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大學學習方法總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 17:02:17 | 移動端:大學學習方法總結

大學學習方法總結

大學學習方法總結

從中學到大學,是人生的重大轉折,大學生活的重要特點表現(xiàn)在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,學習上要求高度自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上,比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領,除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外,還要適應大學的教學規(guī)律,掌握大學的學習特點,選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求我們掌握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識,還要求重視各種能力的培養(yǎng)。我們除了扎扎實實掌握書本知識之外,還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此,我們要特別注意自學能力的培養(yǎng),學會獨立地支配學習時間,自覺地、主動地、生動活潑地學習,還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng),為將來適應社會工作打下良好的基礎。

大學四年的時間其實是很短暫的,所以我們應該好好珍惜這段時間,充分利用時間,認真學習,努力使自己的大學生活過得充實。在大學里,雖然各種各樣的活動很多,但我們的主要任務還是學習,所以在時間安排上我們必需處理好。那么我們應該怎樣學才能學得既好又輕松呢。首先,我們應該端正自己的學習態(tài)度。學習知識是為了提高我們自身的價值,而不是為了他人而學習。在學習中,難免會遇到這樣或那樣的困難,但是我們不能灰心,應該保持一種積極向上的樂觀的態(tài)度。我們不能一味地只看中分數(shù),只注重結果而不去管過程,這樣到頭來是欺騙了我們自己,所以我們要以一顆平常心來看待一切。

其次,我們要掌握正確的學習方法。學習方法是提高學習效率,達到學習目的的手段。錢偉長曾對大學生說過:一個青年人不但要用功學習,而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考,多想問題,不要靠死記硬背。學習方法對頭,往往能收到事半功倍的成效。在大學學習中我們要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是:預習、聽課、復習、總結、記筆記、做作業(yè)、考試等,這些環(huán)節(jié)把握好了,就能為進一步獲取知識打下良好的基礎。

(1)預習時要把不理解的問題記下來,聽課時才能增加求知的針對性,既節(jié)省學習時間,又能提高聽課效率,是學習中非常重要的環(huán)節(jié)。

(2)聽課時要集中精力,全神貫注,對老師強調的要點、難點和獨到的見解,要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內容,經(jīng)過認真思考,消化吸收,變成自己的東西。

(3)課后及時復習,是鞏固所學知識必不可少的一環(huán)。復習中要認真整理課堂筆記,對照課本和參考書,進行歸納和補充,并把多余的部分刪掉。每過一個階段要進行一次總結,以融會貫通所學知識,溫故而知新,形成自己的思路,把握所學知識的來龍去脈,使所學知識更加完整、系統(tǒng)。

(4)要獨立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識,要做到舉一反三、觸類旁通,養(yǎng)成良好習慣。(5)對考試要有正確態(tài)度,不作弊,不單純追求高分,要把考試作為檢驗自己學習效果和培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練,起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié),加以彌補的作用。

在學習中抓住這幾個基本環(huán)節(jié),進行思考,在理解的基礎上進行記憶,及時注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考,不斷消化,不斷加深理解,這樣得到的知識和能力才是扎實的。

以上是我個人的一些見解,希望大家都能找到適合自己的學習方法,盡快適應大學的學習生活。

擴展閱讀:大學生學習方法總結

大學生學習方法總結

有些學生進入大學校門后,仍采用中學時期的學習方法,雖然花費相當多的時間和精力,但仍事半功倍,成績低下,產(chǎn)生自卑感,有的甚至因此對學習產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學里,除了要有刻苦專研、堅忍不拔的治學精神,還需要掌握科學的學習方法!拔嵘灿醒,而知也無涯”,如何以有限的學習時間,去掌握無限的知識,就需要掌握適合自己的學習方法。一、參與意識

主動參與到教學活動中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡大學生對教師的講課質詢與分析、閱讀和思考,不去死記硬背。知識是一個龐大而復雜的體系,一般說來,具有某種專長的個人,僅能對一、二門學科進行深入研究,而對其他學科僅能做一般性的了解。不“博”就談上不不“深,不深往往就失之于“博”。二、注重知識的整體聯(lián)系與整體結構

在大學學習中,必須要遵循整體性原則,把這種知識作為相互聯(lián)系的整體來看待。列寧說:“每一概念都在和其與一切概念的一定關系中,一定聯(lián)系中!睂θ魏沃R的理解,總是以已有經(jīng)驗、知識為基礎的。

三、學會假設問題

恩格斯說:“只要自然科學在思維著,它的發(fā)展形式就是假設。善于從大家沒有問題的地方作出假設,再用”舉反例“的駁斥方法,一

層層剝去假象,去偽存真。四、對比

表面形式的相似性會引起錯誤的聯(lián)想,消除方法就是對比法。五、時間管理

當你踏進承成人高校的校門,你將面臨新的環(huán)境和對學習、工作、家務的選擇,可能使你感到困惑,但必須處理好上述之間的關系。在大學里的學習,不是熱衷于獲得高分,而以探求知識為動力去學習,手腳并用,學問思辨行統(tǒng)一。六、學習方式的轉變

大學的學習是一種在教師指導下的探索性學習,也就是一種學習方法的學習。未來社會變化十分迅速,一個人窮其一生,也不可能對某一個領域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學習方法的重要性。在大學期間,老師傳授知識,但重要的是給同學們一種解決學科問題的思維方法(思維方式)。

大學老師上課的一般特點:

1.一般只講重點、難道。重點:基本理論。難點:學科上的分期問題。

2.教學進度快:信息量大。(博與專的結合)

3.教材與講授不一定完全吻合,不同專業(yè)所需知識深度與寬度不同。

4.學習與考試(重點與難點)

5.重在思維方式的訓練,培養(yǎng)學習能力。

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