法律專業(yè)學(xué)生山東省德州市中級人民法院實習(xí)報告

法律專業(yè)學(xué)生山東省德州市中級人民法院實習(xí)報告

山東省德州市中級人民法院實習(xí)報告

“一切違背人的自然感情的法律的命運，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和淹沒，或者被自己造成的漩渦所侵蝕，并逐漸地潰滅。[意]貝卡里亞”如果要用一句話來總結(jié)兩個月來我在德州中級法院實習(xí)的收獲，這句話最恰當(dāng)不過了。我很感謝這次實習(xí)機會，這是我平生第一次參加法律專業(yè)的實習(xí)。雖然我僅實習(xí)了兩個月，不可能學(xué)到太多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，但這些知識已很好的補充了平時課堂上所學(xué)不到的知識，使我的法學(xué)理論和實戰(zhàn)技巧得到一次很好的融合，作為初涉社會的青年，這次實習(xí)也讓我進(jìn)一步感受了冷暖人生，社會百態(tài)。我是201*年3月1號到201*年4月28結(jié)束的，近兩個月的時間。我三月份在民事第一庭實習(xí)的，四月份在刑事第二庭實習(xí)的。由于我在民事第一庭實習(xí)時感受最多，學(xué)到知識也最多，所以首先我要詳細(xì)談下在民事一庭實習(xí)的情況。初到民事第一庭的感覺就是繁瑣。據(jù)民一庭里的法官介紹，民事第一庭主要受理涉及：婚姻、繼承、財產(chǎn)分割、民事侵權(quán)、合同糾紛、民事權(quán)利的確認(rèn)、變更、撤銷之訴等內(nèi)容案件，這些案件雖然瑣碎，但是卻同民眾切身利益息息相關(guān)。民一庭主要受理民事二審案件（當(dāng)然也受理一審案件），其案件受理數(shù)量眾多，每年近1500多件，在我實習(xí)的一個月里就受理了一百多件，這都是涉及標(biāo)的額不大，案情簡單的案件，二審的案件大多是當(dāng)事人不服基層法院的判決進(jìn)行上訴的，因此民一庭的當(dāng)事人多為農(nóng)民。通過在民一庭的實習(xí)，我能從另一個角度知悉了民生、民情、民怨。民事第一庭的法官是德州中院人數(shù)最多的一個庭，其有有許多優(yōu)秀法官，有剛獲得“全國優(yōu)秀法官”之稱的白光鋒副庭長，山東省“十大杰出女法官”的楊敏法官，德州中院調(diào)解能手崔書江法官。。。。。。跟這些優(yōu)秀法官在一起，不用他們對我特別講授，通過觀察他們的一舉一動，也會使我的法律素養(yǎng)在潛移默化中得到了進(jìn)一步的提高。說實話，在實習(xí)中我的角色是介于法官與書記員之間，又干書記員的活同時也干法官的活。跟隨書記員我學(xué)到了從受理案件到接受送達(dá)回證一整套的法律運作程序，跟隨法官我學(xué)到了如何分析案情，書寫法律文書，以及開庭審理案件，進(jìn)行民事調(diào)解的實戰(zhàn)技巧。通過在民事一庭的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)法院在實際的判案中與課本抽象的理論和法條刻板的規(guī)定最大的不同，是法官多采用民事調(diào)解的方式予以結(jié)案，我在詢問多名當(dāng)事人和法官后得知，鼓勵采用民事調(diào)解程序不是法官怕麻煩，不想寫判決書，而是這種方式才是保護(hù)人民群眾財產(chǎn)安全的最佳方式。這可以有力避免判決成一紙空文的負(fù)面后果，雖然有時對于當(dāng)事人一方會有失公平，但權(quán)益受損方真正得到了補償才是最重要的結(jié)果。正如托馬斯福勒所說：“呆板的公平其實是最大的不公平。”而且在今年4月1日后案件訴訟費大幅下降，在辦案經(jīng)費縮小的情況下，如果一味采用判決，對法院有限的人力、物力、財力是一種極大的浪費和損耗。我在民事一庭的實習(xí)中通過翻閱大量的案卷，親身參與一些案件的審理，我總結(jié)出以下幾個方面是民事案件的規(guī)律性知識點：一、離婚案件1、主體：離婚年齡呈現(xiàn)低齡化趨勢，70年代后期和80年代出生的青年成為離婚訴訟主力，更細(xì)化的統(tǒng)計，多是孩子年齡在三歲之內(nèi)的。提出離婚多是女方。農(nóng)村青年又占了離婚主體中的主導(dǎo)地位。如（201*）德中民一終字第42號2、事由：（1）青年：城鎮(zhèn)青年離婚的原因多是一方有背叛行為，如有婚外戀。農(nóng)村青年離婚的原因多為不了解對方，因為據(jù)統(tǒng)計，農(nóng)村離婚青年多為父母包辦，沒有經(jīng)過自由戀愛，兩人的感情基礎(chǔ)不牢固；還有個原因就是農(nóng)村男青年多外出打工，常年居外地，二人感情淡薄。縱觀城市和農(nóng)村青年共同離婚的原因就是：女方同婆婆，小姑子關(guān)系處理不善，多發(fā)生爭吵，女方忍受不了（2）中年：城市居民多是發(fā)生在富裕家庭，男方多為公司、個體老板以及公職人員，在外背著女方包養(yǎng)情人。農(nóng)村中多為男方對女方及子女實施暴力。3、爭議焦點：（1）子女撫養(yǎng)問題，特別是男孩子的撫養(yǎng)問題，以及如果判決孩子歸一方撫養(yǎng)，另一方的探視權(quán)以及撫養(yǎng)費的問題（2）財產(chǎn)分割問題，特別是農(nóng)村中關(guān)于婚前“彩禮”“聘金”的歸屬問題，視為夫妻婚姻存續(xù)期共有財產(chǎn)還是男方婚前財產(chǎn)，如果把婚姻關(guān)系類比成契約關(guān)系，那么這部分應(yīng)視為附條件的贈與行為還是定金？如（201*）德中民一終字第99號。二、遺產(chǎn)繼承問題這類案件主要發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)，爭議的焦點多集中在老人留下的幾間老房。爭議的事由確實由于村規(guī)民俗，主要表現(xiàn)為：“扛幡、摔盆、做孝子”。我在這里有必要解釋下，一是由于外地的人們不太熟悉，二是由于此類案件具有多發(fā)性、難判性、矛盾性等特點�！翱羔Α⑺づ�、做孝子”是指農(nóng)村老人去世后，風(fēng)俗就是不讓女性操辦出殯事宜，必須由男性操辦，誰操辦老人的財產(chǎn)則歸誰。如果老人沒有兒子，則讓女婿做孝子，但必須的改成女方家姓，享有繼承權(quán)。如果女婿不同意，則要委托家族長輩從院里（同支脈血緣親屬）選擇一名男子來操辦老人喪事，然后享有遺產(chǎn)所有權(quán)。此類案件的爭議恰恰也就體現(xiàn)在這個問題上，即這種方式取得老人的房屋是否合法合理？其女兒和該“孝子”同時主張該房屋的所有權(quán)，當(dāng)如何認(rèn)定？我通過閱讀相關(guān)案卷，咨詢相關(guān)法官，親身參與判案流程，對于此類案件多作如下認(rèn)定：1、此類村規(guī)民俗不在法律保護(hù)范圍內(nèi)，即“扛幡、摔盆、做孝子”的約定不被法院認(rèn)可。2、此案件如果是老人生前贊同此種方式，則應(yīng)當(dāng)認(rèn)定是附條件的遺產(chǎn)贈與合同關(guān)系，只要老人許可的人按約履行完自己的義務(wù)，即操辦完老人的喪事，其當(dāng)然享有該房屋的所有權(quán)。3、此案件如果是在老人去世后，由家族的長輩經(jīng)老人的女兒同意而采用的此種方式，老人生前并不知情，則應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為該行為是附條件的房屋贈與合同，即老人的女兒通過繼承權(quán)先獲得該房屋的所有權(quán)，老人的女兒通過附條件的房屋贈與合同在其認(rèn)同的人給老人操辦完喪事后，將房屋的所有權(quán)轉(zhuǎn)讓給該男性。如果老人的女兒事后反悔，應(yīng)視其違約，但是如果老人有幾個女兒，只是其中一部分女兒同意該協(xié)議，則該男性只能獲得同意其行為的繼承人所應(yīng)繼承的財物。4、此案中的家族長輩應(yīng)視為是中間人，調(diào)解人，如果發(fā)生糾紛應(yīng)視為直接人證。不能視其有處分老人遺產(chǎn)的權(quán)利。如，（201*）德民一終字第55號三、農(nóng)村土地糾紛此類案件我認(rèn)為應(yīng)是全國范圍內(nèi)的民事糾紛焦點，在學(xué)校組織的下鄉(xiāng)法律宣傳活動中，此類案件也是很典型、很突出、數(shù)量很多的。在民一庭實習(xí)期間我總結(jié)了此類案件多為：1、農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)的糾紛此糾紛多是由于村委會而引起的，主要表現(xiàn)在“一權(quán)二租，甚至多租”，即農(nóng)民在換屆前的村委會默許下對該爭議土地長期（十年上）使用占有、使用、收益，并按時向村委會繳納提留、農(nóng)業(yè)稅等費用。換屆后的村委會不認(rèn)可原村委會與農(nóng)民之間達(dá)成的口頭協(xié)議，村委會在未通知原使用人的的情況下，以高價格將該土地承包經(jīng)營權(quán)租給他人使用，并與他人簽訂了土地承包使用合同。因此，新使用人與原使用人發(fā)生糾紛。對于此類案件，法院多采用保護(hù)原使用人的權(quán)利，是原協(xié)議有效，受法律保護(hù)。2、相鄰關(guān)系糾紛此類案件多為鄰里之間的矛盾，多表現(xiàn)為兩家爭奪墻頭的所有權(quán)，鄰居借蓋房機會侵占己方宅基地，鄰居蓋房侵犯自己的通風(fēng)、采光權(quán)，鄰居的家畜對己方的種植的作物或飼養(yǎng)的家畜造成損害、己方院內(nèi)種植的作物躍過墻頭在鄰居家結(jié)果，鄰居是為其所有等等。在我們眼里看似小事，再上訴雙方眼中確實他們的大事，處理不好會影響相鄰關(guān)系的穩(wěn)定，甚至?xí)�造成更�?yán)重的后果。3、地役權(quán)糾紛此類案件的發(fā)生要么是供役地權(quán)利人不夠?qū)捜荩�不給地役權(quán)人以必要的便利，如地役權(quán)人須經(jīng)過供役地權(quán)利人的土地進(jìn)行鋪設(shè)管道，用于澆水，而供役地權(quán)利人拒絕；要么是地役權(quán)人在享有供役地權(quán)利人所提供的地役權(quán)時給供役地權(quán)利人造成了人身或財產(chǎn)的損失。綜上，對于民事案件解決的最佳的方式是進(jìn)行調(diào)解，因為如果一味判決，一紙空文并不能化解當(dāng)事人雙方的矛盾，修復(fù)其關(guān)系，使之達(dá)到和諧狀態(tài)。并且此類瑣碎的爭議，所是由當(dāng)事人為了“一口氣”而打官司，當(dāng)事人并不在乎時間、財產(chǎn)由于訴訟造成的更大的損失，只有雙方當(dāng)事人都“消氣”，才是最完美的結(jié)果。同時我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到對廣大農(nóng)民普法的重要性，筆者認(rèn)為應(yīng)充分發(fā)揮村中人民調(diào)解員的作用，使矛盾化解在訴訟之前。我接下來談下自己在刑事二庭的感受，剛到刑事二庭的感覺就是很清閑，輕松下來還有些不適應(yīng)。刑事二庭主要受理經(jīng)濟糾紛的案件，象搶劫、盜竊、貪污、受賄等侵犯財產(chǎn)的案件。在我實習(xí)的一個月里，我所接觸的案子不同于在民一庭那樣的寬泛，主要集中在搶劫與盜竊這兩個罪行上。因此從案子中學(xué)到的法學(xué)理論知識不是很多，但通過在實習(xí)中與法官交流，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)存刑事訴訟法的不少需要改進(jìn)的地方，這些已于我國的現(xiàn)實狀況有很大脫節(jié)，影響了法官的公平、公正的審判過程。這些問題看來已是全國的普遍狀況，在刑事訴訟法修訂草稿中也能找到。主要有：一、刑訊逼供問題在實踐中，往往犯罪嫌疑人在法庭上會提出之所以會“自認(rèn)其罪”，是由公安部門或檢察部門在偵查過程中所致，并要求法院認(rèn)定其無效�？墒窃撘�求由于犯罪嫌疑人不好舉證而往往得不到法院采納，仍舊按公訴方所提供的證據(jù)作不利于犯罪嫌疑人的審判。我在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)，往往判決5年以上有期徒刑、無期徒刑、甚至死刑的犯罪分子對會在法庭調(diào)查階段會翻供，認(rèn)定偵查人員對自己實行刑訊逼供。這反映了我國現(xiàn)階段此問題解決的還不是很盡如人意，如果靠道德和紀(jì)律來約束辦案人員恐怕只是治標(biāo)而非治本之策，我認(rèn)為應(yīng)該從修改和完善刑事訴訟程序上下功夫。二、偵查人員出庭作證問題偵查程序是刑事訴訟法里首個環(huán)節(jié)，往往是從這個環(huán)節(jié)開始的，偵查環(huán)節(jié)為后續(xù)的審查起訴以及審判環(huán)節(jié)幾乎定性，因為后續(xù)階段都是圍繞偵查階段所偵查的證據(jù)，對犯罪嫌疑人進(jìn)行定罪量刑的，可是在現(xiàn)實中，往往收集證據(jù)的偵查人員并不出庭作證，也就是設(shè)了個前提，即對于偵查機關(guān)的偵查的結(jié)果在開庭前給默認(rèn)和采納，開庭時對于這部分證據(jù)不再全面質(zhì)證，只是走以下程序，只對被告方及辯護(hù)人所提證據(jù)進(jìn)行必要審查。這同刑訊逼供問題屢禁不止有很大關(guān)系，因為只要偵查人員不出庭作證，接受被告、辯護(hù)人的質(zhì)證，把偵查過程公布于陽光之下，那就可以認(rèn)為公檢法達(dá)成了一種共識：不管偵查機關(guān)采用何種方式，只要破案就行，被告人的權(quán)利理應(yīng)被剝奪。這同保護(hù)****的刑法理念格格不入，還殘留著刑罰為主的封建意識。三、偵查權(quán)的監(jiān)督問題在實習(xí)中我了解到，刑事訴訟活動中我認(rèn)為最不公開，最不透明，也就是對****的保護(hù)亟需改進(jìn)的環(huán)節(jié)就是偵查環(huán)節(jié)。1、從權(quán)力平衡角度說，偵查階段在刑事偵查權(quán)時，實際上并不受制約，主要有自己說了算。雖說檢察院有檢察權(quán)這也是事后監(jiān)督，其并未參與到具體的偵查活動中，這就造成了偵查機關(guān)權(quán)力過大，容易質(zhì)變。2、從保護(hù)****角度來說，我國現(xiàn)行的刑事訴訟程序的訴訟模式為審控辯三方的模式，被告可以委托辯護(hù)人在開庭審理階段為自己辯護(hù)，而在偵查階段犯罪嫌疑人的辯護(hù)權(quán)多被剝奪，律師不許參與審理過程，就連會見犯罪嫌疑人的權(quán)利也被限制，就算會見也會有偵查人員在身旁，或者有攝像機進(jìn)行全程監(jiān)控，于是犯罪嫌疑人往往在沒有律師的參與下，會自證其罪。最典型的是不論拘留所還是看守所還是監(jiān)獄，多標(biāo)有“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”的標(biāo)語。這些多不能很好保護(hù)****。

在中級法院的兩個月很快過去了，說實話我還真沒有過足癮，民一、刑二的法官、書記員也有這種感覺，他們把我當(dāng)成他們中的一分子，真到我要走使他們還舍不得，鼓勵我通過了司法考試就報考中級法院，做他們真正的同事。當(dāng)我聽到這時感到很欣慰，自己實習(xí)沒有白來，這次實習(xí)不但給我一個理論聯(lián)系實踐的機會，使我學(xué)到很多課本所沒有的司法實戰(zhàn)技巧，而且我還認(rèn)識了很多的法官、書記員朋友們。用營銷專業(yè)的屬于說：這就是人脈，能創(chuàng)造財富。

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****大學(xué)

本科畢業(yè)實習(xí)報告

系別人文社會科學(xué)學(xué)院專業(yè)年級法學(xué)200級學(xué)生姓名學(xué)號

實習(xí)報告題目關(guān)于崗位的實習(xí)報告指導(dǎo)教師

教務(wù)辦制表二Ο一一年月日

關(guān)于在崗位的實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

非常感謝***大學(xué)的介紹和福州中級人民法院的支持，讓我順利完成十周的實習(xí)。雖然實習(xí)的日子不長，但是卻讓我更深刻地懂得如何讓把學(xué)校學(xué)到的理論知識應(yīng)用到現(xiàn)實實踐中。可以說，畢業(yè)實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，我們可以在實踐中了解社會，去學(xué)習(xí)很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，由此打開視野，增長見識，將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。同時這次實習(xí)，也讓自己對未來的工作更有發(fā)展的方向。

二、實習(xí)單位及崗位介紹

福州市中級人民法院下轄13個縣（市）、區(qū)基層人民法院，39個人民法庭。全市法院政法專項編制1494人，現(xiàn)有人員1345人，其中中院現(xiàn)有人員（行政編制）292人。中院現(xiàn)有院領(lǐng)導(dǎo)13名，其中院長1名，副院長5名，政治部主任、紀(jì)檢組長、執(zhí)行局局長、審判委員會專職委員（黨組成員）各1名，審判委員會專職委員3名。正、副處級干部31名（不包括院領(lǐng)導(dǎo)）；中層領(lǐng)導(dǎo)68名。審判員126名，助理審判員64名，執(zhí)行員6名，書記員39名，司法警察29名。中院干警本科以上學(xué)歷245人，占中院干部總?cè)藬?shù)83.90%；研究生學(xué)歷和法律碩士38名，占干部總?cè)藬?shù)的13.01%；在讀博士、研究生、法律碩士28名，占干部總?cè)藬?shù)的9.66%。中院現(xiàn)有內(nèi)設(shè)機構(gòu)21個，即：立案庭、刑一庭、刑二庭、少年庭（08年10月成立）、民一庭、民二庭、民三庭、民四庭、行政庭、審判監(jiān)督庭、林業(yè)庭、執(zhí)行局、辦公室、研究室、行裝處、干部處、干部教育處、法官培訓(xùn)處、機關(guān)黨委、監(jiān)察室、司法警察支隊。此外還有市紀(jì)委駐市中院紀(jì)檢組、法官協(xié)會辦公室、機關(guān)工會。

作為福州中級法院的實習(xí)生，我被分配到少年庭，少年庭屬于綜合類法庭，分管涉少的刑事和民事案件。我在庭里的工作就是協(xié)助少年庭書記員，處理日常事務(wù)。

三、實習(xí)內(nèi)容及過程

最初到中院的時候，我和法官、書記員都有一個熟悉的過程。有時候相視而笑卻不知說什么好，弄的大家都有些尷尬，但很快，工作使我們有了共同的話題。雖然許多書記員和我們同齡，但三人行必有我?guī)�，他們的工作�?jīng)驗還是讓我了解了許多以前不知道的東西。還有法官，他們對自己的工作很認(rèn)真，對我們提出的問題更是耐心解答。在法院最大的感受就是像在學(xué)校一樣，有人手把手的教你做人，做事，做學(xué)問。在中院實習(xí)十周，大致可以把工作內(nèi)容分為六部分：

1、當(dāng)法官把判決書或調(diào)解書等文件起草打印好了以后，對于那些需要拿去裝訂，我主要負(fù)責(zé)整理裝訂。

2、在法院實習(xí)，最大的方便就是可以經(jīng)常去旁聽庭審。刑事案件審判中，莊嚴(yán)的法庭、神圣的氣氛、嚴(yán)格的程序、激烈的辯論，身處其中，至少可以讓人感覺到程序的正義在這里是一種淋漓盡致的體現(xiàn)。在旁聽的過程中，審判人員和

公訴人對整個案件的駕馭能力、清晰的思路、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言著實令我羨慕和驚嘆。雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年法律，但在旁聽的過程中，我真真切切的感到了我們僅有的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在加強理論修養(yǎng)的同時，我們更需要積累實際操作的辦案經(jīng)驗和社會閱歷。

3、有時和書記員一起外出送達(dá)回證。這也是我最喜歡的一個工作，不僅可以和法官們一起看守所、基層法院等地方，同時也能外出呼吸下新鮮空氣。

4、翻閱和整理卷宗。這兩個月來做的最多的就是整理卷宗，雖然很繁瑣很枯燥，但是也很考驗一個人的細(xì)心和耐心。通過閱讀卷宗，我從大體上把握一個案件的辦案流程，看的越多，就把握的越詳細(xì)。剛開始時覺得有些無聊，很沒意思。而后來慢慢地了解和認(rèn)識到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，這是了解每個案子案情的關(guān)鍵，也是接觸各類案件的最好機會，當(dāng)我以仔細(xì)認(rèn)真的查閱和整理過一本一本濃縮了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具體工作，以及法官的辦案思路。

5、法官和書記員交代的其他日常事務(wù)。我們這批實習(xí)生都是從各種瑣碎的事情做起，但在完成這些工作的過程中，徹底改變了我之前認(rèn)為的“打雜”沒用的看法，只要你用心，就會從中學(xué)到很多。比如，在整理案卷的過程中，會發(fā)現(xiàn)，一個案卷就是一個案件從發(fā)生到審結(jié)、罪犯被送到監(jiān)獄的全過程。檢察院會將案件的起訴書及相關(guān)材料提交到法院。公安機關(guān)關(guān)于各種案件的刑事偵查，一個案子并不是簡單的幾個物證或口供，而是非常詳細(xì)完整的環(huán)環(huán)相扣的證據(jù)鏈，從被告人供述、被害人陳述、證人證言、人體損傷鑒定、價格鑒定、勘驗筆錄、工作記錄、辨認(rèn)筆錄，到電話清單、各種物證圖片，確可證明一個案件的始末。律師的委托書、辯護(hù)詞，還有民事材料、調(diào)解書，雖不是每個案件都涉及，卻也是一個刑事案件的組成部分。立案登記表、收案筆錄是法院的工作。開庭公告、庭審筆錄、宣判公告、判決書還有送達(dá)判決書回證、執(zhí)行書及回證、提票，我們目睹的這些，其實已經(jīng)是一個刑事案件從公安局到檢察院再到法院的最后的程序。這讓我真正把課本上的接受了兩年的的法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，其中大多是理論方面的知識之后終于又有了一次真刀真槍檢驗我的學(xué)習(xí)成果的機會.與以前只是看看法制節(jié)目、聽聽講座、觀摩一下模擬庭審不同的是，這次在法院的實習(xí)是實實在在，真真切切地進(jìn)入司法機關(guān)跟上人家的上班、下班的工作節(jié)奏來進(jìn)行實戰(zhàn)演練。經(jīng)過實習(xí)，我感覺收獲非常大，在實踐工作中加深了對司法體系個部門工作流程的了解，增強了實際操作能力，尤其是司法文書的寫作，進(jìn)一步促進(jìn)了理論知識向?qū)嶋H工作能力的轉(zhuǎn)化，學(xué)到了很多平時在課本上沒有的知識。

四、實習(xí)總結(jié)及體會

在少年庭中我發(fā)現(xiàn)絕大部分案件屬于涉及青少年的刑事案件，民事案件很少。案中被告人的共同點均為未成年人，案子的案由要么是因為錢財，要么是因為哥們義氣。他們的共同點都是均系初犯，對法律認(rèn)識不多雖然有一定的是非觀念，并沒有認(rèn)識到自己行為的嚴(yán)重性，這也是他們在上訴中共同提到的理由。未成年人不僅是吃了法盲的虧，還吃了刑法中“轉(zhuǎn)化罪”的虧。我很想知道的是為什么有那么多的青少年走上犯罪道路，責(zé)任在誰身上，應(yīng)該如何預(yù)防。

是什么原因?qū)е履昙壿p輕的青少年過早地喪失童心與單純而鑄造一雙充滿罪惡與血腥的雙手最終走向違法犯罪？我認(rèn)為，青少年犯罪是多方面原因造成的。

首先是社會原因。目前社會上很多不和諧因素給中小學(xué)生犯罪提供了土壤，

經(jīng)常發(fā)生的各種暴力行為在他們并不成熟的心里留下了難以磨滅的陰影。網(wǎng)絡(luò)、視頻技術(shù)的飛速發(fā)展，在給社會帶來巨大社會效應(yīng)與經(jīng)濟效應(yīng)、給人民群眾提供諸多方便的同時也把一系列暴力、黃色等負(fù)面的東西過早地傳給了中小學(xué)生。加上現(xiàn)實中確實存在的許多不公平情況，在人們心中形成了一種普遍的意識：“打得贏的為強，什么法制都是空談”，這種意識也在一定程度上影響了中小學(xué)生。

其次是家庭原因。家庭教育對孩子的成長關(guān)系很大，個別父母沒有以身做責(zé)，更沒有好好的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活。很多家長面對孩子犯錯，往往不是采取耐心的教育方式而是簡單粗暴地打罵，這些行為都造成了他們的逆反心理和報復(fù)心理，長年累月，郁積在孩子心里的種種報復(fù)心理越來越強烈而又找不到合適的宣泄手段至使他們心理變態(tài)達(dá)到仇視社會、違法犯罪的程度。

再次是教育的原因。當(dāng)前，很多學(xué)校對學(xué)生的道德、法制教育并沒落實，基本留于形式。很多學(xué)生根本不知道自己有什么權(quán)利、怎么樣去維護(hù)自己的權(quán)利，甚至碰到人身財產(chǎn)被傷害了還不敢報告老師與父母，更談不上向公安政法部門報案。個別老師的教育教學(xué)方法也欠佳，面對一些后進(jìn)生，不是耐心引導(dǎo)與適當(dāng)批評相結(jié)合幫助其轉(zhuǎn)化，而是采取原始的體罰。在社會上又遭某些別用用心的壞勢力所慫恿與誘惑，學(xué)生本來就脆弱的心理將造成多大的扭曲？他能堅持得住嗎？也許一不小心他就順理成張的與各種不法分子走到了一塊。

最后，特殊的年齡階段使中小學(xué)生容易走進(jìn)誤區(qū)。根據(jù)現(xiàn)代生理學(xué)和心理學(xué)研究表明，人的中小學(xué)階段是其身心兩方面快速成長期，其心理上有焦慮、不穩(wěn)定的特點。這個時期人的那種與生俱有但沉睡了多年的自我意識開始覺醒，并且強烈希望得到表現(xiàn)。他們渴望脫離學(xué)校、家庭以及社會的種種束縛，獨立自主。但事實上，這個時期他們并不成熟。尤其是隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善和營養(yǎng)的不斷豐富，很多中小學(xué)生在身體方面的發(fā)育可能與心理發(fā)育并不同步，發(fā)育比較完備的身體給了他們參與社會活動的物質(zhì)載體，但并沒因此而增加了各種社會知識與人生經(jīng)歷，所以心理承受和辨別能力并沒有相應(yīng)地成熟，這種矛盾使他們企圖根據(jù)自己的潛意識通過仿照社會的某種操作方式去實現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)，但自身沒有也不可能加以深層次的思考與辨別，最終誤入歧途。

而面對這樣的現(xiàn)狀，現(xiàn)簡單提點意見，希望能對青少年犯罪的預(yù)防有點益處。首先，向青少年開展法制宣傳，家長自覺改進(jìn)家庭教育的方法。家庭是社會的基本細(xì)胞，家長的言傳身教對孩子的健康成長至關(guān)重要，應(yīng)加大法制宣傳力度，要多宣傳依法維權(quán)的手段及方法。培養(yǎng)家長的法制意識，這樣若形成良性循環(huán)，可以影響幾代人。家長要注重孩子的交友的情況，及時與學(xué)校的溝通。據(jù)不少犯罪的青少年講：父母外出打工，他們有過被遺棄的感覺，有困難、困惑不知向誰傾訴，建議農(nóng)村中外出打工的父母應(yīng)盡可能多地回家看望孩子，加強與子女感情的交流，共青團成員、村婦女主任、村治保主任可組織成立學(xué)生學(xué)習(xí)小組，召集村里的“留守孩”參加，相互間進(jìn)行生活幫助及感情交流，必要時請班主任對“留守孩”傾注更多的關(guān)愛，盡量使其融入學(xué)校大集體。

再者，學(xué)校應(yīng)采用多種方式教育陶冶青少年的德行。學(xué)校是向青少年傳授知識的場所，無論在教育的力量上、教育內(nèi)容上、教育形式和教育時間上，都優(yōu)越于其他場所，學(xué)校教育加強德育教育，把德育教育放在與文化教育同等重要的位子。教師要與時俱進(jìn)，改善育人方法，多獎勵美德，榮譽的獎金總是用之不竭，一本萬利的，而教師懲戒學(xué)生的手段也不可少（不是指體罰），但要合理而適度。教師善于以身作則，通過個人良好的人格魅力影響學(xué)生。學(xué)校開設(shè)法制課程，加強對中小學(xué)生和教師的法制培訓(xùn)教育。通過走出去（旁聽審判、聽取少年犯的反

思）請進(jìn)來（開法制講座、模擬法庭）等法制學(xué)習(xí)方式，增強學(xué)生法制意識。進(jìn)一步整治學(xué)校周邊環(huán)境，有關(guān)部門嚴(yán)格管理全市網(wǎng)吧和電子游戲室經(jīng)營場所，取締危害青少年身心健康的“黑網(wǎng)吧”；推廣一批內(nèi)容健康的網(wǎng)站，凈化青少年網(wǎng)上空間。

最后，加強和改善職業(yè)化、技能化教育方式，拓寬青少年就業(yè)渠道。開辟青少年教育新領(lǐng)域，提供培訓(xùn)和就業(yè)信息，建立健全青少年就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切身服務(wù)于青少年的需求。創(chuàng)造條件，多籌建新型職教學(xué)校，大力發(fā)展適合農(nóng)村生存發(fā)展環(huán)境的青少年職業(yè)教育，并可聘請能工巧匠作為師傅，學(xué)校學(xué)費不宜過高，學(xué)校也可舉辦假期職業(yè)技能培訓(xùn)班，充分利用假期讓青少年學(xué)會一門謀生的技能，使他們真正成為引導(dǎo)經(jīng)濟發(fā)展的生力軍，最終改善整體經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。

相信學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心青少年的健康成長。采取多種有效措施，通過全社會的共同努力，進(jìn)一步凈化社會風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會環(huán)境，把在校青少年的思想引導(dǎo)到積極向上的軌道上來，并讓他們學(xué)有所成，就業(yè)時有一技之長。

在福州市中級法院為期十周的實習(xí)，我收獲很大，能夠把大學(xué)四年以來所學(xué)的部分法學(xué)理論知識運用于實務(wù)工作中，并在實踐中學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)不到的知識。我覺得這次實習(xí)不僅是把理論運用于實踐，而且是積累工作經(jīng)驗，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中運作有所了解，也對專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握，更加堅定了我要在法律這條路繼續(xù)走下去的信心。

指導(dǎo)教師評閱表

題目成績評語指導(dǎo)教師（簽名）：年月日

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