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同課異構(gòu)教研活動(dòng)方案

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同課異構(gòu)教研活動(dòng)方案

李福小學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主旨:

“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校在上學(xué)期常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上采取的教研活動(dòng)的新形式,也是提升教師常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。此次活動(dòng)旨在提高教學(xué)教研水平,促進(jìn)共同進(jìn)步,指導(dǎo)教師認(rèn)真研究課堂教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討策略;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足,不斷提高課堂教學(xué)的有效性,提升教研組教研的質(zhì)量,為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、預(yù)期目的:

在“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中,為教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái),教師執(zhí)教同一課題,展示不同的教學(xué)風(fēng)格:對(duì)教材不同的處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等,展示自己對(duì)教材獨(dú)特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線,通過(guò)同一級(jí)部教師“選定一課題個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)同課異構(gòu)付諸實(shí)踐課后評(píng)議互助提高”等環(huán)節(jié),幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材,解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難,打開(kāi)思路,真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。三、活動(dòng)環(huán)節(jié):

1、選定同一課題。年級(jí)組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,協(xié)同該年級(jí)教師共同選定同一課題。

2、個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)。教師潛心研讀教材,廣泛收集資料,根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、同課異構(gòu)實(shí)踐階段。以上課、聽(tīng)課、評(píng)課、議課形式進(jìn)行。4、課后集體評(píng)議。課上完后,由教研組組織集體評(píng)議,對(duì)課的特點(diǎn)、不足,教師對(duì)教材解讀、處理進(jìn)行探討,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高

5、總結(jié)與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學(xué)反思或整理課堂實(shí)錄,目的是讓教師通過(guò)這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄,固定下來(lái),以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)安排:

自本學(xué)期第三周(3月6日3月10日)開(kāi)始,每周星期二、星期四為聽(tīng)評(píng)課時(shí)間。教導(dǎo)處提前一天的下午通知同一級(jí)部的同一科目教師(注:三、四年級(jí)英語(yǔ)教師為一個(gè)單位;五、六年級(jí)英語(yǔ)教師為一個(gè)單位),同一科目教師共同商議確定同一課題和不同的上課節(jié)次,并立即上報(bào)教導(dǎo)處以便安排聽(tīng)課活動(dòng)。聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后,當(dāng)日下午第三節(jié)課為評(píng)課時(shí)間,評(píng)課地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室。

評(píng)課活動(dòng)程序:上課教師說(shuō)課(說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法等)--聽(tīng)課教師評(píng)課(評(píng)優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)不足、談感想等)--總結(jié)。

上課教師課前寫出課堂教學(xué)詳案,課后完成說(shuō)課表;聽(tīng)課教師在聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真記錄聽(tīng)課內(nèi)容,聽(tīng)課后完善評(píng)課表。課堂教學(xué)詳案、說(shuō)課表、評(píng)課表在評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后立即上交教導(dǎo)處;聽(tīng)課記錄作為學(xué)校作業(yè)備課檢查的重要內(nèi)容,要達(dá)到《章丘市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的聽(tīng)課要求。

圣井街道李福小學(xué)

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物理中心教研組一組“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主旨:

“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校在上學(xué)期常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上采取的教研活動(dòng)的新形式,也是提升教師常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。此次活動(dòng)旨在提高教學(xué)教研水平,促進(jìn)共同進(jìn)步,指導(dǎo)教師認(rèn)真研究課堂教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討策略;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足,不斷提高課堂教學(xué)的有效性,提升教研組教研的質(zhì)量,為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、預(yù)期目的:

在“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中,為我組教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái),教師執(zhí)教同一課題,展示不同的教學(xué)風(fēng)格:對(duì)教材不同的處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等,展示自己對(duì)教材獨(dú)特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線,通過(guò)同一級(jí)部教師“選定一課題個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)同課異構(gòu)付諸實(shí)踐課后評(píng)議互助提高”等環(huán)節(jié),幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材,解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難,打開(kāi)思路,真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。三、活動(dòng)環(huán)節(jié):

1、選定同一課題。年級(jí)組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,協(xié)同該年級(jí)教師共同選定同一課題。

2、個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)。教師潛心研讀教材,廣泛收集資料,根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。3、同課異構(gòu)實(shí)踐階段。以上課、聽(tīng)課、評(píng)課、議課形式進(jìn)行。4、課后集體評(píng)議。課上完后,由教研組組織集體評(píng)議,對(duì)課的特點(diǎn)、不足,教師對(duì)教材解讀、處理進(jìn)行探討,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高

5、總結(jié)與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學(xué)反思或整理課堂實(shí)錄,目的是讓教師通過(guò)這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄,固定下來(lái),以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)安排:

評(píng)課活動(dòng)程序:上課教師說(shuō)課(說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法等)--聽(tīng)課教師評(píng)課(評(píng)優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)不足、談感想等)--總結(jié)。

上課教師課前寫出課堂教學(xué)詳案,課后完成說(shuō)課表;聽(tīng)課教師在聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真記錄聽(tīng)課內(nèi)容,聽(tīng)課后完善評(píng)課表。課堂教學(xué)詳案、說(shuō)課表、評(píng)課表在評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后立即上交教導(dǎo)處;聽(tīng)課記錄作為學(xué)校作業(yè)備課檢查的重要內(nèi)容,要達(dá)到《章丘市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的聽(tīng)課要求。

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友情提示:本文中關(guān)于《同課異構(gòu)教研活動(dòng)方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,同課異構(gòu)教研活動(dòng)方案:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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