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成長足跡—學(xué)生會工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 17:03:44 | 移動端:成長足跡—學(xué)生會工作總結(jié)

成長足跡—學(xué)生會工作總結(jié)

成長足跡學(xué)生會工作總結(jié)

透視過去一年,工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn),回眸望去過去的一幕慕,在不知不覺中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!而匆匆的一個(gè)學(xué)年卻結(jié)束了。

在這一年的時(shí)間里,我們每個(gè)人都收獲到了很多東西,取得各自的進(jìn)步。每個(gè)人的付出與收獲,換來了我們學(xué)院學(xué)生工作的新發(fā)展。我們很幸運(yùn)在學(xué)生會宣傳部的位子上為學(xué)院的各項(xiàng)工作的建設(shè)出一份力?梢赃@么說:這一年是累的一年,忙的一年,快樂的一年,收獲的一年,難忘的一年。

說句心里話,來到學(xué)習(xí)部,我深感我的選擇非常正確。我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了許多從書本上無法學(xué)到的東西。譬如勇氣,我覺得自己的膽量提高了不少。參加學(xué)生會的工作,使我對時(shí)間的分配更加趨于“完美”了。堅(jiān)守“在讀好書的基礎(chǔ)上,把工作做好”,不僅使我學(xué)到了科學(xué)文化知識,還學(xué)到了工作經(jīng)驗(yàn)以及怎樣為人處世。我從心底感謝這個(gè)組織。

在思想方面,對“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的理解。我也不在因?yàn)閷W(xué)生會的活動而耽誤自己的時(shí)間苦惱,每次盡管可能很小的活動,收獲的卻無法用量來衡量的。當(dāng)自己真正的融入每次活動時(shí),才會發(fā)現(xiàn),收獲的永遠(yuǎn)要比付出的多的多。也正是通過一次又一次的想不通到想通,不知不覺中自己的思想素質(zhì)已經(jīng)有很大的提高。

上學(xué)期我部舉辦了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會,演講比賽,開展學(xué)風(fēng)教育周活動。通過這些活動,我從中學(xué)到了許多辦活動的方法與技巧,提高了自己的辦事能力與交際能力。通過演講比賽對參賽者的培訓(xùn),部長基于對我們的教育與培養(yǎng),讓我們也和他們一起去培訓(xùn),也從中學(xué)到了演講的一些技巧,以備以后不時(shí)之需。之后,又開展學(xué)風(fēng)教育活動,通過早上在教學(xué)樓里與外面拉條幅,懂得了要有吃苦耐勞的精神,并且認(rèn)真對待每一份工作,不能因?yàn)樘炖渚吞颖軇趧,要有?zé)任心,還有就是如何與人交流。

通過上學(xué)期在學(xué)生會的工作,懂得了禮貌的重要性以及必要性,還有就是如何處理上下級,同級之間的關(guān)系,即在辦活動和平時(shí)如何處理和部長主席的關(guān)系以及和其他部員之間的的關(guān)系?偟膩碚f,工作是忙碌的、辛苦的,但卻又是充實(shí)和快樂的,和大家一起奮斗,一起解決工作中的困難,一起享受活動成功的喜悅,這種合作的快樂讓人回味。我為自己能在學(xué)生會這樣一個(gè)大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。

說句心里話,來到學(xué)習(xí)部,我深感我的選擇非常正確。我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了許多從書本上無法學(xué)到的東西。譬如勇氣,我覺得自己的膽量提高了不少。參加學(xué)生會的工作,使我對時(shí)間的分配更加趨于“完美”了。堅(jiān)守“在讀好書的基礎(chǔ)上,把工作做好”,不僅使我學(xué)到了科學(xué)文化知識,還學(xué)到了工作經(jīng)驗(yàn)以及怎樣為人處世。我從心底感謝這個(gè)組織。在明年的工作中起先鋒模范的作用。緊抓“做任何都必須認(rèn)真,決不應(yīng)付”的方針;堅(jiān)持“聽從安排,服從領(lǐng)導(dǎo)”的原則;堅(jiān)守在“低調(diào)做人,高調(diào)做事”的周圍。我會努力提高自己的整體素質(zhì),緊抓學(xué)習(xí),我會秉著“先人后己,謙虛謹(jǐn)慎,慎懷自率,胸懷坦蕩”的工作方法來處理各項(xiàng)工作。恩,那些華而不實(shí)的言語就不多說了,畢竟實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),我會用自己的實(shí)際行動來證明我那些“空洞的真理”。

總之,因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)隊(duì),讓我大學(xué)生活的開始就有了不一樣的色彩,希望大家在以后的工作中能繼續(xù)這種愉快的合作。一句話:真誠、用心、努力。我們就是最好的。要做就得做最好的!

感謝學(xué)生會給我這次鍛煉自我、提高自我平臺的機(jī)會。

擴(kuò)展閱讀:成長的足跡-班級工作總結(jié)111

成長的足跡

螺門小學(xué)六年級優(yōu)秀班集體匯報(bào)材料

書海弄潮兒班級,多么好聽的名字,它如一顆正在地平線上冉冉升起的新星。它凝聚了四十八顆心的智慧和力量,它是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、有著強(qiáng)大生命力的集體!办o、凈、敬、競”一直是我們一句響亮的口號,短短四個(gè)字,顯現(xiàn)著我們走過的足跡,作為班級奮斗的目標(biāo),它讓我們有歡笑、也有淚水。這個(gè)班級也正是在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助支持指導(dǎo)下,通過班委、各任課老師及全班同學(xué)的共同努力,班級各項(xiàng)工作有序開展、不斷進(jìn)步,在各方面都取得了很好的成績,F(xiàn)就班級工作總結(jié)如下:

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初,我們班級根據(jù)本班實(shí)際情況,利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。并在每一學(xué)期的開始,班級就根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、行為的訓(xùn)練重點(diǎn),組織班干部和班主任一起制定班級的總體目標(biāo)和切實(shí)可行的班級規(guī)章制度。如班級公約、安全公約、班級小崗位制度、晨會、午會制度。在我們班中,有各種表格,例如:《讓書香浸潤我們的心靈》的讀書記錄表,《我是綠色小衛(wèi)士》的值日衛(wèi)生表,《我是學(xué)習(xí)的小主人》學(xué)習(xí)表(分上課、發(fā)言、作業(yè)進(jìn)行打分),《我是班級小管家》的班級干部考核表,每一種表格都指定班干部進(jìn)行專項(xiàng)打分。每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并在“班級之星”的陣地欄目中及時(shí)進(jìn)行公布,每月評比進(jìn)行表揚(yáng),以調(diào)動學(xué)生的積極性。當(dāng)然在執(zhí)行評比制度的過程中,班主任總是及時(shí)引導(dǎo)班干部帶頭遵守制度。在制度形成初期,堅(jiān)持天天有總結(jié),周周有總結(jié),有了效果后可以再以周為總結(jié)周期或以月為總結(jié)周期。對于一些自我約束性差的學(xué)生進(jìn)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎勵。這樣使學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評到他們頭上,也能心服口服。由于以上實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評;運(yùn)用墻報(bào)、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,批駁錯(cuò)誤的輿論;經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考試紀(jì)律等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,我們班先讓學(xué)生自己參加班干部的競選,然后由全班同學(xué)進(jìn)行無計(jì)名投票,根據(jù)得票再由老師和全班學(xué)生商量組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會,由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生的各種紀(jì)律有所約束,當(dāng)老師不在時(shí)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、課前預(yù)習(xí)等。班干部也能很好地組織開展好各項(xiàng)活動,如中隊(duì)活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如大掃除,班級的各種常規(guī)評比等。

我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個(gè)很好的例子,為了集體的榮譽(yù),班長余思婕、生活委員李佳昵、勞動委員夏丁巧和局悅幾名同學(xué),每天早早到校幫助值日生共同打掃衛(wèi)生,因?yàn)槲覀兞昙墦?dān)任著學(xué)校重要的衛(wèi)生工作,清掃校門口和大操場的衛(wèi)生,這就相當(dāng)于是學(xué)校的一大臉面,我們可不能給學(xué)校抹黑呀;中午放學(xué)后,總有一些女生主動自覺地留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻,以防止值日生的突擊檢查而使班級扣分。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。許多家長都談到自己的孩子比起以前愛學(xué)習(xí)多了,學(xué)習(xí)積極性高了,語文成績也趕上來了。特別是婁嵐的媽媽,還專門寫信感謝我們兩位翁老師。她說自己的孩子婁嵐學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高,成績也比較穩(wěn),不像以前起伏不定,學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所改善。最后她在信中說到“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,這是對我們老師最好的贊美。

學(xué)生的學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在書香班級的創(chuàng)建上。而書香班級的創(chuàng)建也一直是我們班級的特色,從五年級到六年級,書海弄潮兒中隊(duì)就一直成為班級的稱號,班上同學(xué)個(gè)個(gè)都是書海上的弄潮兒,他們喜歡在書籍的海洋中盡情遨游。營造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生也越來越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們六年級的一種氛圍。當(dāng)午間休息時(shí),如果你走進(jìn)我們班,發(fā)現(xiàn)奔跑的學(xué)生少了,大多數(shù)同學(xué)在讀書管理員地管理下坐在位置上靜靜地看書,多么和諧的一幕呀。

是啊,當(dāng)學(xué)生熱愛書籍、喜歡學(xué)習(xí)時(shí),他們的各種成果也隨之而來,“十.三”建隊(duì)節(jié)中全班同學(xué)參與的“中華少年”獲得了全校師生的好評,取得了一等獎,好幾位學(xué)生的作文在舟山晚報(bào)中刊登。在今年的書香節(jié)中,班中有好多學(xué)生獲得了獎狀,班級還被評為古詩文比賽優(yōu)勝班,李晨露和余思婕兩位同學(xué)在市課外閱讀比賽中獲得優(yōu)勝獎,班級還獲得了區(qū)級書香班級稱號。四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、正確的心理促進(jìn)我們和諧相處。

心理健康教育可以說是我們螺門小學(xué)的一個(gè)特色,也成為了我們班的一個(gè)亮點(diǎn)。我們根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,積極開展心理健康教育,讓學(xué)生的人生之旅充滿陽光,促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧、健康地發(fā)展。在我們班中,專門制作了一個(gè)心理專欄“心境魔方”,主要分以下幾個(gè)板塊:(一)心理健康知識介紹;(二)心情寄語;(三)走進(jìn)“心屋”

心理健康知識介紹:由于在日常生活中、學(xué)習(xí)中,許多小學(xué)生的心理問題都是潛在的,雖然真正患心理病的學(xué)生僅僅是極少數(shù),但是學(xué)生中出現(xiàn)心理健康問題和行為偏差問題是隨年齡增長的,如果沒有充分的思想認(rèn)識和積極的態(tài)度,往往使得問題堆積,小問題變成大問題,輕問題變成重問題,甚至出現(xiàn)不良事件,因此需要對全體小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。作為教育者,作為班主任,更有必要讓我們的學(xué)生了解一定的心理健康知識,讓他們知道怎樣的心理才是健康的心理,怎樣才算得上是真正健康的人。所以我針對班級中學(xué)生所存在的一些心理情況,有針對性的選擇所對應(yīng)的心理知識,定期地介紹出示并更換內(nèi)容,以提高他們對問題的敏感度和辨別能力,及早發(fā)現(xiàn)或調(diào)整自己的不良心理,以免問題嚴(yán)重化。內(nèi)容的更換為兩周一次。

走進(jìn)“心屋”:主要是師生、生生間的相互交流。此交流為兩個(gè)星期一次,內(nèi)容有寫寫心語日記,向老師家長提提建議,向同學(xué)、好友的道歉通過這種手寫的方式,有助于那些比較內(nèi)向的孩子用這種特別的方式調(diào)節(jié)內(nèi)心。

心情寄語:每兩周教師選擇班主任兩句極為好懂寄語,張貼出來,希望學(xué)生每天讀讀這兩句話,從中釋放心情,正確對待生活中的快樂與憂愁也告訴學(xué)生。除此之外,我們還在班級中開展伙伴咨詢,有時(shí)可能因?yàn)橛行┬睦砩系睦Щ髮W(xué)生難于向老師、家長們開口,這時(shí)可以咨詢與身邊的同學(xué),同齡人有共同的話題,有同樣的經(jīng)歷,可以從中得到解決問題的有效方法。在我們班級中,還有這么一個(gè)規(guī)定,每周撰寫一篇心語日記。每日在學(xué)校沉于書山題海,回家時(shí)時(shí)被父母問左問右,處于青春期的孩子被逼上“梁山”,處處逆反。每周一次的日記成了他們心靈宣泄的一塊凈土,他們的喜怒哀樂可以盡現(xiàn)于此。渲泄出來,達(dá)到心理平衡了,有利于身心健康,有利于良好素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)也拉近師生之間的距離,使班級變得更和諧,集體充滿活力。六、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

我們班兩年來取得了可喜的成績,每月的行為、衛(wèi)生、語言三項(xiàng)評比都是還少扣分,班級在每學(xué)期中的每各月幾乎都是陽光中隊(duì)。我班尤其重視班級文化建設(shè),每月及時(shí)張貼出班級各種先進(jìn)學(xué)生名單,以激勵調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取心,充分利用一切積極因素創(chuàng)建和諧、向上的班級文化氛圍,在上學(xué)年被評為!跋冗M(jìn)班級”。

這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果?傊,這是一個(gè)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體;是一個(gè)溫暖、和諧、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。

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