實驗小學201*學年下期校本培訓工作計劃
實驗小學201*學年下期校本培訓工作計劃
一、指導思想:
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求,我校從教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導,積極探索以學校為主要培訓基地,校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,促進教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、工作目標:
1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓,完善教師業(yè)務學習的機制,提高教師教育活動的實效性,突破傳統(tǒng)的教學思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識結構,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
2、提高教學能力,促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高,能夠勝任基礎教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍,能夠適應小學跨越性發(fā)展需要的學習型、科研型教師隊伍,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎。三、培訓內(nèi)容:
開展師德培訓,辦家長滿意的學校,做家長滿意的人民教師。
2、全面實施新課程培訓。3、開展教學技能研討培訓。4、開展科研能力培訓。四、培訓形式:自學反思
自學是在學校規(guī)劃與指導下,教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓活動,主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻,系統(tǒng)學習教育專著,學校博客網(wǎng)站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志,然后結合自身教學實際,開展自我反思,總結提高,每星期至少一篇教師博客。2、實踐與交流形式
(1)開展互相聽課,評課活動,相互研究,共同提高。(2)開展“同上一節(jié)課”的研討活動,提高教師獨立處理教材的能力,不斷提高課堂教學的魅力。
(3)開展“家長開放日”活動,讓家長走進課堂、聽課,參觀教師的備課本,學生的作業(yè)本,增強家長對學校工作的了解,加強家校合一的研究。
(4)開展教師基本功的培訓,堅持每天一頁鋼筆字的練習。
(5)開展教師沙龍活動,交流學習心得,探究熱點問題,為教師搭建展示自我的平臺,以達到智慧的交流、思想的碰撞,不斷完善自我的目的。
(6)開展課題研究,圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、專家引領
學校聘請有關專家定期來校進行指導,舉辦專題講座,零距離地與教師接觸,手把手地進行輔導。五、主要措施:
1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵,要加強學習,把校本培訓與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結合,與提高教育教學能力相結合,扎扎實實做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導,加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作。
3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用,各教研組要利用教研活動,組織本組教師開展理論學習與專題研討,認真落實培訓方案。
4、校本培訓與課題研究相結合,圍繞學?蒲姓n題,修改完善每一位教師的子課題方案,圍繞方案,各課題研究小組定期開展研討活動,加強交流,互幫互學,共同提高。5、開展“五個一”活動,即教師每學期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務雜志;每月上交兩篇教育故事,每學期開放一節(jié)研討課,每學期做一次專題演講。六、學校校本培訓領導小組名單組長:劉永紅副組長:黃向陽、張淑霞、賀衛(wèi)星組員:劉曉娟、楊小三承擔的主要任務:
1、全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結工作。
2、負責校本培訓方案的制度,實施和考核工作。3、整理、留存有關繼續(xù)教育的資料,考核成績,建立培訓檔案等。七、時間安排:三月:
1、制定學校校本培訓計劃。
2、修改完善各課題組科研工作計劃。3、“開展同上一節(jié)課”課堂教學研討活動。4、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。5、建立教師培訓檔案。四月:
1、檢查教師自學筆記。
2、薄弱環(huán)節(jié),薄弱學科教學研究。
3、課題小組會議,匯報各小學教研、科研工作情況。4、德育活動課研究。
5、專題報告會:①學?蒲姓n題詮釋;②教師怎樣做科研。五月:
1、檢查教師教育故事。
2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業(yè)本。
3、教師沙龍活動沒有教不好的學生4、教科研領導小組會。六月:
完善教師培訓檔案。2、總結培訓工作。
3、檢查教師培訓計劃落實情況。
教導處201*.2
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山王莊中心小學
201*-201*學年下學期校本培訓工作計劃
一、指導思想:
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,為進一步提升教師專業(yè)素質和業(yè)務水平,我校以科學發(fā)展觀和《沁陽市教育局201*-201*學年工作思路》為指導,積極探索以學校為主要培訓基地,校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,促進教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身學習和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓目標:
努力建設一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力的科研型教師隊伍,提高學校教育教學綜合能力。具體要求:全體教師要樹立“三種意識”:終身學習意識,為學生服務意識,現(xiàn)代教育意識。發(fā)揚“四種精神”:刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神。擁用“五種能力”:善于教能運用現(xiàn)代教育技術和“四個一”教學模式上好一節(jié)公開課;善于思能在教學中發(fā)現(xiàn)問題并進行反思;善于研能從教學實踐出發(fā)參與課題研究;善于寫能總結教學經(jīng)驗寫出有一定質量的論文或案例;善于說能具備一定的即興演講口才,能說課、評課。
三、培訓內(nèi)容:
為適應教師個人成功需要、學校發(fā)展需要和教育改革需要,本學期主要開展以下幾方面的培訓:
1、師德培訓
本學期在教師中扎實開展師德培訓系列活動,整治不良作風,
推行“七靜、三品、四用”的教師狀態(tài)!捌哽o”:即靜下心來上好每一節(jié)課、靜下心來批改好每一本作業(yè)、靜下心來與每一個學生對話、靜下心來研究每一次教學、靜下心來讀好每一本書、靜下心來總結工作規(guī)律、靜下心來反思自己的言行和教學方式;“三品”:即品味師生的情誼、品味工作的樂趣、品味生活的幸福;“四用”:即用智慧啟迪靈性、用人格陶冶情操、用愛心澆灌希望、用汗水哺育未來。
2、課堂教學模式培訓
扎實推行“四個一”教學模式在各科教學中的實踐和應用。首先組織不同年級、不同學科教師分批次到永威學校參觀、聽課,學習“先學后教,當堂訓練”教學模式在不同學科的應用,進一步促進我校課堂教學改革的深入推進。
同時,通過聽評課、課堂教學反思和撰寫教學案例等形式加強課堂研究,努力做到六個優(yōu)化:即優(yōu)化教學目標和自學指導、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化課堂作業(yè)、優(yōu)化課堂評價,從而提高課堂教學效益。
3、教育教學能力的培訓。
根據(jù)小學教育教學的特點和要求,加強教育學、心理學等基礎理論、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的培訓學習。教導處要組織教師經(jīng)常深入課堂聽課、研究,不斷豐富、更新和提高教師的教育教學能力。
4、教育科研能力培訓。
學校以課題實驗為載體開展教育科研,進行基本理論及方法的培訓,指導教師有效地開展課題實驗,將實驗工作融入日常的教育教學工作中,逐步提高教師的科研素質。做好新課題的開題
工作,加強課題研究中的實效推進工作,努力向全鎮(zhèn)展示課題成果,展示科研型教師形象。
5、加大課標培訓力度。利用教研時間組織教師分學科認真、系統(tǒng)地學習新的課程標準,促進每位教師掌握課標,提高教師駕馭教材的能力。同時,我校還將加大對教師業(yè)務能力的考核力度。通過定期考核,考出效益,提升全體教師的業(yè)務水平。
四、培訓形式:1、自學反思
自學是在學校規(guī)劃與指導下,教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓活動,主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻,系統(tǒng)學習教育專著,然后結合自身教學實際,開展自我反思,總結提高,每學期寫5000字的讀書筆記。
2、實踐與交流形式
(1)開展開放賽課活動,相互研究,共同提高。
(2)開展同課異構研討活動,提高教師獨立處理教材的能力,不斷提高課堂教學的魅力。
(3)開展教師基本功的培訓,堅持每天一頁鋼筆字的練習。(4)開展教師沙龍活動,交流學習心得,探究熱點問題,為教師搭建展示自我的平臺,以達到智慧的交流、思想的碰撞,不斷完善自我的目的。
(5)開展課題研究,圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、優(yōu)秀教師引領
充分利用聯(lián)盟教育資源,邀請優(yōu)秀教師到我校做示范課,舉辦專題講座,零距離地與教師接觸,手把手地進行輔導。并做好研討,借力發(fā)展。
五、主要措施:
1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵,要加強學習,把校本培訓與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結合,與提高教育教學能力相結合,扎扎實實做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導,加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作。
3、開展“三個一”活動,即教師每學期研讀一本教育理論專著;每學期寫一本讀書筆記,每學期建立一個剪貼本。六、學校校本培訓領導小組名單:組長:張國宏副組長:王龍
組員:王美麗及轄區(qū)小學校長承擔的主要任務:
1、全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結工作。
2、負責校本培訓方案的制訂,實施和考核工作。3、整理、留存有關繼續(xù)教育的資料,考核成績,建立培訓檔案等。
七、時間安排:二月:
1、制定學校校本培訓計劃。三月:
1、第一輪開放賽課活動。
2、薄弱環(huán)節(jié),薄弱學科教學研究。3、新課標考核
4、月考質量分析四月:
1、同課異構賽課
2、課題小組會議,匯報各學科教研、科研工作情況。3、教師基本功考核4、中心小學優(yōu)質課評比。五月:
1、“五四”師德演講比賽2、期中成績分析。
3、第三輪開放賽課活動。
4、教師沙龍活動沒有教不好的學生。六月:1、復習課賽課
2、語數(shù)英復習教學研討
3、檢查教師“三個一”完成情況。4、總結校本培訓工作。
201*年2月
山王莊中心小學
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