開荒初中繼續(xù)教育工作總結(jié)

開荒初中繼續(xù)教育工作總結(jié)

（201*---201*上）

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實縣教育局的文件精神，扎實推進教師崗位練兵活動，以教學(xué)質(zhì)量活動為主體，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為陣地，全面深化校本研修，促進我校教師的專業(yè)素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、常規(guī)培訓(xùn)1、師德培訓(xùn)

師德是教師學(xué)習(xí)的永恒主題，本學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，讓教師了解我國教育的改革方向及相關(guān)要求。另一方面，通過學(xué)習(xí)典型教師模范事跡，引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。

積極組織教師參加縣教研室開展的各項活動。2、技能培訓(xùn)

為了讓教師練就扎實基本功。開學(xué)初教師制訂了個人研修計劃，并根據(jù)自己制定的計劃進行實施，學(xué)校定期檢查，起到督促作用，目前教師們已經(jīng)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；組織班主任教師以《如何培養(yǎng)良好的班級氛圍》為題，進行班主任經(jīng)驗交流。3、教研培訓(xùn)（1）、學(xué)年備課、觀課、議課，在實踐中磨煉

為了凸顯集體備課的實效性，把問題解決在課前，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任深入學(xué)年備課、觀課、議課、形成了獨具特色的觀議課模式。

在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任的組織下，我校教師的課堂教學(xué)水平得到了歷練，具備了在教學(xué)實踐中解決問題的能力，而是構(gòu)建了類型課的一般模式，培養(yǎng)了教師的研究意識；教師們都認(rèn)為此項校本研修活動開展得非常扎實有效，不僅給他們帶來了全新的教學(xué)理念，更使他們的課堂教學(xué)充滿了生機與靈動，提高了課堂教學(xué)水平。

（2）、在反思中進步

教學(xué)反思是學(xué)校實施有效教學(xué)，促進教師專業(yè)化發(fā)展的又一項重要舉措。我校要求每個教師認(rèn)真落實，人人寫反思，課課有反思，讓反思成為提高課堂效率、促進教師專業(yè)成長的實踐平臺。每次觀議課后的反思交流，廣大教師都有意猶未盡的感覺，這種研討交流是無極限的，讓教師在自我反思，同伴互助反思，專家引領(lǐng)反思中進步，在實踐中成長。4、青年教師培訓(xùn)

我校青年教師比較少，除了讓青年教師和骨干教師結(jié)對之外，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋，同時為這些教師提供外出學(xué)習(xí)及校內(nèi)展示的機會。二、特色工作

本學(xué)期每周我校各教研組都開展了校本教研活動。語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、音體美組、社會組、自然組，通過扎實有效的校本研修方式，提高了教師課堂教學(xué)實施能力，加強了課堂教學(xué)有效性的探索、實踐與反思，全面打造了專業(yè)化的教師隊伍。三、其他培訓(xùn)

1、全體教師制定了個人發(fā)展規(guī)劃，并按照計劃進行學(xué)習(xí)；2、學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，寫學(xué)習(xí)體會并進行了答卷；

3、組織了新教師、骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；4、各學(xué)科集體備課展示活動；5、做好新教師的培訓(xùn)工作；

教師的專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程,繼續(xù)教育也是一個發(fā)展的概念。我校將立足校本,加強教育理論的研究和實踐,牢固樹立終生學(xué)習(xí)的思想,使教師的整體素質(zhì)不斷提升,為深化教育改革,提高教育質(zhì)量,辦好特色學(xué)校作出貢獻。

擴展閱讀：海濱中學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

海濱學(xué)校教師培訓(xùn)工作匯報

自201*年啟動“十一五”繼續(xù)教育工作以來，我校以興城教育局《中小學(xué)、幼兒園教師“十一五”時期繼續(xù)教育工作意見》為指導(dǎo)，全面貫徹落實“十一五”繼續(xù)教育工作的各項部署，站在盡快發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育的高度，著眼目標(biāo)管理，齊心協(xié)力實施教師繼續(xù)教育工程，努力提高我校教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，我們初步走出了一條適合我校的“培訓(xùn)引導(dǎo)、實踐應(yīng)用、總結(jié)提高”的研訓(xùn)一體的教師繼續(xù)教育路子�，F(xiàn)將我�！笆�一五”繼續(xù)教育開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。

一、我校教師參加“十一五”繼續(xù)教育基本情況1．我校參訓(xùn)教師情況

我校在冊教職工36人，需要參加“十一五”教師繼續(xù)教育為35人，其中專任教師35人。全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，全員通過了考試，并取得了學(xué)分證書。

2．我校繼續(xù)教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)

為了做好“十一五”繼續(xù)教育工作，加強對“十一五”繼續(xù)教育工作的組織與管理，我校成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（1）學(xué)�！笆�一五”繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：沈德新（校長）全面負(fù)責(zé)學(xué)校十一五繼續(xù)教育工作。副組長：趙殿云（教學(xué)副校長）董洪彬（德育副校長）主管繼續(xù)教育工作，負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的具體實施與管理工作，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃制定、實施與管理、考核工作。

組員：佟志光（教導(dǎo)主任）胡俊超（政教主任）邵國鵬（電教主任）段連辭（團委書記）協(xié)助做好繼續(xù)教育的組織與實施，收集、整理教師繼續(xù)教育的資料，建立教師繼續(xù)教育檔案。

（2）校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：沈德新副組長：趙殿云董洪彬

組員：佟志光胡俊超邵國鵬段連辭李萬鵬陳士安3、我校繼續(xù)教育的管理

（1）制度管理：“十一五”繼續(xù)教育期間，我們制定了《繼續(xù)教育工作實施方案》《繼續(xù)教育工作實施細(xì)則》，及各年度培訓(xùn)計劃。出臺了《繼續(xù)教育管理制度》、《繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》、《繼續(xù)教育考勤制度》、《繼續(xù)教育獎勵制度》等。將教師繼續(xù)教育情況納入年度考核，保證繼續(xù)教育工作的有章可循、有序開展。

（2）過程管理：我校校本培訓(xùn)時間定在每周五第五節(jié)、第六節(jié)。每次培訓(xùn)做到時間、地點、內(nèi)容、人員四落實。上級培訓(xùn)活動，嚴(yán)格按照進修學(xué)校的活動安排及要求，認(rèn)真進行組織。

（3）質(zhì)量管理：201*年“十一五”繼續(xù)教育開始時，我校首先組織教師學(xué)習(xí)“十一五”繼續(xù)教育有關(guān)文件和學(xué)�！笆�一五”《繼續(xù)教育工作實施方案》及《繼續(xù)教育工作實施細(xì)則》，使每位參加繼續(xù)教育教師的教師都掌握“十一五”繼續(xù)教育政策。加強培訓(xùn)活動的管理，采取多種培訓(xùn)方式，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，每次培訓(xùn)前明確主題、細(xì)化培訓(xùn)安排、合理安排授課教師。嚴(yán)格考勤管理，將考勤與學(xué)習(xí)成績掛鉤，對不認(rèn)真參加培訓(xùn)的教師給予批評教育，對積極參加培訓(xùn)的教師給予表揚。

（4）檔案管理：學(xué)校專門建立“十一五”繼續(xù)教育檔案，專人負(fù)責(zé)管理，對參加繼續(xù)教育的每位教師，建立了繼續(xù)教育個人檔案，及時收集整理教師參加培訓(xùn)的相關(guān)材料。

（5）經(jīng)費保障：學(xué)校加大投入，為教師繼續(xù)教育提供資金保障。“十一五”繼續(xù)教育期間，學(xué)校投入到校本培訓(xùn)、校本教研、外出學(xué)習(xí)、集中考試等繼續(xù)教育專項經(jīng)費達到8萬余元，支出達到上級所撥生均公用經(jīng)費百分之六以上。十一五”繼續(xù)教育期間，我校自籌資金，增設(shè)了教師專用的電子備課室，計算機全部與互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入，設(shè)施齊備、配置一流。二、我校繼續(xù)教育開展情況匯報1、常規(guī)培訓(xùn)

（1）師德培訓(xùn)：教師職業(yè)道德教育作為教師繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。師德培訓(xùn)，我校主要由校黨支部負(fù)責(zé)。十一五”繼續(xù)教育期間，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德讀本》《遼寧省中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》《加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》等等。培訓(xùn)學(xué)時每學(xué)期4學(xué)時，教師全部參加了統(tǒng)一考試，合格率達到100%。我們先后開展了優(yōu)秀教師師德報告會、師德建設(shè)大討論、做人民滿意的教師等專項師德教育活動。學(xué)校建立了師德建設(shè)工作制度，制定了《教師師德考核辦法》，每年對教師進行師德專項考核，并計入教師年度考核檔案。

（2）信息技術(shù)培訓(xùn)：我校全體教師普遍接受了新一輪信息技術(shù)培訓(xùn)，提高了計算機知識水平和操作技能，以及學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育技術(shù)的能力，并與各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。十一五”繼續(xù)教育期間，我們信息技術(shù)培訓(xùn)了70學(xué)時，我校教師全部獲得了計算機相應(yīng)等級證書�，F(xiàn)在，我校教師每人都能達到利用遠程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)下載資源、自制課件、網(wǎng)上備課等等，在教學(xué)中充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助作用。201*年興城農(nóng)村遠程教育現(xiàn)場會在我校召開，我校半數(shù)以上教師給與會的領(lǐng)導(dǎo)做了遠程教育課例觀摩。

（3）課程改革培訓(xùn)：在課程改革培訓(xùn)上，我校學(xué)習(xí)了《備課新思維新策略》、《新課程教師怎樣上課》、《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》、《新課程教學(xué)問題討論與案例分析》等。十一五”繼續(xù)教育期間，我們新課程培訓(xùn)了240學(xué)時，重點解決了教師傳統(tǒng)的教育觀念和陳舊的教學(xué)方法的改變，使教師真正走進新課程。我們通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、實地考察的辦法，學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進教學(xué)理念；學(xué)習(xí)了山東兗州八中的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式；實地考察了山東杜郎口中學(xué)的“預(yù)習(xí)、展示、反饋”三模塊教學(xué)流程。借鑒三所名校成功經(jīng)驗，結(jié)合我們“教情”與“學(xué)情”的實際，自主構(gòu)建了海濱中學(xué)版的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。

2、專項培訓(xùn)

（1）骨干教師培訓(xùn)與管理：積極選派骨干教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加縣骨干教師培訓(xùn)4人次，認(rèn)真完成作業(yè)，取得較好成績。培訓(xùn)后，回到學(xué)校組織全體教師進行二級培訓(xùn)，帶動全校教師的整體提升。學(xué)校制定有骨干教師管理制度，骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。

（2）新教師培訓(xùn)：我校青年教師占教師總數(shù)的三分之二。尤其是201*年以后，我校新分配教師15名，全部參加了興城進修學(xué)校組織的上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)合格率為100%，都獲得了相應(yīng)培訓(xùn)證書。

（3）班主任培訓(xùn)：班主任是學(xué)校教師隊伍中的一支重要力量，我校積極組織班主任參加校本培訓(xùn)，和上級組織的班主任培訓(xùn)，不斷提高班主任的管理水平和工作能力。班主任每年的校本培訓(xùn)率達100%。

（4）學(xué)歷提高培訓(xùn)：為了提高教師的學(xué)歷層次，增強教師素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真制定了教師學(xué)歷進修規(guī)劃，積極鼓勵教師參加學(xué)歷進修，現(xiàn)在學(xué)校教師本科學(xué)歷及本科在讀率達90%以上。學(xué)校為教師們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學(xué)歷進修的積極性。（5）其它培訓(xùn)：積極組織教師參加各種專項培訓(xùn)，如管理者培訓(xùn)，遠程管理員培訓(xùn)，實驗管理員培訓(xùn)，圖書管理員培訓(xùn)，財會培訓(xùn)，教師培訓(xùn)、安全管理員等，不斷提高兼職教師的工作能力，培訓(xùn)的的合格率達100%。

三、以校本研訓(xùn)為重點，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校

為了扎實有效的開展好教師繼續(xù)教育工作，我校堅持走科研、教研、培訓(xùn)相結(jié)合之路，促進學(xué)校整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、多樣化的培訓(xùn)是師訓(xùn)工作的催化劑（1）依托上級培訓(xùn)，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)：在教師培訓(xùn)工作中，我校緊緊依托葫蘆島教育局開展的教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程和興城教師進修學(xué)校開展的菜單培訓(xùn)、光盤培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等。切實增強了教師培訓(xùn)工作的針對性與實效性。

（2）走出去學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗：積極組織領(lǐng)導(dǎo)和教師“走出去”，接受全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法的洗禮。幾年來，我校組織領(lǐng)導(dǎo)到鳳城六中學(xué)習(xí)、組織骨干教師到秦皇島十五中學(xué)參觀考查、組織青年教師到山東杜郎口中學(xué)觀摩課例，每一學(xué)年中考總復(fù)習(xí)前，我校都組織九年級全體教師，到河北盧龍參加中考教研會。感受全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，借鑒和吸收了先進的教學(xué)經(jīng)驗。

2、校本研訓(xùn)有特色，同伴互助見實效

（1）集體備課特色：為使校本研訓(xùn)實效化，我校專門確定每雙周一次集體教研，以學(xué)科教研組為單位，開展集體教研，充分發(fā)揮同伴互助的作用。我校制定了集體備課制度，探索出了集體備課---資源共享---課后反思---再教設(shè)計的集體備課新模式。

（2）教學(xué)活動特色：豐富多彩教學(xué)活動的開展，為教師搭建了學(xué)習(xí)發(fā)展、展示自我、互相競爭的平臺，極大地促進教師觀念的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)水平的提高。我們每一學(xué)年都舉辦一次以下課堂教學(xué)活動，①備課競賽：有備課展覽、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀教研組評選；②課堂展示：有研討課例、觀摩課例、示范課例、匯報課例等；③教師基本功大賽：有說課、演講、板書設(shè)計、三筆字等。

（3）研訓(xùn)工程特色：基礎(chǔ)工程每學(xué)期每位教師要寫一份教學(xué)案例、上一節(jié)公開課、寫一份教學(xué)反思、命一份高質(zhì)量的試題、寫一篇論文。青藍工程通過定目標(biāo)、結(jié)對子、壓擔(dān)子，努力培養(yǎng)青年教師，使之快速成長。骨干工程通過對各級骨干教師的培訓(xùn)，使他們永遠走在各項工作的前列，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，同時培養(yǎng)出更多的各級各類骨干教師。研究特色把各項教學(xué)研究落實在實踐中，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過教研交流的方式探討問題，最后在實踐中解決問題。我校校本教研程式為：提煉問題理論學(xué)習(xí)合作設(shè)計教學(xué)行動對話反思。

四、我校繼續(xù)教育管理落實“六個到位”1、宣傳政策，提高認(rèn)識到位

部分教師認(rèn)為繼續(xù)教育是教師的分外負(fù)擔(dān)，一度出現(xiàn)過極個別人參加培訓(xùn)時，上課聊天、簽到后找借口逛街、讀書筆記學(xué)生抄的不良現(xiàn)象，造成了不應(yīng)有的影響。鑒于上述現(xiàn)象，我們通過不同層次的會議，從宣傳政策、法規(guī)、完善制度入手，分析現(xiàn)狀，分析形勢，幫助教師提高認(rèn)識，加強嚴(yán)格要求，使教師培訓(xùn)不僅完成參訓(xùn)人數(shù)任務(wù)，而且扎實有效地完成學(xué)習(xí)和學(xué)后作業(yè)任務(wù)，從根本上扭轉(zhuǎn)了過去那種應(yīng)付差事的被動局面。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理到位

成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的繼續(xù)教育制度，明確了教師教育工程實施責(zé)任。校長積極參與，嚴(yán)格審查教師教育中存在的問題，確保了我校教師教育工作開展得扎實有效，全面提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、圍繞目標(biāo)，組織教師培訓(xùn)到位

按全市統(tǒng)一部署，做好教師集中培訓(xùn)送培工作。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的日常管理，定期召開有關(guān)人員會，及時掌握教師參加教育情況和學(xué)分情況，根據(jù)需要進行必要調(diào)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、加大投入，培訓(xùn)經(jīng)費落實到位

除教師全員培訓(xùn)費用全額報銷外，平時上級組織的集中培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，按制度報銷了相關(guān)費用。

5、發(fā)揮職能，服務(wù)教師到位我校領(lǐng)導(dǎo)除了上傳下達，組織活動之外，還有一個職能就是服務(wù)教師，為教師做一些力所能及的工作，做到有求必應(yīng),有問必答，這樣才可能按時保質(zhì)保量地完成上級組織賦予的工作任務(wù)。

6、強化管理到位

教師年度考核時，將新課程、普通話、信息技術(shù)級別、學(xué)歷等培訓(xùn)納入學(xué)分管理，促使教師教育工作平衡、穩(wěn)步、全面、健康發(fā)展。

總之，我校繼續(xù)教育工作，在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力、共同努力下，取得了一定的成績，但也還存在著一些問題和不足�！笆�二五”繼續(xù)教育已經(jīng)開始，我們一定借鑒先進的經(jīng)驗，努力改進自己的問題，一如既往地抓好教師繼續(xù)教育工作，促進學(xué)校課程的改革，不斷提高教師的教學(xué)能力，促進學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，爭取更加順利地完成各項工作！

海濱學(xué)校中學(xué)部二0一一年六月十四日

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