雙語(yǔ)教育工作總結(jié)

皮山縣第一中學(xué)201*201*教學(xué)年度第一學(xué)期雙

語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

皮山縣第一中學(xué)教務(wù)科

201*年8月24日

皮山縣第一中學(xué)201*201*教學(xué)年度第一學(xué)期“雙語(yǔ)教學(xué)”工作匯報(bào)

本年度我校雙語(yǔ)招生辦公室，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指引,堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生為本的發(fā)展觀，堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，狠抓穩(wěn)定工作，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、精神文明工作，按照素質(zhì)教育要求教書育人，現(xiàn)將我校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：具體情況：

我校的總教職工數(shù)是98位，其中雙語(yǔ)教師31位（小數(shù)民族89位），這一年度雙語(yǔ)1年級(jí)三個(gè)班有164位學(xué)生。雙語(yǔ)2年級(jí)五個(gè)班有240位學(xué)生，雙語(yǔ)3年級(jí)6個(gè)班有282位學(xué)生。在學(xué)�？偣灿�14個(gè)雙語(yǔ)班，有686位學(xué)生。雙語(yǔ)班學(xué)生總數(shù)要達(dá)到了學(xué)校學(xué)生總數(shù)所占比例的73.6%。

1.在學(xué)校為了管好雙語(yǔ)班，建立了由10個(gè)人組成的領(lǐng)

導(dǎo)組，加強(qiáng)了對(duì)雙語(yǔ)工作的領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)學(xué)后召開(kāi)了專題雙語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)議。

2.對(duì)雙語(yǔ)班把各門課程按縣教育局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)安排，按

新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行了教育。

3.我校為加強(qiáng)雙語(yǔ)教育，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的興趣，

培養(yǎng)了學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。同時(shí)為了提高教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校財(cái)務(wù)室按單位黨委的安排了保證投資的實(shí)施。

4.做好對(duì)雙語(yǔ)班學(xué)生的思想政治教育工作，提高了他們

對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。讓他們進(jìn)一步明確了只有學(xué)好雙語(yǔ)才能更好的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。

5.加強(qiáng)了對(duì)雙語(yǔ)班代課的老師的指導(dǎo)。對(duì)這些班級(jí)安排

職業(yè)素質(zhì)高，有能力用漢語(yǔ)講課的教師。充分利用了雙語(yǔ)教師和漢族教師的能力。加強(qiáng)了與雙語(yǔ)班學(xué)生的溝通，提高了學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)能力。

6.對(duì)雙語(yǔ)班布置作業(yè)方面，雙語(yǔ)3年級(jí)漢語(yǔ)課每周布置

了兩次漢語(yǔ)作業(yè)，兩次數(shù)學(xué)作業(yè)，一次化學(xué)作業(yè)。雙語(yǔ)2年級(jí)每周布置了兩次漢語(yǔ)作業(yè)。對(duì)雙語(yǔ)1年級(jí)每周布置了3次漢語(yǔ)作業(yè)，3次數(shù)學(xué)作業(yè)。其他科目也布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，布置的作業(yè)在保證數(shù)量和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，也讓老師仔細(xì)查閱總結(jié)。

7.對(duì)雙語(yǔ)班按“第一種教學(xué)模式”安排了課程，保證了

教師用漢語(yǔ)講課。并且用課程的專業(yè)漢語(yǔ)名稱上課，增強(qiáng)了學(xué)生的理解能力。

8.以雙語(yǔ)班學(xué)生的多方興趣為基礎(chǔ)，強(qiáng)化了課外活動(dòng)。

其中班里組了織相互漢語(yǔ)對(duì)話比賽，各班之間漢語(yǔ)對(duì)話比賽，寫作文，朗讀比賽。十月份進(jìn)行了雙語(yǔ)演講比賽。以此來(lái)提高了我�？h級(jí)比賽得到好成績(jī)和學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，重視了學(xué)生各方面的輔導(dǎo)。通過(guò)這些來(lái)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)興趣。高度重視了雙語(yǔ)班學(xué)生的書法課，并提高了學(xué)生的用楷書體寫字的水平。

9.組織了雙語(yǔ)班學(xué)生的早讀朗讀工作。專門監(jiān)督了早讀

情況，提高了學(xué)生的漢語(yǔ)水平。

10.組織了雙語(yǔ)班學(xué)生每天下午5點(diǎn)到5點(diǎn)半看中央電視

臺(tái)播放的《新聞聯(lián)播》，更加提高了學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

11.雙語(yǔ)班學(xué)生和來(lái)我校贊助雙語(yǔ)教學(xué)支教的老師互相

交流了經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)跟實(shí)踐結(jié)合，主動(dòng)發(fā)言和提出意見(jiàn)。保證了發(fā)揮好雙語(yǔ)贊助教師的這方面的作用。

12.做好了培養(yǎng)雙語(yǔ)教師工作。這學(xué)年5位老師派到了雙

語(yǔ)培訓(xùn)。做好了其他老師在學(xué)校培訓(xùn)工作。13.實(shí)現(xiàn)了每月一次評(píng)價(jià)學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)

優(yōu)秀干部制度。通過(guò)這些努力提高了雙語(yǔ)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和雙語(yǔ)先鋒教師的工作積極性。

14.做好了對(duì)雙語(yǔ)班的后勤福利。補(bǔ)齊了雙語(yǔ)教學(xué)所需要

的教學(xué)材料。給雙語(yǔ)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件。15.加強(qiáng)了對(duì)這一年的雙語(yǔ)畢業(yè)班學(xué)生的復(fù)習(xí)。實(shí)現(xiàn)了畢

業(yè)的雙語(yǔ)班學(xué)生至少有20位學(xué)生到內(nèi)地上高中的計(jì)劃。并且，把畢業(yè)生的平均成績(jī)努力達(dá)到了縣教育局指定的目標(biāo)。

皮山縣第一中學(xué)教務(wù)科201*年8月24日

擴(kuò)展閱讀：雙語(yǔ)教學(xué)工作匯報(bào)材料

XXX學(xué)�！半p語(yǔ)”工作匯報(bào)材料一、雙語(yǔ)班概況

我�，F(xiàn)有雙語(yǔ)班XXX個(gè)，學(xué)生XXX名（其中初中學(xué)生XXX名、高中學(xué)生XXX名）。雙語(yǔ)班實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的教師XXX名，HSK水平五級(jí)XXX人，六級(jí)XXX人，七級(jí)XXX人，八級(jí)以上XXX人。

二、努力探索具有我校雙語(yǔ)教學(xué)特色的辦學(xué)模式。（一）雙語(yǔ)班教育教學(xué)工作簡(jiǎn)述：1、教師的配備

我校選配了各學(xué)科政治思想、業(yè)務(wù)水平過(guò)硬，工作熱情高，有較強(qiáng)的責(zé)任心、上進(jìn)心，對(duì)自己有較高要求的骨干教師承擔(dān)雙語(yǔ)班教學(xué)任務(wù)。

2、政治思想教育

我校形成了學(xué)校書記、校長(zhǎng)是維穩(wěn)工作總負(fù)責(zé)人、德育辦主任是具體負(fù)責(zé)人、班主任是直接負(fù)責(zé)人、共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等配套組織齊抓共管的格局。確立了雙語(yǔ)班學(xué)生思想政治工作的三個(gè)重點(diǎn)：一是針對(duì)我校特點(diǎn)，結(jié)合國(guó)情區(qū)情，通過(guò)開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)、手拉手聯(lián)誼活動(dòng)、民族團(tuán)結(jié)教育專題講座、學(xué)習(xí)新疆地方史、簽定《安全穩(wěn)定責(zé)任書》等活動(dòng)把反分裂、反滲透、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育當(dāng)作雙語(yǔ)班德育工作的頭等大事來(lái)抓，使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是非法宗教活動(dòng)和民族分裂主義，決不能參與任何宗教活動(dòng)，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，不穿戴具有宗教色彩的服飾；二是將“三維兩反”教育滲透到課堂中，不分學(xué)科都要適時(shí)進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的教育，還經(jīng)常性地利用校園小廣播、櫥窗、展版進(jìn)行反分裂反滲透的宣傳教育。（二）課程設(shè)置

按初中階段課程設(shè)置安排授課，理科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物）均使用漢語(yǔ)授課。使用的是人教版教材，周六全天上課，以強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)。

（三）教師培訓(xùn)、教學(xué)研究

雙語(yǔ)班教師除參加本學(xué)科組的各項(xiàng)教研活動(dòng)外，還要參加雙語(yǔ)教研活動(dòng)，就一些共性問(wèn)題作專門的討論。要參加集體備課、有課后反思，認(rèn)真細(xì)致地備好每一課、上好每一課，互相聽(tīng)課、共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽(tīng)推門課，要求每一位教師都要根據(jù)雙語(yǔ)班學(xué)生漢語(yǔ)水平不同，基礎(chǔ)知識(shí)能力不同，多鉆研教法，力求做到因人施教，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既要符合大多數(shù)學(xué)生的知識(shí)水平，又要照顧少數(shù)學(xué)生的求知需求。在教學(xué)中遇到問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

(四)為了在校園創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校在宣傳櫥窗里布置了民、漢文對(duì)照校簡(jiǎn)，各個(gè)班級(jí)也在教室里布置漢語(yǔ)角，每天學(xué)校廣播用半小時(shí)來(lái)播放漢語(yǔ)歌曲和朗讀漢文文章等來(lái)創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)氛圍。同時(shí)為了更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)興趣，學(xué)校還經(jīng)常舉辦不同年級(jí)“雙語(yǔ)”朗讀演講比賽。激發(fā)了學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)、用漢語(yǔ)的熱情，同時(shí)鍛煉了學(xué)生們的漢語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

（五）為提高教師的授課水平，學(xué)校每學(xué)年都組織“雙語(yǔ)”及“普通”班教師的課改比賽課。在講賽課上，老師們自制課件，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、難點(diǎn)的突破以及能力的提高和品德的養(yǎng)成。

三、存在的問(wèn)題

1、部分學(xué)生的漢語(yǔ)水平有待于快速提高，表現(xiàn)在漢語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，想回答問(wèn)題時(shí)心里明白但表達(dá)不出來(lái)而導(dǎo)致的不愿發(fā)言、不愿多說(shuō)話、不愿參與學(xué)習(xí)討論等心理障礙。

2、我�！半p語(yǔ)”班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村、普通班。漢語(yǔ)水平底子薄，又沒(méi)有漢語(yǔ)言交流環(huán)境，教師老齡化現(xiàn)象較嚴(yán)重，各學(xué)科師資緊缺，臨著較大的困難。

四、今后努力的方向

1、采取更多靈活、有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生提高漢語(yǔ)水平，適當(dāng)增加背誦任務(wù)，促進(jìn)漢語(yǔ)知識(shí)積淀的形成。

2、鼓勵(lì)學(xué)生課下用漢語(yǔ)交流，想辦法營(yíng)造漢語(yǔ)交流語(yǔ)言環(huán)境。3、舉辦朗讀活動(dòng)，讀書活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀量。

4、雙語(yǔ)班教師還要加強(qiáng)教學(xué)研究，探討雙語(yǔ)教學(xué)新路子，教師、學(xué)生多溝通。

XXX學(xué)校20XX-XX-XX

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