小學校長工作考核自評報告

201*年度校長工作考核自評報告

XX鄉(xiāng)中心小學校長曾麗珍

201*年，在市教育局和鄉(xiāng)黨委政府的領導下，本人積極爭取各村兩委和社會各屆的重視和支持，團結全體教職員工，以十七大、十七屆五中、六中全會精神和黨的教育方針為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局，貫徹落實市局201*“規(guī)范管理年”各項要求，真抓實干，開拓進取，銳意創(chuàng)新，將我校的各項工作推上了一個新的臺階�，F(xiàn)對照《XX市中小學校長考評量化細則》進行自評，自評報告如下：

A1基本素質（30分,自評28分）

B1思想素質（該項分值12分，自評得分12分）

1、全面貫徹黨的教育方針，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學思想，以“發(fā)揮資源優(yōu)勢，挖掘教師潛能，凸顯辦學特色，提升辦學品位”為辦學目標，培養(yǎng)會做人、會求知、會做事、會交往、會健體、會審美、會創(chuàng)造的新一代XX人。

2、能夠從發(fā)展的趨勢、社會的需求、自身條件及師生的愿望出發(fā)，制定學校發(fā)展的短、中、長期規(guī)劃，實現(xiàn)了目標管理。學校組織開展的各項工作，都能夠按照“計劃實施檢查總結”的管理程序有序進行，管理環(huán)節(jié)齊備。

3、依法治校，率先垂范，廉潔自律，秉公辦事。有強烈的責任感、使命感和事業(yè)心，為了學校的生存與發(fā)展，努力發(fā)掘各種資源，爭取各方支持。一切以大局為重，以身作則，身體力行，發(fā)揮帶頭作用，樂于奉獻。

B2專業(yè)素質（該項分值13分，自評得分12分）

1、具有終身學習的意識和行動，提高自己的專業(yè)知識與技能，積極參加校長提高培訓，增強組織、領導能力。

2、認真學習教育教學理論，不斷總結辦學、管理經(jīng)驗，撰寫學校管理論文，提高自己的專業(yè)知識水平，每期向全體教師舉辦講座一次，利用每周例會與教師交流探討課改經(jīng)驗。

3、積極參與201*年XX市教育學會重點課題《中小學學科滲透心理健康教育教學質量監(jiān)控與管理研究》子課題《小學學科滲透心理健康教育教學質量評價的研究》，深入指導，組織學習。但由于該項科研課題還在實驗階段，還沒有正式結題，所以研究未有成果。

4、08、09學年分別兼任五、四年級品德學科教學，每周2課時，每學期深入課堂聽課20節(jié)以上。

B3領導能力（該項分值5分，自評得分4分）

協(xié)調(diào)好各方面關系，尊重其他班子成員，不獨斷專行，努力以人格魅力影響班子成員與教師工作中同心同德。

A2黨風廉政建設和民主管理（16分，自評16分）

B4廉政建設（該項分值8分，自評得分8分）1、認真執(zhí)行《黨風廉政建設責任狀》，主動接受黨組織和群眾監(jiān)督，每學年進行民意測評，虛心聽取教職工和學生的評議。在本次科學發(fā)展觀學習實踐活動中作深入

的分析檢查得到廣大教師的擁護和認可。

2、正常執(zhí)行校務公開制度。本年度中危房改造工程、學生乒乓球臺修建、校園花圃綠化、飲水機井等工程建設和大宗物資采購均請示市局同意后經(jīng)校領導集體研究決定，實行公開招標和政府采購，并按照有關要求在校務公開欄或教師會議公開。

B5民主管理（該項分值8分，自評得分8分）

1、充分發(fā)揚民主，分別于09年7月10日和9月27日召開二屆三、四次教代會,討論通過《XX中心小學教師崗位聘用實施方案》《XX鄉(xiāng)中心小學教師績效工資發(fā)放方案》。

2、其他教師考勤規(guī)定、基礎設施建設等重大決策決議均經(jīng)領導班子會議集體研究討論通過。

3、在制定學校各項涉及教師管理的規(guī)章制度時，能充分體現(xiàn)以人為本的思想，尊重和保護教師的合法權益；教師能通過教代會等形式積極參與到學校管理中去，充分體現(xiàn)學校管理的民主化。

A3隊伍建設（38分，自評37分）

B6班子建設（該項分值6分，自評得分6分）

1、班子成員團結協(xié)作，分工明確，凝聚力強，在教師中有較高威信。

2、中層干部共4人（教導主任1人，總務主任1人，教導副主任1人、少先隊總輔導員1人）職數(shù)配備符合市局要求。

B7教師管理（該項分值32分，自評得分31分）

1、在教師的管理上，能依據(jù)《教師法》等相關法規(guī)，維護教師的權益，同時加強教師法制觀念和職業(yè)道德建設，實行有效的評價制度和獎懲制度激勵教師，并注重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師業(yè)務水平和綜合素質。

2、制定《XX鄉(xiāng)中心小學師德師風建設工作量化考核方案》，建立師德考評機制，獎懲分明，實行師德師風“一票否決”。

3、按《教師工作考核實施方案》，認真完成教師年度業(yè)務考評工作。4、嚴格執(zhí)行《XX市教育系統(tǒng)教職工調(diào)配暫行規(guī)定》、《XX市教育系統(tǒng)教職工請假辦法若干規(guī)定》，教師調(diào)動和請假手續(xù)嚴格按市局文件執(zhí)行，目前無在編不在崗人員。

5、重視教師的專業(yè)發(fā)展，定期組織教師業(yè)務學習，選送教師參加各種培訓活動，不斷提高教師的業(yè)務水平。制定教師專業(yè)發(fā)展計劃和學校骨干教師培養(yǎng)措施，積極發(fā)動教師參加繼續(xù)教育，認真按計劃開展校本培訓教研活動。年青教師外出培訓占總人次數(shù)的78%，參加市級以上教研活動占總人次數(shù)的85%。

6、組織全體教師為殘奧捐款1000元。

A4教育教學（35分，自評分35分）

B8教學管理（該項分值11分，自評得分11分）

1、認真執(zhí)行《XX市中小學教學管理評估指標和測評辦法》，堅持以教學工作為中心，面向全體學生，確保教學秩序正常，按規(guī)定開全課程、開足課時，不存在隨意停課現(xiàn)象。積極進行校本課程開發(fā)。

2、各種教學制度明確，實施效果良好。

（1）教師工作制度，如：課堂教學制度、工作量制度、備課和集體備課制度、教學質量評價制度等制度齊全，條例詳細，使學校的量化管理和教師教學工作的評價有

據(jù)可依。

（2）學生學習管理制度齊全、到位，符合學生身心發(fā)展，對學生日常學習和行為舉止產(chǎn)生督導作用。

3、狠抓教學常規(guī)管理，做到有計劃、有檢查、有分析反饋，無重大教學責任事故和事故發(fā)生。

4、認真組織指導并親自參與日常教研活動，每學期聽課20節(jié)以上。B9控輟保學（該項分值12分，自評得分12分）

制定《XX鄉(xiāng)中心小學保學控輟實施辦法》并正學執(zhí)行，09年在校生年輟學率為0.2%。

B10德育管理（該項分值12分，自評得分12分）

1、以活動開展為載體，增德育實效。突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。本年度以少先隊為主陣地，深入開展“你有優(yōu)點、我有亮點、陽光少年共同成長”活動，積極開展開展了紀念改革開放30年周年、感動三八節(jié)、“中華魂”主題讀書、“向國旗敬禮做一個有道德的人”、少先隊隊60周年、“我愛我的祖國”讀書活動和“向長江大學英雄集體學習”等系列活動等，豐富多彩的活動緊緊圍繞新中國成立六十周年這一主題，對學生進行愛國主義教育，文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育和奧運精神教育，使學生在活動中學習，在活動中進步。

2、加強學生的法制教育和心理健康教育。各校進一步加強法制教育，抓好、抓緊、抓牢預防青少年犯罪工作，5月份，中心小學聘請XX市公安局法制科張幫輝警官法辦法律講座，還運用展板等宣傳工具，做好“普法”的宣傳教育，培養(yǎng)學生做遵紀守法的小公民，年度內(nèi)在校生犯罪率為0。關心學生的身心健康，上好心理健康教育校本課程，多開展有益的活動活躍學生的學習、生活，加強了“彩虹心橋”心理輔導室的建設，出心理健康教育小報，促進學生的健康成長。

A5財務后勤（30分，自評30分）

B11財務收支（該項分值10分，自評得分10分）

１、建立健全財務管理相關制度。每學期期末做好校產(chǎn)清查工作，并建全學校資產(chǎn)維護和檢修制度，定期維修缺損設施。

2．貫徹落實教育惠民政策，依照國家政策和上級規(guī)定，認真貫徹落實義務教育免除學雜費、農(nóng)村義務教育免費提供教科書、免寄宿生寄宿費、農(nóng)村義務教育階段寄宿生生活補助等各種惠民惠生政策規(guī)定，制訂執(zhí)行各種保障落實、規(guī)范執(zhí)行的制度措施。繼續(xù)爭取社會各界支持，幫助經(jīng)濟困難家庭學生完成學業(yè)。按要求完善農(nóng)村義務教育階段寄宿生生活補助費管理辦法。

3．規(guī)范教育收費。全面加強了經(jīng)費管理，強化預算約束，提高使用效益。加強對各校經(jīng)費支出的監(jiān)控，對支出嚴格實行專項限額報批制度。認真做好學�！跋�赤減債”工作，化解教育債務。努力節(jié)省開支，在保證教育需求的前提下,本著能省則省的原則，購置物品、使用日常用品，提倡少化錢多辦事，愛護學校財物、杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

B12資產(chǎn)管理（該項分值10分，自評得分10分）

1．加強了后勤管理和后勤隊伍建設，提高后勤保障能力和服務水平,不斷改善師生的工作、學習環(huán)境。總務處對教學用品、教學器材、教室日用品的供應發(fā)放工作及時認真，保障了正常的教學秩序。對于布局調(diào)整、自然撤點的學校，中心小學總務處抓好其學校財產(chǎn)的登記、移置等有關工作。本年向相應村委移交了后房、石呈、吳林

三所小學教學點的校產(chǎn)；從后房小學移置了辦公椅、電腦桌，從吳林小學移置學生長桌、石呈小學移置電腦桌、檔案廚、閱覽桌，有力補充了中心校硬件設施的不足。

2、學�，F(xiàn)有農(nóng)遠工程設備設施管理科學，多媒體教室、科學實驗室、圖書室、音美活動室、電腦網(wǎng)絡教室使用率高、效果好，建立功能室使用登記責任制度，確保公共財產(chǎn)不流失。

B13辦學條件（該項分值10分，自評得分10分）

1、做好校園校舍的規(guī)劃與教學設施建設。本年結合危房改造和學校布局調(diào)整，全鄉(xiāng)消除不符合安全質量要求的校舍3座，加固校舍4座，提高了學校校舍建筑抵御自然災害能力。中心校教學樓前操場鋪設了引水U型槽、新建學生專用水泥乒乓球臺2座、加固翻新教師平房宿舍，修整美化綠化教學樓前花圃，爭取上級轉移支付資金和各村委投資80余萬元添置圖書7000多冊、實驗儀器300余件、體音美活動器材100余件、鉆探機井一口；江墩小學完成了舊教學樓危房拆除、學生宿舍搬遷，順利投標新建教師宿舍綜合樓；中心幼兒園平房得到加固，戶外活動場改造美化完成。

2.加強“三室一地”的管理。①實驗室建設繼續(xù)加強，實驗課教學有所落實。②圖書室對外開放，滿足了師生的借閱需求。③積貫徹落實市教育局關于做好農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設工作的通知要求，按計劃步驟實施了農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目，扎實開展模式一、模式二教學應用，有力促進了城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源共享。④中心校設立衛(wèi)生室，完善內(nèi)部設施，在甲流防控中有效利用。

A6安全穩(wěn)定（16分，自評14分）

B14安全穩(wěn)定（該項分值10分，自評得分10分）1、認真執(zhí)行《學校安全穩(wěn)定工作目標管理責任書》。強化安全工作管理。工作做深、做細、做實，進一步完善了學校安全管理機制，做好校園綜治安全保衛(wèi)工作。充分利用教師例會和學生早會重點抓好游泳、交通、消防、暴雨臺風、防地質災害、飲食衛(wèi)生、傳染防控等方面的安全工作宣傳。

2、全年組織全體師生觀看安全教育視頻三次，開展消防、防震安全演練四次。每月進行安全隱患排查，堵住了各種安全漏洞。認真做好流行疾病防控晨檢，做到“零匯報”。

3、一年來學校師生無一例違法或重大安全事故發(fā)生，學生安全穩(wěn)定，在多次迎接鄉(xiāng)、市、地安全檢查中受到肯定。

B15生活管理（該項分值6分，自評得分4分）

1、強化農(nóng)村寄宿制學校管理。廣泛宣傳并認真落實了農(nóng)村寄宿生生活費補助政策，制定方案，切實落實，確保補助經(jīng)費�？顚Ｓ谩�

2、關注寄宿生生活，以創(chuàng)建“安全、規(guī)范、溫馨”寄宿制學校為目標，辦好學生食堂，為學生營養(yǎng)配餐，解決了農(nóng)村寄宿生吃菜難和生活難的問題，受到廣大寄宿生家長的歡迎。

3、配齊配強生管教師，制定完善的寄宿生管理缺席，生管教師的管理水平和服務意識有顯著增強。

4、學生食堂由于面積未達到相關文件規(guī)定的要求，目前無法取得衛(wèi)生許可證。

A7完成教育中心工作（15分，自評15分）

B16中心工作（該項分值12分，自評得分12分）

1、貫徹落實市局201*“規(guī)范管理年”各項要求，圍繞市局加強制度建設，推進校園文化建設，促進義務教育均衡發(fā)展等中心工作，結合本校實際，各項工作做到有計劃，有落實，并取得實效。

2、“對縣督導”、“素質教育”評估迎檢工作順利通過。B17股室任務（該項分值3分，自評得分3分）能及時完成教育局各股室布置的工作任務。

A8辦學業(yè)績（20分，自評20分）

B18成果（該項分值20分，自評得分20分）

1、教學成績：10學年度參考抽檢成績居東河片中等水平；XX小學參加XX市質量抽檢成績良好，其著力提高英語教學質量的做法被市局基教股向全市中小學推介。

2、辦學業(yè)績：學校先后獲XX鄉(xiāng)09年“黨建先進單位”“綜合治理先進單位”榮譽稱號。

3、宣傳工作：指定專人負責公文收發(fā)，重視教育信息收集、報送工作，制定并實施《XX鄉(xiāng)中心小學新聞報道管理及獎勵辦法》；加強宣傳工作，輿論導向正面有利，大力宣傳教育工作取得的成果，全面準確地宣傳教育工作中的好人好事，充分利用建甌教育信息網(wǎng)、校網(wǎng)站、廣播臺、宣傳欄等宣傳陣地，發(fā)揮輿論的正面引導和監(jiān)督作用。全年在校園網(wǎng)發(fā)布新聞58則，在建甌教育信息網(wǎng)采用報道5則，營造了有利于我校發(fā)展的輿論氛圍和工作環(huán)境。

獎勵（5分，自評0分）

暫無，今后努力爭取。

綜上所述，自評總分為94分。

《校長年度考評量化細則》的實施，對中小學校長的辦學理念和管理水平提出了更高的要求，我將以細則為標準，做到不以迎檢為目的，在今后的工作中進一步完善我校各種機制，努力提高自身綜合素質和管理水平，力求成為民主管理、依法治校、有學習意識、發(fā)展意識和開拓意識的優(yōu)秀校長。

201*年12月15日

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丁家小學201*-201*學年度校長績效考核自評報告

趙隆云

根據(jù)璧教人[201*]76號文件《璧山縣義務教育學校及教職工績效考核實施辦法（試行）》的精神，結合《璧山縣中小學校長績效考核評分表》，對學校校長績效考核進行了認真的自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、加強學習，不斷增強政治理論水平。

多年以來，我牢固樹立終生學習的思想，把堅持學習作為提高決策能力的重要抓手，從實際出發(fā)，注重理論學習，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷激發(fā)工作的熱情與活力，提高駕馭實際工作的能力，并堅持以下兩個原則。

1、堅持“學以立德”。針對教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，加強對黨的方針、路線、政策的學習，加強對教育教學業(yè)務知識和現(xiàn)代教育管理理論的學習，努力做到夯實理論基礎，堅定理想信念，使自己的思想和行動始終與上級組織的要求保持高度一致；加強對教育法制法規(guī)的學習，自覺規(guī)范學校的管理行為，做到依法治教。

2、堅持“學以致用”。堅持把學習理論與加強調(diào)查研究有機結合起來，把上級的決策部署與學校的發(fā)展實際緊密結合起來，把運用理論科學決策、指導實踐、推動工作統(tǒng)一起來，聯(lián)系學校工作實際，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，轉化為建設打造特色教育、創(chuàng)建和諧校園的能力，轉化為實現(xiàn)學校辦學目標任務的能力。

二、求真務實，不斷提高自身工作能力。

作為學校的領頭雁，重要的是發(fā)揮好總攬全局、協(xié)調(diào)各方的核心作用。在學校工作中，努力統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面關系，充分發(fā)揮黨政工團隊的作用，使學校班子成員在共識中求團結，在信任中求融洽，形成“支部統(tǒng)攬全局、行政依法治校、工會有效監(jiān)督”的管理格局，確保學校各處室工作的協(xié)調(diào)高效運轉。在當好這個“領頭雁”的工作實踐中，我注意把握了以下幾點：

1、堅持原則，敢抓敢管。工作中我堅持一切從事業(yè)出發(fā)，不和“稀泥”，不搞無原則的一團和氣。同時又樂于在學校管理的天地里與班子成員分擔風雨、分享陽光，光明磊落、公正處事。

2、發(fā)揚民主，群策群力。遵守學校議事規(guī)則，按要求主持召開學校行政會、支委會，堅持民主集中制。凡涉及學校的重大決策，廣泛征求和聽取教師及班子成員的意見，更好地集中集體智慧和力量，推進決策的科學化、民主化。

3、胸懷坦蕩，以誠待人。大事講原則，小事講風格，帶頭講團結，積極開展批評與自我批評。對工作中的矛盾和問題，堅持開誠布公，主動溝通，分清是非，積極協(xié)調(diào)，交流思想，增進了解，從而形成和衷共濟、各負其責、各盡其能、上下一心的良好局面。

4、堅持自己的為人準則。尊重自己不茍且，尊重領導不茍同，尊重教師不霸道，關心師生，堅持“己不正，何以正人”的原則，創(chuàng)新思路，克服困

難，努力履行各項職責，為師生提供良好服務。

三、勤奮工作，樹立學校領導良好形象。

勤能補拙，勤能立身，勤能成事。在學校管理中，努力實踐“簡單+勤奮”的管理理念�！扒凇辈粌H是一個精神狀態(tài)問題、工作作風問題，也是一個責任意識問題。作為學校領導，只有懷著強烈的事業(yè)心和高度的責任感，始終保持身在其位、勤謀其政、甘于奉獻的良好精神狀態(tài)和只爭朝夕、埋頭苦干、親歷親為的工作作風，在師生面前，不但做出樣子，更要干出樣子。

1、出全勤出好勤。以身作則，自覺遵守勞動紀律，起好模范帶頭作用，聯(lián)系學校工作制定《個人作息時間表》并嚴格遵守，始終堅守在工作崗位上，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，任課聽課達規(guī)定要求。為了做好工作，經(jīng)常犧牲寒暑假和休息日，力求以最完美的管理，為師生創(chuàng)造寬松和諧的工作、生活和學習環(huán)境。

2、勤于思考。無論是確定學校的辦學方向，還是確定學校的發(fā)展定位；無論是學校的校園文化建設，還是良好校風教風學風的形成；無論是教育教學質量的提高，還是學校黨建工作，都努力以開拓的思路、前瞻的視角來謀劃，實現(xiàn)了方向對，重點明，思路清，效率高，效果好。

3、勤于工作。熱愛本職工作，以正確的態(tài)度對待各項工作任務，對工作中遇到的難題，堅信“困難沒有辦法多”，總是想方設法、竭盡所能予以解決。在班子帶領下，學校教師全力以赴，模范遵守各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質量，保證了全校工作的有效開展。

四、潔身自好，筑牢廉潔自律的安全防線。

職位意味職責，權力源于責任。因此，我從黨風廉政建設案例中吸取深刻教訓，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，時刻提醒自己要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。凡是要求班子成員和教師做到的，首先帶頭做到，自覺地從小事抓起，自覺置身于組織和師生的有效監(jiān)督之下，主動積極地對待監(jiān)督。在工作上，認真有效地貫徹執(zhí)行縣教委的各項決策，抓學習、抓問題、抓整改、抓落實，凡事顧全大局，從不爭名奪利，從不計較個人得失（如評優(yōu)評先，年度考核等），全心全意的為師生服務，為學校發(fā)展服務，努力做一名富有思想和智慧、追求卓越的學校領導。

五、扎實工作，不斷創(chuàng)造新的工作業(yè)績。

在學校各項工作中，我本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，不敢有絲毫的馬虎和懈怠，不斷加強學校過程管理，全力構建和諧校園，在與時俱進、追求卓越的工作進程中留下了一行行堅定而自豪的腳印，促進了學校全面和諧、優(yōu)質優(yōu)效地發(fā)展。

1、學生發(fā)展。

（1）校風學風。學生精神風貌積極向上，良好行為習慣逐步養(yǎng)成，行為有偏差的學生有明顯進步，學習困難及留守兒童在關愛與幫助中健康成長。

（2）學生獲獎。我校學生201*-201*學年度，參加各級比賽評比活動獲獎近200人次。特別是璧山縣小學生乒乓球比賽團體第一名、六一兒童節(jié)文

藝演出獲一等獎；璧山縣小學生跳踢比賽第三名，籃球比賽男隊第五名女隊第六名。

2、教師成長。

（1）師德師風。教師德育意識強，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，團結協(xié)作、教書育人，師生干群關系融洽，教師家長關系和諧。

（2）專業(yè)成長。學校教師201*-201*學年度參加各級各類比賽評比、發(fā)表文章、指導學生獲獎等達約260多人次，其中國家級表彰1人，市級表彰2人�？h級表彰14人，縣級或縣教委刊物發(fā)表文章20多篇，縣級其他獎項一等獎17人次。

3、個人進步。

本學年先后被璧山縣委評為優(yōu)秀黨員、被縣總工會評為“學習型組織、爭做知識型職工”活動中評為優(yōu)秀工會積極分子、被縣教委評為璧山縣優(yōu)秀黨務工作者；獲璧山縣第二屆中小學校長論壇暨校長說校活動一等獎、首屆中小學校長評課競賽一等獎、指導學校乒乓球隊參加比賽獲全縣第一名。

4、學校特色。（1）“簡單+勤奮”的管理理念。在“教育管理者只有把教師放在第一位，教師才會真正把學生放在第一位”這一教育思想指導下，我校樹立了“以人為本，為教師成長搭臺”的管理思想，實施年級部管理模式，實踐“簡單+勤奮”的管理理念（管理要簡單、工作要勤奮），打造“讓教職工變得偉大”的管理文化，努力為教師搭建民主、平等、成長的平臺，在管理上形成了自己的特色。

（2）“全面+特長”的培養(yǎng)理念。學校樹立“以人為本，為學生發(fā)展奠基”的培養(yǎng)理念。在全面推進素質教育的同時，注重了結合學校實際的特色建設。在體育、藝術等方面已逐步形成自己的特色，并得到地方黨委政府、全縣學校以及社會各界的認可。

六、正視問題，明確今后的努力方向。

金無足赤，人無完人。我深知，自己所做的工作距離上級組織和全校師生的要求還有很大的差距，做得還很不夠，具體表現(xiàn)為：一是自己的學習效率有待進一步提高；二是知識結構有待進一步優(yōu)化；三是組織協(xié)調(diào)能力有待進一步增強；四是知難而進的作風有待進一步強化，五是工作方法有待進一步改善。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，進一步加強學習，轉變作風，不斷完善和提高自己，力爭把工作做得更好，不負上級組織和全體教師的重托與期望，為實現(xiàn)我校教師、學生、學校的全面和可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。

201*年6月26日

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