201*語言文字工作匯報材料
規(guī)范語言文字構(gòu)建和諧校園
為提高我校師生說普通話,寫規(guī)范字的能力,我校以爭創(chuàng)“日照市語言文字規(guī)范化示范校”為契機(jī),高度重視語言文字工作,建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度,加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度,并取得了顯著成效:師生說普通話、寫規(guī)范字已成為自覺行為,普通話已成為我校的校園語言,F(xiàn)把我們所做的主要工作總結(jié)如下:
一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,制定總體規(guī)劃
為使工作落到實處,學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò),學(xué)校成立了由校長任組長,教導(dǎo)主任任副組長,各級部主任為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。同時,又成立了由各級部主任任組長,各級部語文教研員為副組長,各級部教師、學(xué)生為成員語言文字工作小組。工作小組每年初制定語言文字工作計劃,認(rèn)真開展各項工作,并做好記錄,年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通,左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡(luò)。我們分工明確,各負(fù)其責(zé),一級對一級,確保語言文字工作層層有人抓,事事有人管,將工作落到了實處。除此以外,我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度,成立了由學(xué)校干部、教師代表、每班一名學(xué)生組成的語言文字監(jiān)督小組,對師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話,使用規(guī)范字工作的落實。
二、學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)組對語言文字規(guī)范化工作給予了極高的重視,并將其列入重要議事日程,投入專項工作開展經(jīng)費(fèi),確保工作順利開展。我校建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度,確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度,如《職小語言文字工作基本要求》、《各級部的培訓(xùn)計劃》《職小教師課堂要求及量化管理方案》等,這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。結(jié)合我校實際,已形成了自己的一套管理辦法,比如:堅持普通話持證上崗,加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字,學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,將普通話合格作為教師評聘和新進(jìn)教師的基本條件之一。在教師綜合考評中,普通話水平作為專項進(jìn)行考核。在教師評優(yōu)、課堂教學(xué)、學(xué)生評比中都有明確要求,明確規(guī)定師生在校園內(nèi)各種場合必須說普通話,形成相互監(jiān)督的制約機(jī)制。這些管理辦法的實施無疑對我校普通話推廣工作起了很大的促進(jìn)作用。
三、加大宣傳力度,營造良好氛圍我們在校園內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)了人人說普通話,人人用普通話的氛圍。在辦公室和教室顯眼的位置張貼宣傳推廣普通話的口號,通過宣傳櫥窗、黑板報大力宣傳推廣普通話的意義,宣傳推普知識。同時還精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境,并要求學(xué)生在接受德育教育的同時,行動起來,通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語,凈化我們的語言空間。在讓校園文化說普通話的同時,在開學(xué)初的第一個校委會上,校長又明確提出:說普通話先從校長做起,并要求其他校委會成員也必須做到,然后,又召開了全校師生會,號召全校師生把自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字當(dāng)作一項教學(xué)常規(guī)來抓,學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入班主任工作常規(guī)管理,要求學(xué)生使用普通話,書寫規(guī)范字,并把這一要求作為班集體評先、學(xué)生評先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入處室、級部工作管理,不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)樹先,所在的級部、處室當(dāng)學(xué)期也不能評為優(yōu)秀。普通話業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組還時時深入各級中以和教師們以談話的形式進(jìn)行不定期的抽查,在校內(nèi)還設(shè)立普通話監(jiān)督員,負(fù)責(zé)對師生在校園內(nèi)各種場合運(yùn)用普通話的情況進(jìn)行監(jiān)督,這樣,人人說,處處說,在校內(nèi)掀起講普通話的熱潮,使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作相協(xié)調(diào),創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍。
四、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)推普工作的落實,關(guān)鍵要有一支素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、開拓精神的工作隊伍,教師自身運(yùn)用普通話、規(guī)范字的能力、素質(zhì)對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。為此,我們逐步探索,不斷完善管理,為提高我校教師說、用普通話的能力,我們以爭創(chuàng)“日照市語言文字規(guī)范化示范!睘槠鯔C(jī),利用暑假時間,邀請縣教育局王朝主任對全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),從辨正五蓮方音入手,一字一句的跟隨王朝主任學(xué)習(xí),切實提高了我校教師的普通話應(yīng)用水平。我們還多次召開教職工語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,組織教職工學(xué)習(xí)各級語委下發(fā)的語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化教職工說普通話、寫規(guī)范字的意識。同時,要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、
用規(guī)范化漢字。學(xué)校專門制定了教師推廣普通話培訓(xùn)計劃,并做到兩個結(jié)合,一、是教師的自學(xué)自練和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)相結(jié)合。二、是普通話訓(xùn)練與日常教育教學(xué)相結(jié)合,日常教育教學(xué)是使用普通話的最好陣地。因此,我們對教師普通話平時的訓(xùn)練和運(yùn)用加大管理力度,使教師的普通話水平在學(xué)習(xí)實踐再學(xué)習(xí)再實踐中不繼提高。學(xué)校還派專人不定期聽課,檢查教師講普通話,用規(guī)范字的情況,并將講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字作為一年一度教師比賽和教案評比的主要評分標(biāo)準(zhǔn),F(xiàn)在教師們大多能自覺運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話、規(guī)范字進(jìn)行教學(xué),形成了一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的教職工隊伍,為我!半p推”工作和學(xué)校各項工作的順利開展,做出了突出的貢獻(xiàn)。四、開展多彩活動,寓于教育教學(xué)我們始終把學(xué)生運(yùn)用普通話和提高普通話水平作為學(xué)校工作的重點(diǎn),并把它看作是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此在各科教學(xué)和各項活動中,都提出具體的有關(guān)使用普通話的目標(biāo)和要求,并努力逐步落實。語文教師在教學(xué)中利用黑板報、墻報、手抄報等多種園地,采用朗誦會、演講會、故事會、作文比賽和參觀訪問等多種形式,給學(xué)生廣泛提供鞏固語文知識和在實踐中運(yùn)用語文知識的機(jī)會;在考試中加強(qiáng)書寫、語言實際運(yùn)用等方面內(nèi)容的考查。使語文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地,也促進(jìn)了語文教學(xué)的改革。尤其是口語交際課的開設(shè),突出了說普通話的技能訓(xùn)練,注意結(jié)合方言區(qū)的實際和學(xué)生掌握普通話的要求,努力做到系統(tǒng)化、規(guī)范化,從而這些活動由于趣味性強(qiáng),學(xué)生樂于參加,主動參與。我們堅持按計劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、找錯別字等系列活動。對那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎勵并將他們作為全校升旗儀式演講、主持的人選,極大的激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情,培養(yǎng)了師生語言文字的實際運(yùn)用能力。我們還充分利用“普通話示范化學(xué)校”的創(chuàng)建、教師的普通話等級測試活動,使師生明確推廣普通話的內(nèi)容和方向,開展各種形式的培訓(xùn)和測試,以測促訓(xùn),以活動促提高,努力使我校推廣普通話工作向深層次發(fā)展。豐富有效的活動,成為我校素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容,成為我校語言文字工作的重要特色。經(jīng)過長期深入的推普教育和嚴(yán)格的考核管理,講標(biāo)準(zhǔn)普通話,寫規(guī)范化漢字已成為我校師生的自覺行為。同時,通過糾正身邊用語、用字等活動,我校師生不僅能規(guī)范用語、用字,也在一系列活動中形成了“說普通話悅耳動聽,寫規(guī)范字賞心悅目”自覺意識,受到了家長和社會各界的廣泛贊譽(yù)。師生普通話達(dá)標(biāo)率為100%。
我校學(xué)生連續(xù)三年在全縣小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎,在歷屆“龍人杯”全國少年兒童書法攝影比賽我校都積極組織學(xué)生參加,連續(xù)兩年獲得集體一等獎。
通過示范校創(chuàng)建活動,大力推進(jìn)了我校語言文字工作縱深開展,進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教職員工的依法執(zhí)教意識,普遍提高了我校師生語言文字應(yīng)用水平,為提升我校文化品位奠定了堅實基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)踏實創(chuàng)新地開展語言文字規(guī)范工作,爭取取得更大成績。
擴(kuò)展閱讀:201*-201*年度上半年郭店一幼語言文字工作總結(jié)
新鄭市郭店鎮(zhèn)第一幼兒園
201*201*年度上半年語言文字工作總結(jié)
幼兒園是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分;仡欉@一學(xué)年的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,在我園全體教職員工的共同努力下,我園語言文字工作得以順利開展,推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:
一、充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢,積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法規(guī)。
指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,強(qiáng)化講普通話、用規(guī)范字的意識,切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。我們組織全體教職員工對《語言文字法實施辦法》進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),同時要求教職工通過不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語言文字規(guī)范化方面的知識,從思想上加強(qiáng)對語言文字工作的認(rèn)識,加強(qiáng)對語言文字法規(guī)的宣傳力度。特別對青年教師的規(guī)范字的使用、普通話提出了要求,從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織教師針對自身及幼兒運(yùn)用普通話的實際情況,摸索工作的新思路、新辦法,新對策。不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級中家長園地、教室墻面文字使用情況,杜絕宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范字,使園內(nèi)環(huán)境得以凈化。各班都創(chuàng)設(shè)了“語言角”、設(shè)立了小小推普員和老師一
起督促大家都來講普通話,形成良好的語言文字環(huán)境。
二、開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。
語言文字工作作為幼兒園精神文明建設(shè)的一部分,推廣普通話的活動,也豐富了幼兒園的生活,拓寬了幼兒的生活空間,開闊了他們的視野。本學(xué)年我們進(jìn)行了“慶六一幼兒故事賽”“慶六一幼兒文藝匯演”等大型活動,通過活動不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力,同時培養(yǎng)了幼兒大膽表現(xiàn)的能力;結(jié)合師德征文活動,各個年齡組教師分別開展了“師德演講賽”,教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情;組織團(tuán)員青年參加了“新鄭市語文規(guī)范化知識大賽”,通過比賽極大地培養(yǎng)了團(tuán)員青年熱愛祖國語言文字的情操,有效地糾正了在語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象,進(jìn)而為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量;針對當(dāng)下流行的“電腦失寫癥”現(xiàn)象,組織教師進(jìn)行了“測測看”填字測試,通過活動測試教師們的文字功底是否扎實,對于漢字是否能說會寫,同時也是給教師們敲警鐘:不要有了電腦就不會寫字!
每周在中大班輪班進(jìn)行的“校園故事我來講”活動,也受到了教師、幼兒和家長的積極支持,成了我們郭店鎮(zhèn)第一幼兒園的一大特色。
此外我們還利用我園的家長委會成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?傊,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。
二一三年十一月二十八日
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