)脾氣 本文簡(jiǎn)介：

廣東省深圳市寶安區(qū)（四年級(jí)）黃韜指導(dǎo)教師：劉克喜　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，老師給我們開(kāi)開(kāi)心心上作文課的時(shí)候，不知道為什么，平時(shí)很有序的課堂就像一鍋美味的“粥”。李銳一句與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，就像一個(gè)不好的調(diào)味料，壞了一鍋粥。老師大吼：“站起來(lái)！”我回頭一看的時(shí)候，突然像炸彈一樣“啪——”的巨響在桌面炸開(kāi)�！�

“如來(lái)佛”發(fā)脾氣 本文內(nèi)容：

廣東省深圳市寶安區(qū)（四年級(jí)）  黃韜

指導(dǎo)教師：劉克喜

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，老師給我們開(kāi)開(kāi)心心上作文課的時(shí)候，不知道為什么，平時(shí)很有序的課堂就像一鍋美味的“粥”。李銳一句與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，就像一個(gè)不好的調(diào)味料，壞了一鍋粥。老師大吼：“站起來(lái)！”我回頭一看的時(shí)候，突然像炸彈一樣“啪——”的巨響在桌面炸開(kāi)。

　　原來(lái)是老師瞪著我，快速抽出右手，揚(yáng)起“熊”一樣的巴掌，像隕石墜落般落在講桌上，嚇得我心臟都要蹦出來(lái)了。老師扯著比大喇叭還大的聲音喊道：“專(zhuān)心聽(tīng)講！”那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)！

　　回想起老師大發(fā)雷霆的樣子，想想就心驚膽戰(zhàn)。老師眉毛皺在一起，都快擰成了天津大麻花；眼睛瞪得比紅綠燈還大，還亮起了紅燈；鼻子張得大大的，快能塞個(gè)大紅棗進(jìn)去了，還像犀牛般呼哧呼哧地喘著粗氣；嘴巴緊閉著、牙齒發(fā)出咔咔響，好似馬上要張開(kāi)血口大盆把我們都吃掉似得；臉色從紅紅潤(rùn)潤(rùn)的紅屁股到黑黑的大鍋底，變得比六月天還快，臉色差得不得了……讓我提心吊膽！

　　我心想：老師怎么發(fā)這么大的火�。坑浀蒙弦淮握n間休息，我大鬧天宮，上躥下跳，“如來(lái)佛”也沒(méi)發(fā)脾氣啊，今天一上課就對(duì)我們發(fā)脾氣，是不是被金濤說(shuō)的“紅屁股”一詞搞生氣了？反正我是不能再大鬧天宮了，不然撞在如來(lái)手上，被壓在五行山下五百年就慘了……

　　其實(shí)——你別以為我的老師真的是這么兇，那是我們可愛(ài)的“如來(lái)佛”劉老師為了更加生動(dòng)的教會(huì)我們寫(xiě)人的動(dòng)作和神態(tài)而絞盡腦汁演的一出戲而已。

　　教師評(píng)語(yǔ)：老師盡心設(shè)計(jì)的課堂效果如何？通過(guò)小作者細(xì)致的描寫(xiě)可以體現(xiàn)。其動(dòng)作描寫(xiě)準(zhǔn)確，神態(tài)描寫(xiě)活靈活現(xiàn)，加上自己的想象，無(wú)比真實(shí)地再現(xiàn)了課堂，同時(shí)也印證了學(xué)習(xí)效果！

“如來(lái)佛”發(fā)脾氣 本文關(guān)鍵詞：如來(lái)佛，發(fā)脾氣

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