學術(shù)科技型社團管理心得

走內(nèi)涵發(fā)展之路育特色精品社團學術(shù)科技型社團現(xiàn)狀與長期發(fā)展規(guī)劃

山東理工大學機器人愛好者協(xié)會王傳果

學術(shù)科技類社團主要是不同專業(yè)的大學生以自然科學和技術(shù)知識為背景，并以其濃厚的興趣自愿組建起來的。由于科技類社團的發(fā)展對專業(yè)能力、創(chuàng)造能力和實踐能力要求較高，所舉辦的活動專業(yè)性強技術(shù)含量高，是引導校園科技文化繁榮的支撐者。以山東理工大學為例，目前我校擁有學術(shù)科技類社團二十余個，覆蓋了機械、電子、土建等多個學科，每年各個學術(shù)科技類社團都舉辦了豐富多彩的活動，有效地推動了我校的校園科技氛圍，但目前該類存在的問題也很多。

首先學術(shù)科技類社團定位不準，內(nèi)涵發(fā)展欠缺，目前學術(shù)科技類社團分擔了每學期大部分的立項項目，但是其項目的創(chuàng)新性和真實的科技含量較低，在活動舉辦的過程中一味的追求參與的人數(shù)多，活動熱鬧，甚至以能參加活動可以加分為噱頭拉攏同學報名，這樣一來導致的后果是科技類比賽只能吸引大一新生和部分大二學生，很難在科技比賽現(xiàn)場見到大三大四學生的身影，因為在學過專業(yè)課后的大三大四學生眼里活動的技術(shù)水平不高，沒有發(fā)展創(chuàng)新的空間。這樣就需要我們每個學術(shù)科技型社團對目前的形式有個清醒的認識，應該花大精力在活動的內(nèi)涵上下功夫，使參賽者能在活動中真正學到與專業(yè)相關但又適當延伸，為同學們開闊眼界，參加省級國家級比賽搭建平臺，真正行使學術(shù)科技類社團的功能。

社團文化建設不足，目前科技社團缺少結(jié)合自身特點的社團的文化，包括很多社團骨干在內(nèi)的會員對所在的社團精神和發(fā)展理念沒有概念，只是一味的做活動，而沒整個社團核心的精神。今年我們在五高校高校社團聯(lián)盟交流會時了解到外校的優(yōu)秀的社團的文化建設情況，中國石油大學的機器人工程學會也是一個滿載榮譽的科技社團，在每年的山東省機電產(chǎn)品創(chuàng)新設計大賽、亞太機器人大賽都有不俗的表現(xiàn)，他們的社團文化是“實踐、創(chuàng)新”雖然是很普通的兩個詞，但是該社團在活動和社團建設中一直秉行這個理念，他們在會員入會時開始向大家灌輸社團的精神和發(fā)展理念，在所有活動中都已這個理念執(zhí)行，他們在會員中積極組建各組研發(fā)小組，參加各類省級國家級科技比賽，甚至申請自己的發(fā)明專利，這樣就使得會員有種榮譽感，他們?yōu)榧尤脒@樣的團隊感到自豪，并堅持社團理念切身實踐。所以在中國石油大學很多人被問到什么專業(yè)的時候會自豪的說我是機器人工程學會的，這就是優(yōu)秀社團文化建設的最直接表現(xiàn)。

會員服務和聯(lián)系不到位也是社團現(xiàn)存的問題，我曾聽到周圍很多同學說我加入過某某社團但一次沒去過或者是從來沒聽說過社團有什么消息，如果一個社團不服務好自己的會員那社團根基怎么會牢固，長期發(fā)展又從何談起。社團依賴會員而存在，社團就如一個大家庭，首先我們要把社團所有成員團結(jié)起來，提高社團的凝聚力。所以應該重視會員的權(quán)利，學生社團應該是全心全意為同學服務的，我們必須深入的了解會員需要什么，缺少什么，應注意會員的心理，多與其交流，聽取他們的意見，聆聽他們的心聲，讓會員有一個健康的心理環(huán)境�？萍夹蜕鐖F會員情況大致分為三種：一、為了解某個領域滿足新鮮感，二、為了在社團中學到與專業(yè)有關的知識，三、確實對該領域有濃厚的興趣，并想在這個領域有一定的發(fā)展。所以們可以根據(jù)這三類會員的情況分級對待，通過舉辦不同類型的活動滿足會員需求，做到有固定的會員群，并且第三種會員在社團的幫助下取得一定的成就，有的社團擁有一批大四的會員，他們在繁重的考研就業(yè)壓力之下還關注著社團的發(fā)展，這就是很成功的例子。

社團骨干成員隊伍建設是社團高效率運作的關鍵，作為學術(shù)科技類社團我們應聘有與自己專業(yè)相關的指導老師，在老師的指導下進行科研和比賽會很好地提高活動的技術(shù)含金量，而我們的社團骨干是社團發(fā)展的核心，他們不是學生干部，而是因為從興趣愛好出發(fā)的對社團責任感與奉獻，所以我們社團應有穩(wěn)定的核心團隊：一個社團的發(fā)展不可能只靠一個會長來決定，而是社團人集體精神的結(jié)晶。

但是會長決定著社團的大方向，再結(jié)合好社團優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上科技類社團會長應該有更長遠的眼光，社團管理中既要人性化，更要體諒各個骨干的感受。因此要懂得“放權(quán)”，在社團的發(fā)展中每個活動都需要會長將活動的每個步驟、每個環(huán)節(jié)思考清楚，然而在實際管理中我們應該懂得放出一部分權(quán)利，讓骨干們獨立來做，一者可以為自己節(jié)省出更多的時間來思考未來的活動，二者可以真正培養(yǎng)骨干。說到團結(jié)，就要有脫離小我的集體意識，社團管理要懂得人性化，作為會長更要懂得付出，不能過于計較個人榮譽或得失。懂得充分利用人才資源，做到人盡其才。馬云談到自己成功經(jīng)歷的時候總是提到他有一支高效率、高凝聚力的團隊，特別是初次創(chuàng)業(yè)只有12個人的海博翻譯社。因為團隊是社團工作的構(gòu)架，是所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)，團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力。如果多年以后大家回想大學生活時最難以忘懷的加入了一個團隊，并在里邊投入精力樂此不疲，這也算是團隊建設的成功的解釋吧。

科技類社團的對外合作交流是社團的發(fā)展方向，在投入精力加強社團內(nèi)涵建設和文化建設上基礎上社團需要不斷向外學習并加以創(chuàng)新，由于科技類社團的發(fā)展對專業(yè)能力、創(chuàng)造能力和實踐能力要求較高，一般高校在此類型社團上屈指可數(shù)，這樣就對校內(nèi)科技型社團的交流學習上產(chǎn)生了一定的制約，而通過各高校社團結(jié)盟的形式，可以使同類社團優(yōu)勢互補，進一步提高社團活動的層次�？萍碱惿鐖F的發(fā)展已經(jīng)不可能僅僅局限于校內(nèi)，我們更應該走出本校與兄弟院校同類型優(yōu)秀社團共同合作，擴大社團活動的影響力，形成一種“校內(nèi)協(xié)會競爭，校外院校合作”的新模式，在競爭中求發(fā)展，在合作中求進步。通過跨校間“協(xié)調(diào)交流”，打破社團“閉關自守”的局面，聯(lián)合各校同類社團，互相學習，不斷創(chuàng)新，辦出更高水平、更具影響力的活動，更好的為會員服務。在今年山東省五高�？萍忌鐖F聯(lián)盟交流大會上，我們通過與外校優(yōu)秀社團交流和共同比賽，讓我們收益匪淺，我們不僅學到了其他高校優(yōu)秀社團的管理理念和文化建設的成功案例，也了解到其他國家級、省級科技比賽的現(xiàn)狀和社團支持會員申請專利和寫高水平論文對社團核心競爭力發(fā)展的重要性，為我們以后更高水平發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。

通過學習會議精神，我收獲很大，結(jié)合以上對學術(shù)科技類社團現(xiàn)狀的分析我對于機器人愛好者協(xié)會的今后發(fā)展也有了清醒的認識。機器人愛好者協(xié)會以提高學術(shù)科技水平、加強學生科技交流為宗旨，積極為喜愛機器人設計的同學搭建交流的平臺，精心組織開展各種第二課堂活動，充分發(fā)揮社團的育人功能。從201*年成立后經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，第一階段我們以會員交流和學術(shù)報告為主要活動，那時社團規(guī)模較小沒有承辦校級項目的能力，通過不斷發(fā)展會員我們社團取得了很大的進步，也形成了固定的會員群，他們在社團的指導下積極參加科技創(chuàng)新，開始在省級，國家級機器人比賽中小有成績。第二階段，社團有了一定的規(guī)模，開始承辦校級比賽，我們又開始探索社團服務社團社會的功能，與淄博市多家中小學建立科教基地，通過義務科普支教等公益活動我們得到了社會的好評，在科研方面我們投入更大的經(jīng)歷，在201*年我們在全國足球機器人大賽中獲得冠軍，并在亞太機器人大賽中獲得亞軍，在社會上形成一定的影響力。目前社團處于社團發(fā)展的第三階段，為提升活動層次，更好的服務于會員，提高會員技能，學校為我社團配備了實驗室。實驗室里配有數(shù)十套模塊化機器人、八臺能力風暴機器人、六臺臺廣茂達智能機器人、機器仿真蜘蛛、CS技能控制器等設備。這為我們發(fā)展提供了有力支撐，我們積極承辦校級項目，并對活動進行創(chuàng)新，面向全校推廣機器人知識，共發(fā)展會員400多名。在每年的全國機器人大賽、全國三維數(shù)字化設計大賽、省機電產(chǎn)品創(chuàng)新設計大賽中都取得優(yōu)異的成績。我們繼續(xù)堅持服務社會，舉辦“機器人科普知識大講堂淄博行”等一系列公益支教活動，在公益支教的基礎上為我校學生提供了社會實踐和鍛煉自我的平臺。我們加強與外校同類社團的聯(lián)系，在10年舉辦高校聯(lián)盟機器人舞蹈交流賽吸引了山東大學、山東建筑大學來我校交流，今年我們有吸引了中國石油大學和濟南大學加入，并共同籌劃建立山東省大學生科技社團聯(lián)盟。由于以上成績我們在09年被并評為省優(yōu)秀科技類社團、10年被評為全國甲級A等優(yōu)秀社團，今年又獲得全國十佳的榮譽。雖然社團有滿載榮譽，但如何在保持榮譽的基礎上取得更突出的成績。這是是我們今后的發(fā)展面臨的更高的挑戰(zhàn)。在結(jié)合會議精神我們明確今后的發(fā)展方向：加強社團內(nèi)涵建設、打造優(yōu)秀社團文化、提高社團核心競爭力。一、服務會員、提高社團核心競爭力

今后我們會在會員發(fā)展和提高會員團隊榮譽感上再下功夫，根據(jù)會員的不同需求，開展不同類型的活動。社團積極為機器人愛好者提供各種培訓服務，開展各種經(jīng)驗交流會。在發(fā)展好“機器人小組”的基礎上，通過機器人擂臺賽、機器人滅火大賽、機器人知識大講堂、機器人組裝設計大賽，從會員中層層選拔選出代表組建“機電工程師小組”該小組以研發(fā)創(chuàng)新為主作為社團科技創(chuàng)新成就的核心競爭力，在社團指導老師的幫組下進行機電產(chǎn)品創(chuàng)新研究，代表機器人愛好者協(xié)會研發(fā)新產(chǎn)品和申請國家專利。并參加亞太機器人大賽，使我校重返該項機器人領域競技水平最高的大賽。我們合理規(guī)劃選拔和培訓方案，保證小組成員為會員中的精英，并且在會員中不定期進行小組成員選拔，形成競爭進小組的狀態(tài)，大家以能進入該小組為榮。機電工程師小組成員實行成員淘汰制，對于小組中成員但不適應小組節(jié)奏的進行淘汰，以此發(fā)展會員的水平，我們會全力為小組提供培訓機會和設備支持，并為小組研發(fā)申請經(jīng)費以保證小組各項工作順利進行。放寬視野、抬高目標、推動社團活動創(chuàng)新在社團活動舉辦時，制定定詳細的活動方案及預期目標，制定目標時我們應該放寬自己的視眼，給社團骨干一個發(fā)揮的空間。只有在高目標、高標準的指引下，社團人才能夠更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將活動盡自己最大的努力辦到最好。如果我們沒達到目標，但當我們想到自己已經(jīng)盡自己最大的努力了，而且在高目標的指引下即使沒有達到目標我們現(xiàn)在的成果也要比一般的效果好很多，我們就一定不會失望！重點發(fā)展社團的發(fā)展一直注重活動與管理的創(chuàng)新性。同一個活動，如果每年都一成不變的舉辦下去，同學們就會失去參賽的興趣，這就要求我們在活動過程中多觀察細節(jié)，多聽取參賽隊員、會員的建議。創(chuàng)新分為形式和內(nèi)容兩方面，比如說我們社團的機器人“舞蹈”大賽，從形式來說分報名、培訓、初賽、決賽，一般人認為改變的可能性不大，但是通過社團人的共同努力我們進行了本質(zhì)上的創(chuàng)新由原來的本校舉辦發(fā)展成了高校聯(lián)盟，吸引了山東大學、山東建筑大學中國石油大學、濟南大學代表隊的參加，同時活動得到了來自魯中晨報，人民網(wǎng)等50多家媒體的報道，這一形式的創(chuàng)新可謂給我們帶來了很大的成功。建設優(yōu)秀社團文化和建設高效率團隊

在堅持社團宗旨的基礎上我們以“力行實踐、團結(jié)創(chuàng)新”為社團精神，讓每位骨干了解社團的所取得成果和今后發(fā)展方向，我們將以建設社團精神文化為核心，圍繞著社團精神開展一系列主題鮮明的活。協(xié)會將強自身組織建設，建立了合理的組織機構(gòu)，部門之間分工明確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。社團為加強會員服務，特成立了會員指導委員會，由普通會員擔任委員，通過召開常委會的形式反映會員意見、傾聽會員呼聲。社團還充分利用網(wǎng)絡，建立了屬于社團的“官方網(wǎng)站”、QQ群、飛信群，以此擴大交流，傳播社團文化。該社團特別注重規(guī)章制度建設，并通過召開社團會員大會，集體討論通過《社團章程》、《社團宣傳制度》、《社團骨干管理辦法》、《社團負責人換屆辦法》、《社團會員獎懲辦法》等一系列制度，有效地保障了社團的規(guī)范化運作。

進一步加強與外校同類社團的聯(lián)系和為當?shù)刂行�學提供科技服務

我們將以山東省五高校科技社團聯(lián)盟組建契機，繼續(xù)加強與校外優(yōu)秀學術(shù)科技類社團的聯(lián)系，吸引更多的高校和社團加入聯(lián)盟。利用好聯(lián)盟職能，定期舉行科技創(chuàng)新、活動創(chuàng)新、全國大賽等多方面經(jīng)驗的交流�；ハ嗳￠L補短、尋求合作伙伴，相互促進。并繼續(xù)堅持舉行機器人知識進學校，為當?shù)亟逃�服務，提高社團的社會影響力和我校聲譽。

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論高校大學生學術(shù)知識型社團管理

論高校大學生學術(shù)知識型社團管理

以江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院為例

目錄

目錄……………………………………………………………………………...1摘要…………………………………………………………………...................3一、緒論…………………………………………………………………………3

1.1問題的提出31.2論述的目的和意義31.3研究的內(nèi)容和方法41.3.1研究的內(nèi)容41.3.2研究的方法4

二、高校大學生學術(shù)知識型社團概述4

2.1大學生社團定義42.2高校大學生社團分類52.2.1高校大學生社團分類管理的必要性52.2.2高校大學生社團的分類方式62.2.3各類社團所占比例7

三、高校大學生學術(shù)知識型社團戰(zhàn)略環(huán)境分析8

3.1戰(zhàn)略環(huán)境分析概述83.2學術(shù)知識型社團戰(zhàn)略環(huán)境分析83.2.1學術(shù)知識型社團外部環(huán)境分析83.2.1學術(shù)知識型社團內(nèi)部環(huán)境分析103.3高校大學生學術(shù)知識型社團發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題103.3.1學術(shù)知識型社團數(shù)量少，在社團競爭中處于劣勢103.3.2學術(shù)知識型社團缺乏有效的運行機制113.3.3學術(shù)知識型社團經(jīng)費問題尤為嚴重123.3.4學術(shù)活動內(nèi)容單一，社團有娛樂化的傾向，難以形成具有專業(yè)特色的社團文化13

四、高校大學生學術(shù)知識型社團管理探析13

4.1健全學術(shù)知識型社團外部管理體系134.1.1制定有效的社團運作機制134.1.2發(fā)揮掛靠部門指導老師的重要作用14

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4.2完善學術(shù)知識型社團內(nèi)部組織機構(gòu)，制定合理的各項規(guī)章制度144.2.1完善社團內(nèi)部組織機構(gòu)144.2.2制定合理的內(nèi)部規(guī)章制度154.2.3實現(xiàn)學術(shù)知識型社團經(jīng)費的科學管理154.3構(gòu)建具有學術(shù)知識型社團特色的社團文化164.3.1以共同的興趣愛好構(gòu)建具有學術(shù)知識型社團特色的社團文化。164.3.2以具有鮮明特色的社團文化增強社團凝聚力16

五、結(jié)語………………………………………………………………………..17參考文獻………………………………………………………………………...18致謝……………………………………………………………………………...19

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摘要

大學生社團是由大學生根據(jù)自身的興趣愛好，自發(fā)組成的群眾性組織，作為一個獨立運作的實體，大學生社團依據(jù)章程開展社團活動。學術(shù)知識型社團作為大學生社團中一支獨特的、不可缺少的社團力量，對繁榮社團文化，積聚校園文化底蘊起到了不可估量的作用。本文以江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院學術(shù)知識型社團為例，通過對學術(shù)知識型社團進行內(nèi)外部戰(zhàn)略環(huán)境分析，剖析學術(shù)知識型社團發(fā)展現(xiàn)狀，探求學術(shù)知識型社團在發(fā)展中所遇到的問題；針對問題所在，對大學生學術(shù)知識型社團管理進行探析，尋求更為有效的管理方式，分別從健全社團外部管理體系，完善社團內(nèi)部組織機構(gòu)，制定合理的各項規(guī)章制度，構(gòu)建具有學術(shù)知識型社團特色的社團文化幾個主要方面著手，以實現(xiàn)學術(shù)知識型社團科學健康發(fā)展。

關鍵詞：大學生學術(shù)知識型社團管理

一、緒論

大學生社團是由大學生根據(jù)共同的志趣、愛好自發(fā)組成的并經(jīng)學校有關部門批準注冊的群眾性組織。大學生社團因其運作獨立性、活動自主性，成員流動性等，不同于學生會、團組織、班級等官方性組織。大學生社團因其活動內(nèi)容、組織方式等差異，可分為不同類型的社團，其中學術(shù)知識型社團因其專業(yè)性、學術(shù)性、知識性的特點，成為大學校園中一支重要的、不可缺少的力量。學術(shù)知識型社團對校園文化的繁榮發(fā)展，對高校文化底蘊的積淀起到重要作用；在開展學術(shù)知識活動中，對增加大學生的學識，提高大學生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)新能力起到了潛移默化的作用。1.1問題的提出

近年來，高校社團文化日益發(fā)展，社團數(shù)目由少量到迅速增長，參與社團學生數(shù)也迅速增加，社團文化影響了越來越多的大學生，成為校園文化的重要組成部分。當代社會強調(diào)科學、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，同樣，作為社會組成元素的每個個體，作為新時代的大學生，我們也要樹立科學的發(fā)展模式，全面發(fā)展自身各方面是素質(zhì)，實現(xiàn)個人綜合素質(zhì)的提高，以適應時代的不斷發(fā)展。本文正是在校園社團文化不斷迅速發(fā)展與大學生全面發(fā)展自身素質(zhì)的背景下提出的。1.2論述的目的和意義

大學生社團由學生自主發(fā)起，以大學生作為主體，具有成員流動性大，組織較為松散的特點，社團機制化管理較為欠缺，因而實現(xiàn)其科學有效管理較為困難。在社團的運

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作中，主要以大學生共同的興趣愛好為紐帶，以保證社團工作的開展。社團活動組織者均為在校大學生，既要專心于本專業(yè)的課程學習，又要保證社團活動的正常開展，社團管理也要兼顧學業(yè)，權(quán)衡好兩方面才可以保障學習以及工作的有條不紊。本文以“大學生學術(shù)知識型社團管理”為視角，通過對江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院學術(shù)知識型社團發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，探究科學的社團管理方式，促進學術(shù)知識型社團在新形勢下健康發(fā)展，以繁榮校園文化，增強大學生的綜合素質(zhì)。1.3研究的內(nèi)容和方法1.3.1研究的內(nèi)容

本文以江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院中社團數(shù)量較少卻不可或缺的學術(shù)知識型社團作為研究對象，研究內(nèi)容涉及大學生學術(shù)知識型社團內(nèi)外部戰(zhàn)略環(huán)境分析，學術(shù)知識型社團發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，以健全社團外部管理體系，完善社團內(nèi)部組織機構(gòu)，制定合理的各項規(guī)章制度，構(gòu)建具有學術(shù)知識型社團特色的社團文化。

1.3.2研究的方法

文獻資料法：在中國知網(wǎng)上檢索“大學生社團管理”這一詞條，收集了與本課題相關的論文及期刊37篇；利用百度文庫，搜集了大學生社團經(jīng)驗談、團委老師發(fā)表的管理經(jīng)驗期刊，11篇；共計48篇，對所獲得的資料進行甄選、比較、認真整理，初步篩選了15篇作為本文的參考文獻。

訪談法：通過電話采訪、面談的方式，與我院負責學生社團工作的老師，服務、管理學生社團組織的院學生社團聯(lián)合會，以及學術(shù)知識型社團的會長及部分社員進行了交流與溝通，獲得了第一手資料。

統(tǒng)計分析法：對收集的社團數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，細化社團類別，分析學術(shù)知識型社團發(fā)展現(xiàn)狀。

經(jīng)驗總結(jié)法：筆者在大學學習期間，曾有過兩年的社團工作經(jīng)歷，對社團運作有一定的了解，對我院學術(shù)知識型社團發(fā)展現(xiàn)狀有基本的認識。

二、高校大學生學術(shù)知識型社團概述

2.1大學生社團定義

對于學生社團，不同的資料有不同的定義，如《中國大百科全書》中定義：中國中等學校和高等學校學生在自愿基礎上自由結(jié)成的群眾組織。這些社團可打破年級、系科以及學校的界限，團結(jié)興趣愛好相近的同學，發(fā)揮他們在某方面的特長，開展有益于學

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生身心健康的活動。1999版本《辭�！分袑�學生社團的解釋：中國高等和中等學校的學生自愿組成的群眾組織，形式多樣，有學術(shù)研究會及詩畫社、棋藝社、攝影社、美工社、合唱團、劇團、球隊等。有益于學生身心健康成長為原則，多數(shù)由共青團和學生會給予適當?shù)闹笇Ш椭С�。團中央、教育部共同下發(fā)的《關于加強和改進大學生社團工作的意見》的定義：大學社團是由高校學生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。

雖然《中國大百科全書》《辭�！芬约啊蛾P于加強和改進大學生社團工作的意見》三者的定義不盡相同，各有其側(cè)重，但都有共同之處。首先，社團是群眾性的組織，作為成員均為在校大學生的學生社團，以學生為主體開展工作的，這就不同于除去學校之外，社會上的一些社團組織，如行業(yè)協(xié)會、工會等。因構(gòu)成主體不同，學生社團有其自身的特點，這是三個定義共有的基本點。

其次，學生社團是由學生自愿組成的，不具有強制性，學生可自由加入自己想加入的社團，也可以自由退出一個社團，不同于班集體，這點造成了社團成員流動性大，社團組織較為松散的特性。

最后一點，同時也是最重要的一點，即共同的興趣愛好。正是因為志趣相投，一群原本素不相識的大學生才能走到一起，探討自己感興趣的學術(shù)知識，讓思想的火花自由碰撞；正是因為有共同的語言，同一個社團內(nèi)，社員們才會以極大的熱情投入社團活動，為了共同的組織目標傾盡全力。共同的興趣愛好是社團存在的關鍵，也是社團科學發(fā)展的靈魂；共同興趣愛好是一個社團的基石，是維系社團成員關系的紐帶，也是發(fā)展社團文化的不竭之源。

綜上所述，大學生社團是一群志趣相投的大學生，為了共同的目標（包括個人目標以及組織目標）自愿組成的群眾性組織。2.2高校大學生社團分類

2.2.1高校大學生社團分類管理的必要性

高校是培養(yǎng)社會繁榮發(fā)展所急需的人才搖籃，更是一個學生從稚嫩向成熟過渡的地方；大學不僅是做學問、學習的場所，也是學生走出校門，走向社會的階梯。為了提高大學生的綜合素質(zhì)，很多學校鼓勵學生創(chuàng)辦社團，以培養(yǎng)學生的興趣愛好，塑造學生的領導組織能力以及溝通交際能力。如今的大學校園，社團數(shù)量增長迅速，社團的種類也越來越多樣，出現(xiàn)了形形色色的社團，社團涉及領域逐步擴大。以我院為例，201*年，全院僅有14個社團，201*年，學院成立學生社團聯(lián)合會之后，社團規(guī)模迅速擴大，到

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201*年，學院社團數(shù)目達到70個，201*年社團數(shù)目更是達到了84個之多。社團種類由初期的書畫、棋牌、英語學習等傳統(tǒng)類型到現(xiàn)今涉及攝影、街舞、動漫等各種新潮類型。由于各類社團因主旨、活動方式、活動內(nèi)容迥異，社團性質(zhì)差異明顯，用同樣的方式實現(xiàn)各類社團的科學有效化管理便無從談起，因而對社團進行分類，因地制宜的開展社團管理工作就顯得愈發(fā)重要。由于社團類型較多，不同社團有其各自特點，管理方式也不盡相同，本文只涉及學術(shù)知識型社團的管理。2.2.2高校大學生社團的分類方式

關于高校大學生社團的分類，目前業(yè)界并沒有一個統(tǒng)一的、標準化的分類方法，原因主要有兩點。其一，大學生社團自身方面，大學生社團成立的主旨不夠明確，開展的活動內(nèi)容比較廣泛，很難界定其活動內(nèi)容的性質(zhì)。其二，外界對于大學生組織的研究方面，不同的學者有不同的看法，學術(shù)界對高校大學生社團的研究未形成聚集態(tài)，規(guī)�；�程度較小，學術(shù)流派并未出現(xiàn)。

對于大學生社團的分類，理論層次，我國學者胡寶國在《大學生社團發(fā)展研究》中把高校大學生社團分為興趣愛好型、學校導向型、社團需求型三類，具體進行分類時，以此為標準就很難區(qū)分社團類型。查閱大量資料后，筆者發(fā)現(xiàn)有多種分類方式，有的把社團歸為興趣愛好、社團公益、學術(shù)科技、理論學習四類；有的歸類為文化娛樂、實踐服務、體育競技、理論學習、學術(shù)研究五類；還有的則歸類為學術(shù)創(chuàng)新、社會實踐、興趣愛好、藝術(shù)文化、愛心公益五類。通過分析各種歸類方式，均有關于學術(shù)以及知識性質(zhì)的分類。參考不同的分類方式，結(jié)合我院社團具體特性，在此把我院社團歸為理論學習型、學術(shù)知識型、體育文藝型、文學語言型、實踐服務型。

一、理論學習型

如中國共產(chǎn)黨黨史學會、青年馬克思學會、南京紅學會、讀者協(xié)會、揚帆學社等。由于理論學習型社團需要較強的理論基礎和學習能力，此類社團的個數(shù)以及參加的人數(shù)并不多，以我院為例，理論學習型社團僅6個，所占比例僅7.2%。雖然此類社團比例不大，但以成員的共同理想信念組成，理論性強，政治方向鮮明，對我院的思想政治教育以及良好學風的形成起到重要作用。

二、體育文藝型

體育文藝型社團一直是校園文化中一支重要的力量，它占據(jù)了社團總數(shù)半壁以上的江山，參加學生數(shù)眾多，覆蓋面廣泛，由兩類社團構(gòu)成，一是體育類，如籃球協(xié)會、乒乓球協(xié)會、棋行天下協(xié)會等；二是文藝類，如妍舞社、動漫協(xié)會、攝影協(xié)會等。

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三、文學語言型

文學語言型社團成立的主旨在于提高校大學生人文素養(yǎng)以及口語交際能力，如流螢文學社、凈心國學社、漢語言協(xié)會、海言辯論社、奇跡英語社、演講口才協(xié)會等，內(nèi)容涉及文學類、語言類，英語辯論，外國語學習等。

四、實踐服務型

實踐服務型社團主要以社會實踐以及服務社會為核心組織起來的，如社會實踐俱樂部、藍海愛心服務社、動創(chuàng)協(xié)會等，旨在提高大學生社會實踐意識，增強大學生動手能力。

五、學術(shù)知識型

學術(shù)知識型社團是大學校園中有著傳統(tǒng)性質(zhì)的社團，此類社團僅僅圍繞專業(yè)課，或是以某一領域?qū)W科為背景，通過知識競賽、交流研討等形式的活動，開闊學生研究視野，加強學生在某一領域的專業(yè)素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科研精神的有效載體。專業(yè)知識以及對某一領域的共同興趣是聯(lián)系社團成員的紐帶，諸如此類的社團有電腦愛好者協(xié)會、科普協(xié)會、天文愛好者協(xié)會、海院創(chuàng)業(yè)協(xié)會、船舶愛好者協(xié)會、輪機模擬器愛好者協(xié)會、理財知識普及協(xié)會、電子商務協(xié)會、珠算協(xié)會、圖徽創(chuàng)作協(xié)會、軍事愛好者協(xié)會等。

2.2.3各類社團所占比例

表2.2.3江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院各類社團所占比例

社團類型社團數(shù)量所占比例(%)理論學習型67.2學術(shù)知識型1315.5文學語言型1315.5服務實踐型89.5文藝體育型文藝類2631體育類1821.3

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各類社團所占比例示意圖體育類21%理論學習型7%學術(shù)知識型15%文學語言型15%服務實踐型10%文藝類32%

圖2.2.3各類社團所占比例示意圖

由圖表統(tǒng)計可知，我院社團數(shù)量最多的為文藝體育型社團，達到44個，占社團總數(shù)的52.3%，其中文藝類社團26個，體育類社團18個；其次是學術(shù)知識型和文學語言型社團，均為13個，各占社團總數(shù)的15.5%；最后是服務實踐型和理論學習型社團分別是8個和6個。

三、高校大學生學術(shù)知識型社團戰(zhàn)略環(huán)境分析

3.1戰(zhàn)略環(huán)境分析概述

“戰(zhàn)略環(huán)境分析”一詞在《企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略》中指對企業(yè)所處的內(nèi)外部競爭環(huán)境進行分析，以發(fā)現(xiàn)企業(yè)的核心競爭力，明確企業(yè)的發(fā)展方向、途徑和手段。本文引用企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略中“戰(zhàn)略環(huán)境分析”，意在通過對高校大學生學術(shù)知識型社團的外部宏觀環(huán)境以及社團內(nèi)部自身微觀環(huán)境的分析，發(fā)現(xiàn)社團發(fā)展過程中的優(yōu)勢以及劣勢，分析社團發(fā)展所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，揚長補短，提高學術(shù)知識型社團的生存能力，更大地發(fā)揮學術(shù)知識型社團在校園文化中所起到的作用。通過對學術(shù)知識型社團進行戰(zhàn)略環(huán)境分析，了解此類社團目前發(fā)展現(xiàn)狀，分析存在的問題，以便下一步實施正確的社團管理戰(zhàn)略。3.2學術(shù)知識型社團戰(zhàn)略環(huán)境分析3.2.1學術(shù)知識型社團外部環(huán)境分析一、學術(shù)知識型社團相關方

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若要對學術(shù)知識型社團進行外部環(huán)境分析，必須分析其相關方，所謂相關方，即與學術(shù)知識型社團的管理相關聯(lián)，影響或受其影響的組織、團體或個人。學術(shù)知識型社團管理涉及的相關方有多個，主要相關方為在校大學生、其它類型社團、外校同類型社團、掛靠部門、團委、學生社團聯(lián)合會。

這六種主要相關方，它們與學術(shù)知識型社團之間相互影響，本文研究的對象為學術(shù)知識型社團，從管理角度探析主要相關方對學術(shù)知識型社團的影響。下圖為學術(shù)知識型社團主要相關方示意圖。

外校同類型社團掛靠部門在校大學生學術(shù)知識型社團團委其它類型社團學生社團聯(lián)合會

圖3.2.1學術(shù)知識型社團主要相關方

二、外部環(huán)境分析

第一、在校大學生受到學術(shù)知識型社團影響。學術(shù)知識型社團的主體為在校大學生，社團這一組織通過舉辦各種活動，向大學生群體不斷傳遞著社團文化，有形或無形之中影響著大學生的人生觀、價值觀以及世界觀。

第二、學校有關部門管理、指導學術(shù)知識型社團。學術(shù)知識型社團是在學校有關部門注冊的群眾性組織，學術(shù)知識型社團舉辦活動具有自主性，它是一個獨立運作的實體，但不代表學術(shù)知識型社團可隨意組織任何想要組織的活動，社團活動必須是積極的、健康的、向上的，任何低俗的、偏激的不適宜活動都不能舉行。要實現(xiàn)社團活動有益于學生身心健康、積極向上，豐富校園文化、提高大學生綜合素質(zhì)這一宗旨，必須對社團進行正確指導及監(jiān)管。

第三，與本校社團之間的相互競爭與合作。要完成學術(shù)知識型社團的科學管理，必須面對來自外界的機遇和挑戰(zhàn)，同類或不同類社團間的相互競爭以及合作便構(gòu)成了學術(shù)

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知識型社團戰(zhàn)略環(huán)境分析的相關方。同一區(qū)域內(nèi)，社團之間存在競合性，即競爭與合作。在一個學校內(nèi)有很多的社團，從上文劃分的社團可以看出，在社團之間的競爭方面，學術(shù)知識型社團面臨來自理論學習型、文學語言型、服務實踐型、體育文藝型社團的競爭。社團之間的相互競爭表現(xiàn)在多個方面。例如，社團招新期間就會出現(xiàn)對新生的競爭，此外，活動期間就會出現(xiàn)對經(jīng)費、場地等有限資源的競爭。如果不協(xié)調(diào)配置有限的資源，社團與社團、社團與管理相關方之間必然造成摩擦，導致相互之間信任危機，產(chǎn)生不和諧因素。另一個角度看，社團之間的相互競爭可以使得社團干部產(chǎn)生危機意識，以更多的精力和更虔誠的態(tài)度投入社團工作，使得社團管理水平有更大的進步。

第四，與外校同類型社團之間的相互交流。同類社團是具有較多共性或關聯(lián)度大的社團的集合，很多以社團聯(lián)盟的形式構(gòu)成了社團之間的相互紐帶，一個社團內(nèi)部是由具有共同興趣愛好的人組合起來的，同樣，社團聯(lián)盟也是由于社團研究領域以及活動內(nèi)容的相同或相似而組合起來的，同類型的學術(shù)知識型社團往往以舉辦交流研討會，知識競賽等形式的活動，促進社團之間的相互學習。南京地區(qū)高校國防聯(lián)盟便是由多所高校的軍事類社團組成的，每年舉辦諸如強國論壇、辯論賽、國防知識競賽等形式的活動。此類活動對高校加強大學生國防教育，對大學生投身國防建設起到了促進作用。3.2.1學術(shù)知識型社團內(nèi)部環(huán)境分析

學術(shù)知識型社團內(nèi)部環(huán)境分析也就是對社團內(nèi)部條件進行的分析，主要搞清楚社團的實際情況，做到“摸清家底”，通過分析發(fā)現(xiàn)社團的優(yōu)勢是什么，劣勢在哪里；什么原因使得社團具有這樣的優(yōu)勢，如何使得社團優(yōu)勢更明顯，什么原因?qū)е律鐖F出現(xiàn)這樣的劣勢，是客觀原因，還是主觀原因，找出主要原因，以便有針對性的研究解決問題的辦法。

學術(shù)知識型社團內(nèi)部環(huán)境分析主要著眼于以下方面，社團組織機構(gòu)是否健全，社團規(guī)章制度是否完善，社團干部是否適任，社團文化是否形成。

3.3高校大學生學術(shù)知識型社團發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

本節(jié)在調(diào)查了江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院學術(shù)知識型社團發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，通過對學術(shù)知識型社團戰(zhàn)略環(huán)境分析，找出存在的問題，分析出現(xiàn)問題的原因，為我院大學生學術(shù)知識型社團更好的發(fā)展提供現(xiàn)實依據(jù)。

3.3.1學術(shù)知識型社團數(shù)量少，在社團競爭中處于劣勢

通過收集我院社團資料，統(tǒng)計分析后，筆者發(fā)現(xiàn)，文藝體育型社團共有44個，所

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占比重過半，達到52.3%，而學術(shù)知識型社團僅有13個，占社團總數(shù)的15.5%。學術(shù)知識型社團主要承受來自文藝體育型社團的沖擊，從社團招新方面可見一斑，新學年開始時，是各類型社團招新的主要時期，一些熱門的娛樂性質(zhì)的社團備受新生青睞，此類社團招新臺前門庭若市。相反，學術(shù)氣息濃厚的學術(shù)知識型社團招新臺前，卻是門可羅雀的景象。報名文藝體育型社團的新生動輒上百，甚至達到四五百人的驚人規(guī)模，而報名學術(shù)知識型社團的新生規(guī)模僅有幾十人。分析其原因，主要是由于入學后大學生價值觀念的改變，很多學生有著在大學期間該“放松一下”的心態(tài)，娛樂性質(zhì)的社團正迎合了很多學生的心理；再者是因為關注專業(yè)知識領域的學生確實不多，沒有此類興趣愛好的人自然不會關注學術(shù)知識型社團。3.3.2學術(shù)知識型社團缺乏有效的運行機制

學術(shù)知識型社團規(guī)章制度不夠完善，組織機構(gòu)不夠健全，缺乏有效的運作機制，部分學術(shù)知識型社團名存實亡，社團生存能力差。一、學術(shù)知識型社團注冊準入門檻低

這一現(xiàn)象普遍存在于新成立的社團。我院社團注冊條件僅是向社團聯(lián)合會上交社團申請書、社團章程、社團注冊表、社團負責人簡介、社團指導老師簡介，缺乏必要的考核標準，門檻很低。所以，只要是學生想要成立社團時，上交以上文件，邀請老師掛名，社團均可以成立，也就獲得了招新、舉辦活動的資格，有的社團成立時，缺乏必要的規(guī)章制度，完善的組織機構(gòu)更是無從談起。從這類社團發(fā)展看，社團舉辦活動往往是虎頭蛇尾，新學年大張旗鼓的招新，學期前期還能開展一些活動，以后便偃旗息鼓，沒有聲息了，這樣的社團很難長久的發(fā)展，學術(shù)知識型社團也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。社團注冊準入門檻低，導致社團綜合實力欠缺，難以持續(xù)的開展社團活動，新成立的學術(shù)知識型社團生存能力差，有的剛成立不到一年就注銷了。這種現(xiàn)象對社團領域的聲譽造成了不良的影響。

二、學術(shù)知識型社團缺乏有效的指導

很多學術(shù)知識型社團成立時，僅由幾個感興趣的學生組成，邀請院系老師，僅僅是成立社團的需要，指導老師并沒有起到應有的作用。缺乏適任的指導老師，對于學術(shù)性、專業(yè)性強的學術(shù)知識型社團來說，顯得尤為緊迫。缺少老師的有效指導，學術(shù)知識型社團對專業(yè)知識的研究就停留在問題表面，難以深入問題內(nèi)部，剖析問題本質(zhì)；缺少老師的正確引領，學術(shù)知識型社團舉辦的活動，就會偏離社團主旨，社團就會失去本真，走向變質(zhì)。

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三、社團管理體系不完備，難以有效運作

目前，我院社團均在學生社團聯(lián)合會統(tǒng)一注冊、備案。一部分掛靠團委，如管樂團、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等，一部分掛靠學校其他部門，如心理協(xié)會掛靠在學工處，軍事愛好者協(xié)會掛靠在武裝部，跆拳道協(xié)會掛靠在體育部，大部分由社團聯(lián)合會直接管理。由于團委只有3到4名老師，很難對幾十個社團形成有效的管理，團委成立社團聯(lián)合會的目的便于統(tǒng)一管理院級社團，社團聯(lián)合會由在校大二學生擔任主要干部，大一學生擔任干事，作為社團聯(lián)合會的儲備干部。由于知識、能力等客觀原因限制，他們對學術(shù)知識型社團缺乏必要的了解，對于社團沒有一個客觀的分類，管理起來采用同樣的辦法，一刀切，不加以區(qū)分，未能針對學術(shù)知識型社團特點采用有效的管理方式。受制于經(jīng)費、場地等客觀原因，學術(shù)知識型社團獨立性受到影響，難以自主開展學術(shù)活動，掛靠其他部門的學術(shù)知識型社團“離心”現(xiàn)象嚴重，社團管理體系難以有效運作，處理好學術(shù)知識型社團與掛靠部門、團委、學生社團聯(lián)合會之間的關系，顯得尤為重要。3.3.3學術(shù)知識型社團經(jīng)費問題尤為嚴重

社團經(jīng)費是社團正常開展活動的保障，沒有必要的經(jīng)費支撐，很多大型社團活動便無法開展。目前高校大學生社團的經(jīng)費來源主要有三種途徑：

一、向?qū)W校有關部門申請活動經(jīng)費，學術(shù)知識型社團主要通過團委或是掛靠部門來申請活動經(jīng)費，我院社團活動經(jīng)費的取得程序比較繁瑣，首先要和有關部門協(xié)商活動經(jīng)費問題，而后提交活動申請書，說明活動經(jīng)費來源，經(jīng)過掛靠部門、學生社團聯(lián)合會、團委三方負責人同意，簽字蓋章后方可開展活動。此時社團并未取得任何資金，而是由社團先行墊付，活動開展后，取得正式發(fā)票，才能報銷經(jīng)費，取得資金。我院可供學生活動的經(jīng)費比較緊張，這些少量的經(jīng)費習慣于向團組織和學生會傾斜，學術(shù)知識型社團從學校獲得的資金極為有限，一般只有少量大型活動才能得到學校的經(jīng)費支持，獲得的經(jīng)費支持有限，一般性質(zhì)的活動只能由社團自行解決經(jīng)費問題。

二、社員會費，社員會費是高校學生社團籌集資金的主要來源，我院學術(shù)知識型社團一般收取每人每年10元社費，一個只有幾十人規(guī)模的社團，收取的會費僅幾百元，對于舉辦全年活動來說，只能是杯水車薪。

三、社會贊助，很多社團開展活動時，會與一些商家開展合作，通過社團活動為商家宣傳，以換取商家的資金支持。這種籌資方式，娛樂性質(zhì)的社團較多采用，對于活動具有學術(shù)性、專業(yè)性的學術(shù)知識型社團來說，幾乎無法與其競爭。第三種途徑，學術(shù)知識型社團幾乎無法籌得資金。

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學術(shù)知識型社團的經(jīng)費，以收取社員會費為主，向?qū)W校申請為輔，很難滿足社團開展學術(shù)交流研討、專業(yè)知識競賽等活動的需要。

3.3.4學術(shù)活動內(nèi)容單一，社團有娛樂化的傾向，難以形成具有專業(yè)特色的社團文化共同的興趣愛好是聯(lián)系社團成員的紐帶，正是因為志趣相投，素不相識的大學生才會走到一起。根據(jù)學生的興趣愛好開展社團活動，不僅是滿足學生共同的心理需要，更是社團宗旨的體現(xiàn)。學術(shù)知識型社團開展社團活動，僅僅著眼于滿足學生心理需求還不夠，提高學生的學術(shù)素養(yǎng)，增強學生思辨能力，營造整個社團的某種情懷才是社團活動深層次的追求。社團活動對學生綜合素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。然而很多學術(shù)知識型社團舉辦活動往往內(nèi)容單一，停留在請個老師，搞個講座，辦個征文比賽，搜集幾篇文章的層面。內(nèi)容較為枯燥，參與同學較少，很難激發(fā)起學生的興趣，也不用談滿足學生的心理需求，深層析的追求更是無從談起。當然，有的學術(shù)知識型社團在娛樂性質(zhì)社團的影響下，盲目的跟隨娛樂性質(zhì)社團的腳步，逐漸的偏離了學術(shù)知識型社團的主旨。筆者不反對學術(shù)知識型社團偶爾辦娛樂性活動，但不應該成為學術(shù)知識型社團的主業(yè)。學術(shù)知識型社團缺少品牌活動，隨波逐流，娛樂化傾向開始顯現(xiàn)，難以形成具有自身專業(yè)特色的社團文化，這是校園文化建設中，重娛樂，重通俗，忽視學術(shù)性、專業(yè)性問題的表現(xiàn)。

四、高校大學生學術(shù)知識型社團管理探析

4.1健全學術(shù)知識型社團外部管理體系

我院由團委負責大學生社團工作，團委成立服務、監(jiān)管各個社團的職能部門，即社團聯(lián)合會。除了團委之外，學校其他部門職能范圍也涉及學生工作，如學工處負責大學生的心理健康教育工作，思想政治教育部負責大學生的思想政治教育工作，武裝部負責大學生的國防教育工作，體育部負責大學生的課外體育活動。為了開展學生事務工作，相關部門成立了學生社團，也有學生自主成立社團，申請掛靠在這些部門。團委、掛靠部門、學生社團聯(lián)合會組成了學術(shù)知識型社團外部管理體系相關方。

4.1.1制定有效的社團運作機制

制定有效的社團運作機制，協(xié)調(diào)學術(shù)知識型社團外部管理體系相關方。由于我院社團較多，除了部分學術(shù)知識型社團直接由團委管理外，大部分由學生社團聯(lián)合會統(tǒng)一管理，并掛靠在相關部門，掛靠部門的老師給予指導。但由于團委職能較多，除了負責共青團組織的日常管理工作，還要領導學生會開展學生工作，在社團管理方面，社團聯(lián)合

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會獲得了較多的自主權(quán)，但由于知識、能力的欠缺，以及學生管理的局限性，學術(shù)知識型社團很難獨立、自主、深入的開展社團活動。團委想管，但很難有效管理，社團聯(lián)合會有權(quán)管理，但又管理不善。為了大學生學術(shù)知識型社團能夠順暢的開展社團工作，應制定團委最終負責，掛靠部門直接指導，學生社團聯(lián)合會協(xié)助的管理機制。協(xié)調(diào)管理體系相關方在社團管理中的職責，避免出現(xiàn)多個部門管理的混亂局面，也可以防止因管理缺失導致社團管理出現(xiàn)權(quán)力真空，避免社團日常工作處于無監(jiān)管、無指導、無協(xié)助的三無狀態(tài)。

4.1.2發(fā)揮掛靠部門指導老師的重要作用

對于專業(yè)性、知識性較強的學術(shù)知識型社團，應充分發(fā)揮指導老師的重要作用。由于我院團委只有4名老師，負責社團工作的老師僅一人，很難對全院數(shù)十個社團形成有效的指導，學術(shù)知識性社團由于專業(yè)性強，必須配備懂得專業(yè)領域知識的指導老師。若僅僅是由學生自己開展社團工作，缺乏必要的指導、引領，工作的方向性往往會出現(xiàn)偏差，研討，研究的問題也會停留在表面，很難觸及問題的本質(zhì)，不利于學術(shù)知識型社團的發(fā)展。學校可以制定社團指導老師薪酬激勵機制，對在年終評比中的優(yōu)秀社團指導老師，給予獎勵。

4.2完善學術(shù)知識型社團內(nèi)部組織機構(gòu)，制定合理的內(nèi)部規(guī)章制度

社團內(nèi)部組織機構(gòu)管理涉及社團內(nèi)部核心管理層，社團各個職能部門，社團成員等方面。通過制定學術(shù)知識型社團內(nèi)部組織機構(gòu)管理制度，實現(xiàn)社團內(nèi)部組織機構(gòu)的優(yōu)化配置。

4.2.1完善社團內(nèi)部組織機構(gòu)。

學術(shù)知識型社團一般設置一名正會長，一名副會長，也有的社團設置兩名副會長，實行會長負責制。會長、副會長構(gòu)成社團內(nèi)部核心管理層，核心管理層的優(yōu)劣關系到社團活動能否正常開展。往往有的社團負責人綜合素質(zhì)不高，專業(yè)知識欠缺。專業(yè)知識對于學術(shù)知識型社團尤為重要，社團負責人若不精通專業(yè)知識，則很難勝任，一個不負責任、不能勝任的社團會長可能導致社團活動難以開展，甚至社團組織機構(gòu)癱瘓，社團名存實亡。一個獨斷專行的會長會將社團帶上歧途，偏離社團主旨。這些現(xiàn)象看似是社團負責人個人領導問題，實則社團內(nèi)部組織機構(gòu)管理制度的缺失。社團核心領導層最好設置3人，即一名會長，兩名副會長，要做出決定必須由三人協(xié)商解決，兩名副會長有權(quán)否定會長，避免出現(xiàn)一人獨大，獨斷專行的局面，同時也可彌補因一人決斷導致的考慮不周，決定不嚴謹?shù)默F(xiàn)象，分權(quán)有利于社團民主，遵守集體主義原則。社團還應明確職

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能機構(gòu)和及其職責，如設置辦公室、學術(shù)部，外聯(lián)部、宣傳部、組織部�？茖W合理分工，有利于社團活動的高效、有序開展。4.2.2制定合理的內(nèi)部規(guī)章制度。

大學生社團是由大學生自發(fā)組成的群眾性組織，社團具有自發(fā)性，很多社團缺乏具有約束性的規(guī)章制度。由于社團成員所處不同的院系，成員流動性大，內(nèi)部管理松散，社團成員隨意性很大，如無故不參加社團活動，隨意退會。學術(shù)知識型社團作為專業(yè)性較強的社團，保持社團內(nèi)部成員的長期穩(wěn)定性尤為重要。制定合理的例會制度，請假制度，考勤制度，顯得十分必要。

4.2.3實現(xiàn)學術(shù)知識型社團經(jīng)費的科學管理

在第四章，高校大學生學術(shù)知識型社團發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題分析中，已經(jīng)提及學術(shù)知識型社團經(jīng)費問題尤為嚴重，那么，實現(xiàn)學術(shù)知識型社團經(jīng)費的科學管理，就能夠達到社團內(nèi)資金流的良性循環(huán)，緩和因資金缺乏導致社團活動難以開展的局面。經(jīng)費管理涉及制定科學的經(jīng)費管理制度，開拓籌資渠道，合理使用社團經(jīng)費。

一、經(jīng)費管理制度中要突出錢、權(quán)分離。很多學術(shù)知識型社團沒有制定科學的經(jīng)費管理制度，所得經(jīng)費均由會長保管，這樣容易造成賬目不清，甚至是私用經(jīng)費的現(xiàn)象。在經(jīng)費管理制度中，應將財務權(quán)與決策權(quán)分離。明確社團會長不具有經(jīng)費管理的權(quán)力，社團經(jīng)費可由副會長或辦公室保管，經(jīng)費收支應詳細記錄，定期在社團例會上公布賬目，接受社團成員的監(jiān)督，社團成員有權(quán)提出質(zhì)疑。

二、開拓籌資渠道。一般社團籌資方式有三種，申請學校經(jīng)費，社員會費，社會贊助。學術(shù)知識型社團不應以盈利為目的，舉辦各項社團活動不能依賴于社員會費。學術(shù)知識型社團不宜收取過高的會費，以我院部分學術(shù)知識型社團為例，每人一次性收取10元的會費，遠遠低于其他類型的社團。

大學生學術(shù)知識型社團在校園文化建設中的起到重要作用，同時，學術(shù)知識型社團提高了大學生的綜合素質(zhì)，學術(shù)知識型社團應利用自身優(yōu)勢，爭取學校的政策支持。學校黨委應制定具體扶持高校社團的政策，為學術(shù)知識型社團設立發(fā)展專項基金，如用于學生心理健康教育、學生國防教育等各項教育經(jīng)費，為社團活動提供資金保障；團委及各相關掛靠部門應切實落實黨委政策，最終形成黨委支持，共青團委具體負責，社團掛靠部門協(xié)同指導的經(jīng)費扶持制度。

對于社會贊助，管理部門擔憂社團沾染商業(yè)氣息，對學術(shù)知識型社團拉贊助一直持否定態(tài)度。除此之外，管理部門還認為校園內(nèi)充斥形形色色的商業(yè)廣告，與和諧的校園

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文化不相容。這樣的認識存在一定的誤區(qū)，社團與商家的合作是雙贏的過程，學術(shù)知識型社團可以解決資金緊缺的問題，商家通過冠名社團活動達到宣傳的目的，提高產(chǎn)品的競爭力。學校相關社團管理部門應鼓勵學術(shù)知識型社團走出校門，獲得商家的贊助。只要社團管理部門把好關，學術(shù)知識型社團選擇性的與商家合作，不僅可以緩解資金困境，學生也可以從拉贊助中獲得寶貴的社會經(jīng)驗，這是社會實踐的一種有效方式，學生得到了鍛煉，可謂一舉多得。學術(shù)知識型社團應保持自身學術(shù)性，專業(yè)性，不能因與商業(yè)合作而丟失了學術(shù)知識型社團的本性。

三、合理使用社團經(jīng)費。學術(shù)知識型社團在使用經(jīng)費問題上，要節(jié)儉；物品采購時，要受到監(jiān)督，應將經(jīng)費管理與物品采購兩項職能分開，由兩個部門分別負責。4.3構(gòu)建具有學術(shù)知識型社團特色的社團文化

4.3.1以共同的興趣愛好構(gòu)建具有學術(shù)知識型社團特色的社團文化。

共同的興趣愛好是維系社團成員的紐帶，是社團存在的基石。學術(shù)知識型社團基于社員共同的興趣愛好，通過打造品牌活動，構(gòu)建具有專屬特色的社團文化。如創(chuàng)業(yè)協(xié)會每年舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，增強了參與學生的創(chuàng)新能力和社會實踐能力。該社團針對大學生就業(yè)難的社會問題，還舉辦了模擬求職大賽，使得學生能夠提前體驗競爭就業(yè)的壓力，科學指導學生設計擇業(yè)方案，為學生規(guī)劃未來指明了方向。創(chuàng)業(yè)協(xié)會通過創(chuàng)業(yè)大賽、模擬求職大賽等具有本協(xié)會特色的品牌活動，構(gòu)建起具有創(chuàng)新、實踐性質(zhì)的社團文化。同樣作為學術(shù)知識型社團的軍事愛好者協(xié)會，通過舉辦強國論壇、國防知識競賽等形式的活動，引導學生關注國防現(xiàn)代化建設、關注軍事熱點問題，經(jīng)過多年的積淀，形成了愛國主義性質(zhì)的社團文化。創(chuàng)業(yè)協(xié)會營造了學生自主創(chuàng)新的的社團文化，軍事愛好者協(xié)會激起了學生的愛國主義情懷，這都是具有學術(shù)知識型社團特色的社團文化。學術(shù)知識型社團要針對各自社團專業(yè)特點，在本專業(yè)領域內(nèi)舉辦具有學術(shù)、專業(yè)特色的品牌活動，通過品牌活動構(gòu)建具有學術(shù)知識型社團特色的社團文化。4.3.2以具有鮮明特色的社團文化增強社團凝聚力。

具有鮮明特色社團文化的形成有利于增強社團的凝聚力，社團凝聚力也是社團文化的具體體現(xiàn)。凝聚力是以社團的管理層為核心，基于相同的興趣愛好，為了共同的理想團結(jié)奮斗，最終實現(xiàn)組織目標的一種能力。凝聚力的形成，取決于社團干部和社團成員上下一致，形成共同的價值觀，在社團活動中，全體社員才能團結(jié)一致，社團每個成員都將自己視為社團的主人，每個人各盡所能，堅信社團活動可以取得圓滿成功，堅信社團可以越辦越好，巨大的凝聚力是社團充滿生機與活力的源泉。

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五、結(jié)語

高校大學生學術(shù)知識型社團是大學生學習理論知識，增強學術(shù)素養(yǎng)，提高實踐能力的重要平臺，是課堂的補充與延伸。社團通過開展學術(shù)交流、知識競賽等形式的活動，可以有效培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，深層次的探討專業(yè)性問題還可以增強大學生邏輯推斷能力。大學生學術(shù)知識型社團對高校文化建設，對大學生綜合素質(zhì)的提高起到不可替代的作用。當前學術(shù)知識型社團建設出現(xiàn)了一些困難，但只要我們通過對其戰(zhàn)略環(huán)境分析，認識其發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題所在，運用科學有效的社團管理方式，就會促進學術(shù)知識型社團科學健康的發(fā)展。

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致謝

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，兩年的自學考試生涯即將結(jié)束�；厥走@兩年的自學經(jīng)歷，確實讓我感慨萬千，堅持不是件容易的事情，需要多少個日日夜夜的堅守，自己的辛苦自然不必多說，感謝爸爸媽媽的寬容，他們的默默支持讓一個心灰意冷的落難考生重新找回了自我，正是他們的支持與奉獻讓我走完了這段曲折坎坷的心路。

從自考中，我體會到獲取知識的滿足感，自主學習讓我充實，讓我對未來不再茫然，我又重新踏上追尋理想的路途。

論文構(gòu)思、撰稿期間，得到了商學院李虎老師的無私幫助，正是李老師的科學指導，使我大膽推翻“企業(yè)融資“這一并不熟稔的論題，轉(zhuǎn)向自己曾經(jīng)投身的社團管理，感謝李虎老師的悉心指導。

感謝院學生社團聯(lián)合會顧麗萍同學，她的熱心幫助讓我獲得了很多寶貴的社團資料，感謝葛悅同學，他的建議給了我很多啟發(fā)。感謝軍事愛好者協(xié)會，在軍協(xié)的兩年，是最令我珍惜的兩年，軍協(xié)的舞臺，讓我找回了自信，在軍協(xié)的經(jīng)歷是我最寶貴的財富。

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準考證號：論文答辯日期：指導教師：

012110153426201*年5月12日

李虎

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