新城西門村雙語(yǔ)幼兒園工作匯報(bào)材料1

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)打造特色爭(zhēng)創(chuàng)一流

市第四中學(xué)新城西門村雙語(yǔ)幼兒園工作匯報(bào)材料

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！歡迎大家到我園參觀指導(dǎo)工作，下面就我園規(guī)范化管理工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，請(qǐng)多批評(píng)指正。

一、基本情況

吐魯番新城西門村雙語(yǔ)幼兒園是一所全日制公辦雙語(yǔ)幼兒園。它座落在環(huán)境幽雅的吐魯番市第四中學(xué)校園內(nèi)，擁有濃郁的文化氛圍。占地面積201*平方米，建筑面積900平方米�，F(xiàn)開設(shè)有4個(gè)班級(jí)，在園幼兒112名，其中中班2個(gè)，幼兒62人，大班2個(gè)，幼兒50人�，F(xiàn)有教職工13人，其中園長(zhǎng)1人，教職工8人，廚師3名，保安2名。園內(nèi)各種生活、學(xué)習(xí)設(shè)施配套齊全，并設(shè)有舞蹈室及多媒體室、醫(yī)務(wù)室、保安室、園長(zhǎng)室、洗衣房、食堂、活動(dòng)室、睡房、廁所等。二、主要做法

1、改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境。在今年夏天，組織教師利用暑假時(shí)間對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了布置，材料大部分采用各種彩色的手工紙，所有布置均從兒童角度出發(fā)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展水平，采用幼兒喜聞樂見的形式與內(nèi)容，符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律，在走廊布置了海底世界、天空世界、花園世界、家長(zhǎng)園地等內(nèi)容，深受孩子喜愛�；顒�(dòng)室的裝飾也全部是手工制作而成，讓幼兒充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，自己動(dòng)手、動(dòng)腦，教師幫助指導(dǎo)完成。在改造外部環(huán)境的同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)內(nèi)部

設(shè)施的優(yōu)化。購(gòu)買了各類用品如：電視機(jī)、VCD、錄音機(jī)以及電腦、打印機(jī)、電子鋼琴、電子消毒柜等設(shè)備，還有滑滑梯、秋千等教玩具，種類充足，品種多樣。

2、認(rèn)真做好開園招生準(zhǔn)備工作。我園今年9月才開園，家長(zhǎng)對(duì)我園的綜合情況不了解，還沒有建立信任關(guān)系，為此我們組織教師進(jìn)行了家訪，并在第四中學(xué)開學(xué)開幕式上向家長(zhǎng)印發(fā)了宣傳單，就雙語(yǔ)幼兒園入園優(yōu)惠政策進(jìn)行了宣傳，并在幼兒園大門前張貼了幼兒入園所需材料說(shuō)明。為了減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我們?cè)诒蝗鞙?zhǔn)備上，讓家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備被褥、枕頭。被套、褥套、枕頭套由幼兒園統(tǒng)一提供制作。同時(shí)還組織家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)設(shè)施情況進(jìn)行參觀，讓給家長(zhǎng)盡可能多的了解幼兒園，了解我園內(nèi)對(duì)幼兒教育的空間和時(shí)間，了解幼兒老師是怎么工作的，增加工作的透明度，讓家長(zhǎng)安心。同時(shí)還向家長(zhǎng)傳遞老師們都很有愛心、負(fù)責(zé)任，老師很辛苦、很專業(yè)，從心理上消除家長(zhǎng)的疑慮和顧慮。讓家長(zhǎng)放心。

3、認(rèn)真做好教學(xué)（保育）工作。我園開園時(shí)間不長(zhǎng)，幼兒都沒入過(guò)園。入園后，孩子們相互都很陌生，膽小、不敢交流、不敢說(shuō)話。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常組織孩子讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快，沒有半點(diǎn)壓力。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用，合理安排了幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)體育活動(dòng)，開展了大量的特色戶外游戲活動(dòng)，活躍了孩子們的情緒，例如丟手絹、扔沙包、跳皮筋、猜數(shù)字、騎木馬、拔蘿卜、龜兔

賽跑、踩高蹺等游戲。針對(duì)孩子喜愛音樂的特點(diǎn)，我園還組織孩子學(xué)唱歌、玩各類打擊樂器，如三角鐵、手鼓等；針對(duì)6歲大班孩子明年將要進(jìn)入小學(xué)生角色的特點(diǎn)，我園進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作，如上課時(shí)姿勢(shì)端正，認(rèn)真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。

4、完善制度，明確職責(zé)。為了使幼兒園管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，我園廣泛征求員工意見，制定完善了各項(xiàng)制度如：《教研制度》、《安全工作制度》、《家長(zhǎng)聯(lián)系制度》、《職工考核制度》、《會(huì)議學(xué)習(xí)制度》等，對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)了每位教職工的工作積極性，做到了人盡其才，物盡其用，極大地挖掘出了各自的潛能，并使其得以發(fā)揮。根據(jù)各項(xiàng)制度，我園還建立了相應(yīng)的檢查考核辦法。為了家長(zhǎng)的工作便利，我們每天都是提前半小時(shí)開園門，推遲半小時(shí)關(guān)園門，老師每天都是提前上班，推后下班，直到家長(zhǎng)接完孩子才能回家，有時(shí)家長(zhǎng)因工作忙很晚才能來(lái)接孩子，我們的老師總是耐心地陪著孩子等待。我們要求每一位教職工從自身做起，為人師表、言傳身教，形成寬松、和諧、寬容、誠(chéng)信的教師與教師、教師與幼兒、幼兒與幼兒、教師與家長(zhǎng)等方面的人際交往關(guān)系，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、被鼓勵(lì)的環(huán)境之中，從而逐步形成活潑、開朗的性格發(fā)展，使其具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，邁好人生的第一步。

5、強(qiáng)化安全保育工作，創(chuàng)建和諧幼兒園。為了確保幼兒園安全，我園安排了2名保安，進(jìn)一步完善了門衛(wèi)制度，實(shí)行二十四小時(shí)值班制，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制。為了防治幼兒園暴力

事件發(fā)生，入園和離園時(shí)，第四中學(xué)還特意教師在幼兒園門口站崗，并及時(shí)巡查情況。我園還在幼兒園門口裝了監(jiān)控?cái)z像頭，及時(shí)監(jiān)控大門情況。上班時(shí)間，教師、家長(zhǎng)不可隨意出入大門，嚴(yán)防可疑人員進(jìn)入幼兒園，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。開學(xué)初，我園對(duì)食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深入地檢查，徹底清除了衛(wèi)生死角，對(duì)于各種不衛(wèi)生的隱患及時(shí)進(jìn)行了處理更新。認(rèn)真做好幼兒接送工作，每日四次清點(diǎn)幼兒，要求家長(zhǎng)憑卡接人。對(duì)于未到園的幼兒，教師都能及時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對(duì)具體情況進(jìn)行匯報(bào)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。對(duì)于不熟悉的幼兒接送者都能做到謹(jǐn)慎對(duì)待，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，未帶卡接小孩先同家長(zhǎng)聯(lián)系，后再接送者簽名。晨間接待時(shí)，教師在幼兒園大門接待家長(zhǎng)和幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；幼兒午睡時(shí)，每班配備值日教師進(jìn)行看管。我園進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)食品采購(gòu)、供貨、加工等關(guān)口的管理；存放食品和原料的場(chǎng)所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對(duì)幼兒身體健康造成危害。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在全體員工的共同努力下，我園的辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高，教科研工作漸趨成熟，辦園特色初步形成。我園決心再接再厲，借這次管理工作經(jīng)驗(yàn)交流的有力機(jī)會(huì)，虛心聽取各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的意見和建議，不斷改進(jìn)完善，努力把我園辦成高質(zhì)量、有特色的市示范性幼兒園。

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亞爾鄉(xiāng)中心雙語(yǔ)幼兒園規(guī)范化管理工作經(jīng)驗(yàn)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！對(duì)市領(lǐng)導(dǎo)組織這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，給我們創(chuàng)造一個(gè)交流展示幼兒園管理工作的平臺(tái)，表示衷心的感謝，下面就我們幼兒園管理工作情況向各位匯報(bào)如下，請(qǐng)多批評(píng)指正。

一、基本情況

吐魯番市亞爾鄉(xiāng)中心雙語(yǔ)幼兒園成立于201*年，由市委組織部和鄉(xiāng)政府及市教育局領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)將原尼亞孜罕木都拉小學(xué)改造后建成，現(xiàn)隸屬于亞爾鄉(xiāng)中心小學(xué)管理的全日制幼兒園。近幾年來(lái)，我們勤儉辦園，嚴(yán)謹(jǐn)治園，科學(xué)保教，贏得了社會(huì)各界的充分肯定。特別是今年以來(lái)，在湖南省的傾力援助和市委市政府的關(guān)心支持下，投資幾十萬(wàn)元進(jìn)行維修建設(shè)，園內(nèi)環(huán)境和辦園條件大為改觀，辦園規(guī)模，園務(wù)管理等各方面，也有了前所未有的發(fā)展。我園現(xiàn)占地面積4666.62平方米，綠化面積1666.62平方米，建筑面積1999.98平方米，可容納3-6歲幼兒300名，現(xiàn)設(shè)有大、中、小三個(gè)年級(jí)6個(gè)班，在園幼兒252名，教職工18名，其中小學(xué)專任教師13名，園長(zhǎng)1名，保安4名。各教職員工都能持證上崗，忠于職守，全心全意服務(wù)于幼兒教育，為推進(jìn)我園保教水平上新臺(tái)階奠定了良好基礎(chǔ)。

二、主要做法

1、加大投入，努力創(chuàng)造優(yōu)雅童趣的園內(nèi)環(huán)境。優(yōu)美的環(huán)境能讓人更加舒適、愉快，我園秉承“快樂中發(fā)展，環(huán)境中育人”的園訓(xùn)，在今年夏天，組織全體教師利用暑假時(shí)間對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了整體規(guī)劃和布置，尤其是對(duì)活動(dòng)室及文化

長(zhǎng)廊重點(diǎn)進(jìn)行了布置，裝修了多功能活動(dòng)室、圖書室、美術(shù)室、保健室、隔離室、辦公室、保管室等各類用房，園內(nèi)建設(shè)有游樂場(chǎng)，有滑滑梯、秋千等玩具；四周花草樹木掩映，布局錯(cuò)落有致、新穎獨(dú)特，集綠化、美化、彩化、兒童化、科學(xué)化、教育化為一體。班級(jí)教室里有寬敞的活動(dòng)區(qū)、臥室等，所有布置均從兒童角度出發(fā)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展水平，采用幼兒喜聞樂見的形式與內(nèi)容，符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律，讓孩子一到幼兒園就有一種置身于一個(gè)花園式、藝術(shù)化的活動(dòng)場(chǎng)所，個(gè)性得到張揚(yáng)，充分滿足了幼兒的發(fā)展需要。我園發(fā)揮孩子們的想象力，每個(gè)班內(nèi)環(huán)境的布置，讓孩子作主、讓孩子參與，讓他們用充滿稚氣和童趣的作品來(lái)裝點(diǎn)自己的生活空間。從屋頂?shù)降孛妫瑥幕顒?dòng)室到走廊，從區(qū)角到樓梯間，每一處都有孩子們的巧巧手作品，每一處都體現(xiàn)老師的獨(dú)特匠心。

設(shè)備上，我們擁有先進(jìn)且齊全的教育教學(xué)、幼兒學(xué)習(xí)、游戲、生活的各類設(shè)施：備有電視機(jī)、VCD、實(shí)物投影機(jī)、錄音機(jī)等教學(xué)設(shè)備，以及電腦、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像機(jī)、照相機(jī)、校園音響、電子鋼琴、電子消毒柜等設(shè)備，衛(wèi)生器材齊全，有按自治區(qū)教育廳制訂的《幼兒園玩具、設(shè)備配備目錄》配備的教玩具及教師自制的部分教玩具，種類充足，品種多樣。

2、加強(qiáng)內(nèi)部管理，進(jìn)一步提升幼兒園服務(wù)質(zhì)量。我園以師德教育為核心，結(jié)合開展師德演講比賽等形式，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)，加大服務(wù)工作的力度，解除家長(zhǎng)的后顧之憂，使我園家長(zhǎng)能全身心的投入到學(xué)校的教學(xué)科研工作之中。在日常管理中：要求工作人員始終將提高服務(wù)意識(shí)放

在第一位，并將“五心”（即愛心、熱心、細(xì)心、耐心、精心）作為教師服務(wù)質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。在平時(shí)的工作中：我園的老師們兢兢業(yè)業(yè)，每天9：00前，人們還在餐點(diǎn)買早點(diǎn)的時(shí)候，老師們就已經(jīng)趕到了幼兒園，一直到下午7、8點(diǎn)鐘，全天10多個(gè)小時(shí)都在幼兒園工作，毫無(wú)怨言。每逢重要節(jié)日，老師們更是動(dòng)腦筋想辦法，創(chuàng)造條件為孩子們舉辦豐富多彩的親子系列活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂趣，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

3、提升保教品位，彰顯特色，保證亮點(diǎn)更亮。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中采取在教室內(nèi)張貼看圖識(shí)字、看圖讀拼音等圖片，組織學(xué)生看漢語(yǔ)動(dòng)畫片、漢語(yǔ)圖畫書，聽漢語(yǔ)錄音故事；教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的交流盡量用漢語(yǔ)等措施，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的良好氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中受到漢語(yǔ)的熏陶。我們還結(jié)合實(shí)際，采用情景教學(xué)法，布置了設(shè)施農(nóng)業(yè)模型，張貼了相關(guān)的宣傳畫、并在園內(nèi)設(shè)置了專門的綠色種植基地，種植有胡蘿卜、青蘿卜、白菜、青菜、菠菜、西紅柿等蔬菜讓學(xué)生了解蔬菜的生長(zhǎng)規(guī)律，以便讓幼兒親自體會(huì)認(rèn)識(shí)各種蔬菜種植過(guò)程；我們還布置了小小超市模型，告訴孩子如何到超市購(gòu)買東西，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的一些社交禮儀；布置了小小餐廳模型，教導(dǎo)孩子如何在餐廳吃飯；還設(shè)置了葡萄晾房、葡萄架、葡萄晾架等手工藝品布置班級(jí)。同時(shí)我們還注重將幼兒教育與游戲相結(jié)合。綜合運(yùn)用多種方法和活動(dòng)形式，使孩子在“玩中學(xué)、在學(xué)中玩”，使各類資源轉(zhuǎn)變成幼兒生活學(xué)習(xí)的一部分，讓孩子們通過(guò)看、聽、做、畫、說(shuō)、學(xué)豐富自己的知識(shí)。通過(guò)組

織開展各類趣味化游戲，調(diào)動(dòng)孩子的興趣，增加孩子的知識(shí)，不僅孩子們很喜歡，也得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。

4、強(qiáng)化食堂管理，確保幼兒膳食合理安全。學(xué)期初，幼兒園對(duì)食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對(duì)于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責(zé)任書。幼兒園加強(qiáng)了對(duì)食品采購(gòu)、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購(gòu)食品和原料衛(wèi)生安全，符合國(guó)家食品衛(wèi)生要求，每天的進(jìn)貨原料都有詳細(xì)的登記，采購(gòu)員嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，做到正規(guī)渠道采購(gòu)食品，嚴(yán)禁購(gòu)買腐爛、變質(zhì)食品及原料進(jìn)入園里，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天做好食物留樣工作，存放食品和原料的場(chǎng)所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對(duì)幼兒身體健康造成危害。為豐富幼兒營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，我們還結(jié)合實(shí)際，在園內(nèi)開辟了菜園；園內(nèi)設(shè)置圈欄，養(yǎng)了育肥羊，根據(jù)孩子們的營(yíng)養(yǎng)搭配需要，嚴(yán)格制定每周營(yíng)養(yǎng)食譜，并且堅(jiān)持每天都購(gòu)買新鮮肉制品和蔬菜，保證孩子們的營(yíng)養(yǎng)。中餐時(shí)每個(gè)班有2名老師守護(hù)孩子們吃飯，不吃飯的孩子，老師會(huì)一口口的喂飯，下午還提供點(diǎn)心，不讓一個(gè)孩子餓著。對(duì)幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點(diǎn)妥善保管，單獨(dú)存放，嚴(yán)格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。

5、強(qiáng)化安全管理，確保措施落實(shí)到位。加強(qiáng)門衛(wèi)管理。配備了四名保安，堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制、外來(lái)人員登記制。幼兒園與教師簽訂安全責(zé)任書。教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制

度，每日早晚四次清點(diǎn)幼兒，認(rèn)真核實(shí)接返幼兒的人員，接送人必須憑卡接人，確保幼兒能安全交給親人。如果幼兒無(wú)人接送，跟班值班的教師要負(fù)責(zé)到底，安全無(wú)誤地將幼兒送到家。對(duì)于未到園的幼兒，教師都能及時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對(duì)具體情況進(jìn)行匯報(bào)，有異常情況應(yīng)馬上請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。對(duì)于不熟悉的幼兒接送者教師都能謹(jǐn)慎對(duì)待，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

晨間接待時(shí)，教師在幼兒園大門接待家長(zhǎng)和幼兒，讓幼兒自行進(jìn)入活動(dòng)室。教師和園醫(yī)對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和全日健康檢查制度，對(duì)晨間入園的幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問、四查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常，進(jìn)行傳染病的排查工作。

幼兒午睡時(shí)，每班配備一名值日教師進(jìn)行看管，并有領(lǐng)導(dǎo)班子檢查、記錄值班情況。教師能根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個(gè)幼兒健康安全地午休。

以上是我在園務(wù)管理上的一些做法，總之，一年來(lái)的工作帶給了我們?cè)S多可喜的變化：我們的生源年年飽滿，新生入園不再困難，師幼得到了快樂的發(fā)展，家園社區(qū)關(guān)系更加和諧。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)化管理，進(jìn)一步探討科學(xué)管理與發(fā)展的關(guān)系，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)們的幫助與指導(dǎo)。

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